"NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV; http:// wwwumes/adyv/) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016 El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad"
La PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA se adaptará a la posible presencia de alumnos con NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, tales como deficiencias auditivas, visuales etc,, a través del refuerzo para estos casos la oferta de tutorías personalizada, la selección de los discentes con los que conformar los grupos destinados a las actividades prácticas, la adaptación de los recursos empleados tanto en las sesiones teóricas como en las prácticas y la inclusión de las características más destacadas de dichas necesidades educativas como factores relevantes a la hora de la evaluación continuada y final
Para aprobar la asignatura es necesario obtener la mitad de la ponderación referida al examen y al trabajo El examen se pondera por un 50% y se evalúa sobre 10 Pues bien, para hacer media con el resto de bloques, es necesario obtener al menos un 5 en el examen Del mismo modo, para el trabajo, que se pondera por un 40% y se evalúa sobre 10, se debe obtener al menos un 5 para hacer media con los demás bloques
La asistencia a clase es obligatoria El alumno que tenga más de cuatro faltas de asistencia no será admitido al examen de la asignatura Las faltas deben estar debidamente justificadas, es decir, con un parte médico (si se tratase de enfermedad) o un escrito del organismo competente respectivo si fuera el caso
Esta asignatura no se encuentra vinculada de forma directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
El artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) prevé que "salvo en el caso de actividades definidas como obligatorias en la guía docente, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba global".
Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".
