NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.
EVALUACIÓN
En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf
Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".
Esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 ¿Educación de Calidad¿, "Energía asequible y no contaminante" y "Producción y consumos responsables"
A) METODOLOGÍA:
La asignatura se desarrolla bajo una metodología acorde con planteamientos ECTS, lo que exige una implicación del alumno desde su comienzo en las diferentes actividades programadas:
1 Clases teórico-prácticas de aula (Grupo completo (A + B) / Subgrupo tamaño medio (A / B) en actividades presenciales y/o síncronas no presenciales Se basan en el desarrollo de:
- Exposiciones del profesor, dirigidas al gran grupo, con independencia de que su contenido sea teórico o práctico, con el apoyo de las TICs. Junto a la exposición oral se plantean cuestiones o problemas, se aclaran dudas, se realizan ejemplificaciones, se establecen relaciones con las actividades prácticas o trabajos que se planteen, se orienta la búsqueda de información.
- Realización de actividades por parte de los alumnos, dirigidas y supervisadas por el profesor, con independencia de que las tareas se realicen en pequeños grupos o individualmente Estas actividades de aula se desarrollan paralelamente a las exposiciones del profesor con diversa finalidad: hacer explícitas las ideas iniciales, generar nueva información, utilizar nuevos conocimientos y poner en común conclusiones.
2 Seminarios (Subgrupo tamaño medio (A / B) en actividades presenciales): sesiones de trabajo colaborativo entre alumnos, realizadas en pequeños grupos y supervisadas por el profesor. Se solicitará informe escrito, con carácter individual y/o grupal, para su corrección y calificación. Forma parte de la carpeta de trabajodel alumno.
3 Prácticas de laboratorio (Subgrupo tamaño reducido (X / Y / Z) en actividades presenciales): realización de actividades experimentales por parte de los alumnos, dirigidas y supervisadas por el profesor, necesariamente vinculadas a un saber hacer propio del trabajo científico y realizadas en pequeños grupos (2 ó 3 personas). Se solicitará informe escrito, con carácter individual y/o grupal, para su corrección y calificación. Forma parte de la carpeta de trabajo del alumno.
La composición de los grupos y subgrupos será determinada por el Vicedecanato de Ordenación Académica de la Facultad de Educación y cada profesor de la asignatura.
4. Opcionalmente, se podrán realizar salidas fuera del centro (visitas, centros educativos, museos, etc.) para el desarrollo dediferentes contenidos de la materia.
5. Opcionalmente, podrá invitarse a un/a experto/a externo/a a la Universidad de Murcia para impartir una charla o conferencia sobre un tema de especial relevancia y actualidad relacionado con los contenidos de la asignatura.
B) EVALUACIÓN
Para superar la asignatura, el alumnado deberá obtener una calificación final igual o superior a cinco. Asimismo, será obligatorio haber alcanzado, al menos, el 50 % de la puntuación máxima tanto en el examen teórico práctico como en la carpeta de trabajo.
En la convocatoria en la que se imparte la docencia de esta asignatura no existe derecho a recuperar la evaluación continua compuesta por los sistemas de evaluación SE3 y SE6, salvo en los casos del art. 8.6 del REVA. En estos casos, la prueba global consistirá en un examen de prácticas sobre los contenidos desarrollados en las prácticas y seminarios y cuyo valor será la suma de ambos instrumentos (55 %).
La calificación de la evaluación continua se conservará en las siguientes convocatorias hasta que la asignatura se vuelva a impartir, salvo que se solicite su recuperación.
En las convocatorias siguientes a aquella en la que se imparte la docencia, el estudiante podrá solicitar la recuperación de los sistemas de evaluación SE3 y SE6 que no haya superado. Quienes deseen recuperar su calificación deberán comunicarlo a través de la herramienta “Apúntate” del AV en los cinco días siguientes a partir de la publicación del llamamiento en el AV. La recuperación de ambos sistemas de evaluación (SE3 y SE6) se realizará mediante un único examen práctico sobre los contenidos desarrollados en las prácticas y seminarios, cuyo valor será la suma de ambos instrumentos (55 %).
-Serán de aplicación los criterios ortográficos aprobados en Junta de Facultad: https://www.um.es/documents/d/educacion/criterios-ortograficos-facultad-de-educacion
