Guía docente de la asignatura
(8096) LÉXICO ESPAÑOL: FUENTES Y RECURSOS PARA SU INVESTIGACIÓN

Curso académico 2025/2026

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      2. Curso Académico
      2025/2026
      Titulación
      MÁSTER UNIVERSITARIO EN LINGÜÍSTICA TEÓRICA Y APLICADA
      Nombre de la asignatura
      LÉXICO ESPAÑOL: FUENTES Y RECURSOS PARA SU INVESTIGACIÓN
      Código
      8096
      Curso
      PRIMERO
      Carácter
      OPTATIVA
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      3.0
      Estimación del volumen de trabajo
      75.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2025/2026
      Titulación

      MÁSTER UNIVERSITARIO EN LINGÜÍSTICA TEÓRICA Y APLICADA
      Nombre de la asignatura LÉXICO ESPAÑOL: FUENTES Y RECURSOS PARA SU INVESTIGACIÓN
      Código 8096
      Curso PRIMERO
      Carácter OPTATIVA
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 3.0
      Estimación del volumen de trabajo 75.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    2. Del profesorado: Equipo docente

      • PRIETO GARCIA-SECO, DAVID Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

        Área

        LENGUA ESPAÑOLA

        Departamento

        LENGUA ESPAÑOLA Y LINGÜÍSTICA GENERAL

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        davidprieto@um.es https://webs.um.es/davidprieto/miwiki/doku.php Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        C1         		Día:
        Martes         		Horario:
        17:00-19:00         		Lugar:
        , Facultad de Letras B1.0.050 (DESPACHO 1.39 Prof. David Prieto García-Seco)
        Observaciones:
        Despacho 1.39 de la Facultad de Letras. Se recomienda encarecidamente solicitar cita con antelación suficiente.
        Duración:
        C1         		Día:
        Viernes         		Horario:
        19:00-20:00         		Lugar:
        , Facultad de Letras B1.0.050 (DESPACHO 1.39 Prof. David Prieto García-Seco)
        Observaciones:
        Despacho 1.39 de la Facultad de Letras. Se recomienda encarecidamente solicitar cita con antelación suficiente.

  2. Presentación

    3. En su Defensa del lenguaje Pedro Salinas afirmó que la lengua, como si de un estanque se tratara, contiene "en el fondo joyas y pedrerías, misterioso tesoro celado"; sucede, sin embargo, que la mirada de sus hablantes "no suele pasar del haz del agua".

    Esta asignatura se concibe como una aproximación al conocimiento de las principales fuentes con las que cuenta el investigador del léxico español para acometer su estudio (diccionarios, corpus, bases de datos, recursos en línea, etc.).

    Se trata de una asignatura eminentemente práctica e instrumental, aunque no por ello se deja de lado la adquisición de los conocimientos necesarios para completar una formación filológica y lingüística especializada en el ámbito de la lexicografía y en el de la lexicología. Asimismo, se persigue que el alumno conozca y emplee adecuadamente y con rigor la nomenclatura filológica, fundamentalmente la relacionada con el estudio del léxico. Se desea que el alumno sea consciente de las carencias de que adolece hoy día el estudio del léxico español para tratar de despertar el interés del estudiante sobre dicho campo e iniciarlo en la experiencia investigadora a través de trabajos prácticos de carácter monográfico. Se pretende, en fin, que el alumno supere aquella mirada superficial y, con la formación metodológica adecuada, sea capaz de sumir su mano en el fondo de aquel estanque léxico y alcanzar sus "joyas y pedrerías".

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      2. No constan

    2. Requisitos

      3. No constan

    3. Recomendaciones

      4. No constan

  4. Contenidos

    1. Teoría

      2. Tema 1: Estado actual de los estudios en torno al léxico

      Tema 2: Breve historia de la lexicografía española

      2.1. Siglos XV-XVII. Lexicografía preacadémica

      2.1.1. Diccionario español-latino (1494) de Nebrija

      2.1.2. Tesoro de la lengua castellana o española (1611) de Covarrubias

      2.1.3. Tesoro (1693-1726?) de Ayala Manrique

      2.2. Siglo XVIII. Lexicografía académica y Terreros

      2.2.1. Diccionario de autoridades (1726-1739 y 1770) de la Academia

      2.2.2. Los materiales inéditos de la 2.ª ed. del Diccionario de autoridades

      2.2.3. Diccionario de la lengua castellana compuesto por la Real Academia Española, reducido a un tomo para su más fácil uso

      (1780) y sus hermanos

      2.2.4. Diccionario castellano (a1767) de Terreros

      2.3. Siglo XIX. Lexicografía académica y lexicografía extraacadémica

      2.3.1. Nuevo diccionario (1846) de Salvá

      2.3.2. Diccionario nacional (1846-1847) de Domínguez

      2.3.3. Gran diccionario (1852) de Castro

      2.3.4. Diccionario de construcción y régimen (1886-1893) de Cuervo

      2.3.5. Diccionario enciclopédico hispano-americano (1887-1910) de Montaner y Simón

      2.4. Siglo XX. Lexicografía académica y extraacadémica

      2.4.1. Gran diccionario (1902-1931) de Pagés

      2.4.2. Diccionarios históricos (1933-1936, 1960-1996 y 2013-) de la Academia

      2.4.3. Diccionario crítico etimológico castellano e hispánico (1980-1991) de Corominas

      2.4.4. Diccionario del español actual (1.ª ed., 1999; 2.ª ed., 2011; 3.ª ed., 2023) de Seco, Andrés y Ramos

      2.4.5. Otros diccionarios

      2.4.5.1. Los diccionarios de Lloyd et al. para el conocimiento del léxico medieval

      2.4.5.2. Diccionario de español medieval (1897-2003) de Müller

      2.5. Tesoros

      2.5.1. Tesoro lexicográfico (1492-1726) (1960) de Gili Gaya

      2.5.2. Nuevo Tesoro Lexicográfico de la Lengua Española (2001) de la Academia

      2.5.3. Nuevo Tesoro Lexicográfico del Español (s. XIV-1726) (2007) de Nieto Jiménez y Alvar Ezquerra

      Tema 3: Corpus consultables en internet y bases de datos

      3.1. Recursos de la Real Academia Española

      3.1.1. CORDE, CREA, CDH y CORPES XXI

      3.1.2. NTLLE: en línea y en DVD

      3.1.3. Fichero general

      3.1.4. Fichero de hilo y fichero del DHist.

      3.2. Otros recursos

      3.2.1. Corpus

      3.2.2. Hemerotecas digitales

      3.2.3. Google Books

      3.2.4. Archive

      Tema 4: Catálogos bibliográficos

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Las fuentes metalingüísticas en el estudio del léxico español

        El sistema de evaluación de esta asignatura está diseñado para acometer el estudio monográfico de un determinado número de unidades léxicas. Se trata de un sistema, de círculos concéntricos, en el que todos los ejercicios, tanto las prácticas como el trabajo escrito final, se centran en el estudio de esas unidades léxicas.

        Al comienzo de esta materia a cada alumno se le asignarán ciertas unidades léxicas y, a medida que avance la exposición de las distintas fuentes disponibles para el estudio del léxico español, el alumno tendrá que consultar dichas fuentes y elaborar un trabajo que deberá presentar oralmente en clase.

        En la primera práctica de la asignatura el alumno debe consultar las fuentes metalingüísticas, es decir, aquellas que ofrecen información sobre la codificación de la lengua y, particularmente, del léxico. A partir de esta consulta el alumno habrá de obtener toda la información que resulte relevante para la elaboración de su trabajo. Esta información deberá presentarla en clase siguiendo unas pautas concretas. Durante la exposición (o a su término) el profesor y los demás alumnos realizarán observaciones y/o preguntas. Esta práctica forma parte del sistema de evaluación de la asignatura (SE4. Pruebas orales).

        Relacionado con:
        • Tema 1: Estado actual de los estudios en torno al léxico
        • Tema 2: Breve historia de la lexicografía española

      • Práctica 2: Las fuentes textuales en el estudio del léxico español

        Según lo expuesto en la descripción general de la primera práctica, en esta segunda el alumno continuará estudiando las palabras que le han sido asignadas. Concretamente, en la segunda práctica el alumno debe consultar las distintas fuentes textuales, es decir, aquellas que permiten observar el uso de la lengua y, de manera particular, el empleo de las palabras asignadas. A partir de esa consulta el alumno deberá recabar toda aquella información que resulte relevante para la elaboración de su trabajo. Esta información deberá ser presentada en clase siguiendo unas pautas. Durante la exposición (o a su término) el profesor y los demás alumnos realizarán observaciones y/o preguntas. Esta práctica forma parte del sistema de evaluación de la asignatura (SE4. Pruebas orales).

        Relacionado con:
        • Tema 3: Corpus consultables en internet y bases de datos
        • Tema 4: Catálogos bibliográficos

  5. Actividades Formativas

    6. Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Lección magistral síncrona

    MD1 Sesiones de clase expositiva con el profesor

    		 18.0 0.0
    AF2: Prácticas

    MD2 Actividades de clase práctica

    		 6.0 0.0
    AF4: Trabajo autónomo

    MD4 Actividad autónoma del alumno

    		 51.0 0.0
    Totales 75,00

  6. Horario de la asignatura

    7. https://www.um.es/web/estudios/masteres/malta/2025-26#horarios

  7. Sistemas de Evaluación

    8. Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE1 Trabajo(s) escrito(s) Criterios generales

    Adecuación al plazo de entrega

    Corrección y propiedad en el uso del español (ortográfica, léxica, gramatical y textual)

    Claridad expositiva y fluidez

    Criterios específicos

    Grado de adecuación al formato de entrega del trabajo y buena presentación ortotipográfica

    Manejo de las fuentes para el estudio de léxico estudiadas en clase

    Si procede, utilización de bibliografía, citada apropiadamente

    Acierto en la interpretación y análisis crítico de los textos

    Calidad y profundidad de los contenidos

    Grado de preparación y de reflexión apreciado en el trabajo

    		 40.0
    SE4 Prueba(s) oral(es)

    Criterios generales

    Adecuación al plazo de entrega y al tiempo establecido de presentación

    Corrección y propiedad en el uso del español (ortográfica, léxica, gramatical y textual)

    Claridad expositiva y fluidez en las presentaciones orales

    Criterios específicos

    Grado de adecuación al formato de entrega de los trabajos y buena presentación ortotipográfica

    Buen uso de soportes visuales (PowerPoint, Google Slides, Prezi, Canva, etc.)

    Manejo de las fuentes para el estudio de léxico estudiadas en clase

    Si procede, utilización de bibliografía, citada apropiadamente

    Acierto en la interpretación y análisis crítico de los textos

    Calidad y profundidad de los contenidos

    Grado de preparación y de reflexión apreciado en los trabajos

    Capacidad para responder a las preguntas

    		 60.0

  8. Fechas de exámenes

    9. https://www.um.es/web/estudios/masteres/malta/2025-26#examenes

    Resultados del Aprendizaje

    • RA3 (): Conocer la técnica o las técnicas de análisis relevantes para el ámbito lingüístico específico considerado.
    • RA4 (): Identificar adecuadamente las cuestiones de investigación propias de la lingüística descriptiva sincrónica y diacrónica.
    • RA8 (): Evaluar críticamente los elementos esenciales de trabajos de investigación en el ámbito de la lingüística.
    • RA9 (): Exponer con claridad lo planteado en un trabajo de investigación, especialmente los distintos argumentos a favor y en contra de la tesis defendida.
    • RA13 (): Dominar el uso de fuentes documentales y/o recursos lingüísticos en un ámbito particular de la lingüística.
    • RA15 (): Manejar la técnica o las técnicas de análisis relevantes para el ámbito lingüístico específico considerado.
    • RA17 (): Saber comunicar a públicos especializados y no especializados, de forma clara, precisa y sin ambigüedades, conclusiones y conocimientos, con la fundamentación adecuada.

  9. Bibliografía

    10. Bibliografía básica

    Bibliografía complementaria

  10. Observaciones

    11. METODOLOGÍA Y DESARROLLO DE LAS CLASES

    Las clases de la asignatura se impartirán de forma síncrona. Se espera que los alumnos participen activamente en las sesiones y en el desarrollo de las tareas vinculadas con la asignatura.

    Durante las clases, y también en el trabajo autónomo, se podrán emplear distintas herramientas del Aula Virtual y/u otras de acceso libre para los alumnos.

    Los materiales didácticos específicos para cada tema (elaborados por el coordinador de la asignatura) estarán a disposición de los estudiantes mediante el Aula Virtual.

    PRÁCTICAS Y EVALUACIÓN

    Para superar la asignatura es necesario realizar las actividades vinculadas a los dos instrumentos de evaluación: "Trabajos escritos" y "Pruebas orales".

    Las prácticas se han de presentar durante el periodo lectivo y dentro del plazo establecido (las prácticas presentadas fuera de plazo no se tendrán en cuenta para la evaluación global de la asignatura). La puntuación de las prácticas se conservará en las convocatorias extraordinarias de mayo-junio y junio-julio del curso 2025-2026.

    Las actividades vinculadas al instrumento "Pruebas orales" se realizarán durante las sesiones virtuales síncronas de la asignatura, en el plazo establecido. Las calificaciones obtenidas en este instrumento de aplicarán en la convocatoria ordinaria del curso 2025-2026 si se realiza el "Trabajo escrito" en esta misma convocatoria; de lo contrario, se guardarán para la(s) convocatoria(s) extraordinaria(s) del curso 2025/2026.

    Al principio del periodo de impartición de la asignatura se facilitarán indicaciones precisas sobre la realización de las "Pruebas orales": contenidos, formato y presentación. Para la presentación de las "Pruebas orales" los estudiantes deberán contar con los medios tecnológicos necesarios (conexión a internet, cámara, micrófono, audio, etc.).

    Igualmente, al comienzo de la impartición de la asignatura se darán indicaciones detalladas para la realización del "Trabajo escrito": contenidos, estructura, formato, fecha y métodos de entrega, etc. Este trabajo se realizará durante el tiempo de trabajo autónomo de los alumnos.

    En los trabajos, informes, tareas u otros materiales susceptibles de ser evaluados se penalizará severamente el uso de inteligencia artificial sin elaboración personal por parte del alumno, salvo que se autorice expresamente a ello.

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES

    El artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) prevé que "salvo en el caso de actividades definidas como obligatorias en la guía docente, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba global".

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".