NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.
EVALUACIÓN
En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf
Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".
Se tendrá en cuenta Didáctica de las Ciencias Sociales: Curso Cero(2013), disponible en la web OCW de la Universidad de Murcia, como materia básica disciplinar de Geografía, Historia e Historia del Arte en Educación Primaria, a la que remitir al alumnado en caso de dudas o como bibliografía de referencia on line, que además de contenidos y conceptos proporcione recursos, actividades y enlaces útiles.
La asistencia a las clases y la realización de las actividades individuales y de grupo que se proponen resultan esenciales para el seguimiento de la asignatura, cobrando especial importancia la asistencia a las clases teórico-prácticas, tanto en gran grupo como en grupos medianos, ocupando un papel relevante en este apartado la evaluación continua del alumnado por medio de la realización de trabajos o diversas tareas. Por ello, uno de los aspectos a tener en cuenta será la participación activa en las clases, actividades, tareas y propuestas de trabajo, tanto dentro del aula como en otros espacios específicos para el desarrollo de los aprendizajes y una mejor adquisición de las competencias. El "aprender haciendo" y "aprender participando" serán aspectos básicos para el aprendizaje significativo y funcional tan necesario en nuestros días, de modo que pueda servir de colofón a los años de estudio en el Grado y preparar lo mejor posible para el desempeño de la docencia en aquellos alumnos o alumnas que deseen dedicarse a la misma.
Los conocimientos adquiridos también se comprobarán mediante la realización de un examen obligatorio.
Para superar esta asignatura es necesario, por tanto, haber superado el examen y las tareas o actividades prácticas obligatorias con una calificación mínima del 50% del valor de cada uno de ellos. En caso de que se supere sólo una de las dos partes, se guardará hasta final de curso la nota de la parte superada.
Podrá realizarse salidas didácticas, si la situación sanitaria lo permite, para un mejor conocimiento y adquisición de las competencias de la asignatura.
Respecto a los exámenes escritos, en el caso de un escenario de semipresencialidad, se realizarán de forma presencial siempre que la situación social/sanitaria y la disponibilidad de aulas lo permita.
La corrección ortográfica y gramatical se tendrá en cuenta en la evaluación según los criterios ortográficos aprobados en Junta de Facultad: https://www.um.es/documents/d/educacion/criterios-ortograficos-facultad-de-educacion.
Para aquellos alumnos que por motivos suficientemente justificados no puedan asistir a clase (la justificación debe ser notificada en las primeras dos semanas lectivas) tendrán un examen que abarcará los aspectos principales derivados de las actividades de enseñanza-aprendizaje realizadas a lo largo del curso.
En cuanto a las convocatorias de incidencias, el profesor decidirá el tipo de examen y modalidad que se utilizará para asegurar una evaluación de calidad y justa para todos los implicados en el proceso.
Esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 "Educación de Calidad".
En la convocatoria en la que se imparte la docencia de esta asignatura no existe derecho a recuperar la evaluación continua compuesta por los sistemas de evaluación SE3, SE4 y SE6, salvo en los casos del art. 8.6 del REVA. En estos casos, la prueba global consistirá en una prueba escrita final de evaluación individual (55 %), la exposición oral y respuesta a cuestiones concretas de forma crítica y fundamentada de un caso práctico (25 %) y la entrega de los trabajos que se prevean (20 %). La calificación de la evaluación continua se conservará en las siguientes convocatorias hasta que la asignatura se vuelva a impartir, salvo que se solicite su recuperación. En las convocatorias siguientes a aquella en la que se imparte la docencia, el estudiante podrá solicitar la recuperación de los sistemas de evaluación SE3, SE4 y SE6 que no haya superado. Quienes deseen recuperar su calificación deberán comunicarlo a través de la herramienta “Apúntate” del AV en los cinco días siguientes a partir de la publicación del llamamiento en el AV. El Sistema de Evaluación SE3 se recuperará entregando los trabajos a través de la herramienta “Tareas” en los plazos indicados en el llamamiento publicado en el sitio de la asignatura (AV). Los Sistemas de Evaluación SE4 y SE6 se recuperarán con una exposición oral y respuesta a cuestiones planteadas de forma crítica y fundamentada de un caso práctico. La prueba se realizará en la fecha indicada en el llamamiento publicado en el sitio de la asignatura (AV).
