NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.
EVALUACIÓN
En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf
Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".
Esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), de forma directa asume como horizonte la consecución de todos las metas del ODS 4 "Educación de Calidad", pero también pretende contribuir a las metas específicas de específicos de otros ODS, en concreto:
- 5b Mejorar el uso de la tecnología instrumental, en particular la tecnología de la información y las comunicaciones, para promover el empoderamiento de las mujeres
- 9c Aumentar significativamente el acceso a la tecnología de la información y las comunicaciones y esforzarse por proporcionar acceso universal y asequible a Internet en los países menos adelantados
- 17 Referido a las las alianzas para el logro de todos los ODS y la cooperación con otros países, poniendo de manifiesto la colaboración en el uso de recursos "tecnológicos" y creación de capacidades..
Observaciones a la evaluación:
Teniendo en cuenta que algunos de los instrumentos de evaluación pueden estar alojados en la web, será responsabilidad de los estudiantes mantener dichos lugares abiertos y activos durante todo el curso escolar y hasta el término de los periodos de evaluación y reclamación.
La superación de la asignatura requiere obtener una calificación mínima de 5 sobre 10 tanto en el SE1 como en el SE3. Solo cuando ambos sistemas de evaluación estén superados se calculará la calificación final de la asignatura conforme a la ponderación establecida.
El SE1 podrá realizarse en formato escrito u oral, siempre que el profesorado responsable del grupo así lo especifique al comienzo del periodo lectivo. En todos los casos se aplicarán los criterios de evaluación establecidos para este sistema.
Cuando la naturaleza de la prueba o de las evidencias presentadas lo requiera, el profesorado podrá realizar entrevistas, defensas orales, presentaciones individuales u otros procedimientos complementarios para valorar la comprensión y el dominio individual de los aprendizajes, la capacidad para explicar y justificar las decisiones adoptadas y la coherencia entre las evidencias presentadas y las explicaciones ofrecidas sobre su contenido y proceso de elaboración.
El SE3 forma parte de la evaluación continua. El portafolio incluye actividades de distinta naturaleza y podrá incorporar componentes de desempeño presencial y continuado vinculados al trabajo en equipo, la asunción de roles y responsabilidades, la coordinación entre participantes, la argumentación, negociación y toma compartida de decisiones, la implementación de propuestas con otros participantes y la presentación, defensa e interacción en el contexto de la propia actividad. En estos casos, la evaluación no se limita al producto final, sino que incluye también el desempeño efectivo del estudiantado durante el proceso colectivo de trabajo.
Cuando formen parte expresa de la actividad y de sus criterios de evaluación, estos componentes se consideran materialmente insustituibles, dado que requieren la participación efectiva y continuada del estudiantado en un contexto presencial, temporal, colectivo e interactivo y, por la naturaleza de los aprendizajes implicados, no es posible diseñar una prueba o actividad alternativa posterior que permita su evaluación equivalente. En consecuencia, no existirá una prueba sustitutoria plena para dichos componentes.
En las actividades del SE3 que incorporen estos componentes materialmente insustituibles, el 60 % de la puntuación corresponderá a aprendizajes susceptibles de evaluación alternativa equivalente y será recuperable. El 40 % restante corresponderá a componentes de desempeño presencial, procesual, colaborativo e interactivo materialmente insustituibles y no será susceptible de recuperación mediante una actividad posterior.
Esta distribución se aplicará únicamente a las actividades en las que dichos componentes estén previamente identificados en la planificación de la actividad correspondiente y formen parte expresa de sus criterios de evaluación. Las restantes actividades del SE3 serán íntegramente recuperables cuando los aprendizajes evaluados admitan una actividad alternativa equivalente.
En la convocatoria en la que se imparte la asignatura, el estudiantado que acredite circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas en los términos previstos en el artículo 8.6 del REVA tendrá derecho a una prueba global. Esta consistirá en una prueba individual teórico-práctica correspondiente al SE1 (50 %) y, para los aprendizajes correspondientes al SE3 (50 %), en la elaboración, presentación y defensa individual de las actividades o proyecto que se establezcan. En relación con el SE3, resultará de aplicación la limitación de sustitución plena prevista anteriormente para los componentes materialmente insustituibles.
La calificación obtenida en el SE3 se conservará en las convocatorias posteriores hasta que la asignatura vuelva a impartirse, salvo que el estudiantado solicite su recuperación. En ausencia de solicitud expresa dentro del plazo previsto, se conservará la calificación obtenida.
En las convocatorias posteriores a aquella en la que se imparte la asignatura, el estudiantado podrá solicitar la recuperación del SE3 cuando no lo haya superado o no haya participado en su evaluación. La recuperación se realizará mediante la elaboración, entrega y, cuando proceda, presentación o defensa oral individual de las actividades establecidas en el correspondiente llamamiento. Las actividades íntegramente sustituibles podrán recuperarse en su totalidad; en aquellas que incorporen componentes materialmente insustituibles previamente identificados se aplicará la distribución del 60 % recuperable y 40 % no susceptible de sustitución plena establecida anteriormente.
La solicitud de recuperación deberá realizarse mediante correo electrónico dirigido al profesorado responsable del grupo en los cinco días siguientes a la publicación del correspondiente llamamiento y, en todo caso, antes de la realización de la actividad o prueba de recuperación. En ausencia de solicitud expresa dentro de dicho plazo, se conservará la calificación previamente obtenida.
El uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) en el desarrollo de las actividades de la asignatura deberá realizarse de forma ética, crítica y conforme a los objetivos de aprendizaje y a los principios de integridad académica. Su utilización estará sujeta a las indicaciones específicas establecidas por el profesorado responsable del grupo, que podrá autorizarla, orientarla o limitarla en función del diseño y los objetivos de cada actividad.
El profesorado podrá establecer procedimientos complementarios de evaluación y verificación —incluidas entrevistas, defensas orales, presentaciones individuales u otros procedimientos adecuados— para valorar el dominio individual de los aprendizajes, la capacidad para explicar y justificar las decisiones adoptadas, la coherencia entre las evidencias presentadas y las explicaciones ofrecidas sobre su contenido y proceso de elaboración, y el cumplimiento de los principios de integridad académica. Estos procedimientos se aplicarán conforme a los criterios de evaluación establecidos en la guía docente.
En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la Instrucción SG-18/2026 del Secretario General de la Universidad de Murcia sobre la interpretación y aplicación de estas normas.
Corrección ortográfica y gramatical
Serán de aplicación los criterios ortográficos aprobados en Junta de Facultad: https://www.um.es/documents/d/educacion/criterios-ortograficos-facultad-de-educacion
