Guía docente de la asignatura
(7752) DIDÁCTICA DE LA GRAMÁTICA Y TRATAMIENTO DEL ERROR

Curso académico 2026/2027

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2026/2027
      Titulación
      GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
      Nombre de la asignatura
      DIDÁCTICA DE LA GRAMÁTICA Y TRATAMIENTO DEL ERROR
      Código
      7752
      Curso
      CUARTO
      Carácter
      OPTATIVA
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      3.0
      Estimación del volumen de trabajo
      75.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Francés
      Curso Académico 2026/2027
      Titulación

      GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

      Nombre de la asignatura DIDÁCTICA DE LA GRAMÁTICA Y TRATAMIENTO DEL ERROR
      Código 7752
      Curso CUARTO
      Carácter OPTATIVA
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 3.0
      Estimación del volumen de trabajo 75.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español, Francés
    2. Del profesorado: Equipo docente

      • BREMENT, MARVIN JASON FELIX Docente: LENGUA EXTRANJERA FRANCÉS Coordinación de los grupos: LENGUA EXTRANJERA FRANCÉS Coordinador de la asignatura

        Categoría

        PROFESOR AYUDANTE DOCTOR

        Área

        DIDÁCTICA DE LA LENGUA C (FRANCÉS)

        Departamento

        DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA (ESPAÑOL, INGLÉS Y FRANCÉS)

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        marvin.brement@um.es Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        C1
        Día:
        Martes
        Horario:
        10:30-12:00
        Lugar:
        868887053, Facultad de Educación B1.2B.051 (Despacho Marvin Brement)
        Observaciones:
        No consta
        Duración:
        C1
        Día:
        Miércoles
        Horario:
        12:00-13:00
        Lugar:
        868887053, Facultad de Educación B1.2B.051 (Despacho Marvin Brement)
        Observaciones:
        No consta
  2. Presentación

    En esta asignatura se persigue como objetivo fundamental que el alumnado consolide y afiance de forma integrada el dominio de las cuatro destrezas lingüísticas fundamentales —comprensión oral, expresión oral, comprensión escrita y expresión escrita— en lengua francesa, de manera que desarrolle una competencia comunicativa real y funcional. Para ello, se emplearán actividades prácticas, situaciones comunicativas contextualizadas y textos auténticos y actuales, lo que permite favorecer la conexión entre lengua, cultura y pensamiento crítico.

    El alumnado trabajará activamente en la producción y comprensión de textos en francés, tanto orales como escritos, con especial énfasis en la reflexión lingüística. Se fomentará la capacidad para analizar y comprender las estructuras gramaticales, sintácticas y discursivas del francés escrito, desde un enfoque contrastivo y funcional, con el fin de mejorar su precisión, corrección y adecuación en la escritura.

    Un componente central de la materia será el desarrollo de la lectura en voz alta expresiva, entendida no solo como técnica de decodificación fonética, sino como ejercicio de interpretación y proyección comunicativa. A través de la lectura expresiva de diferentes tipos de textos (narrativos, informativos, literarios, teatrales), se trabajará la prosodia, la entonación, el ritmo y la fluidez, contribuyendo a una mayor conciencia fonológica.

    Asimismo, se introducirá y aplicará un enfoque fonológico-articulatorio, fundamentado en el vínculo entre sonido y grafía, que permitirá al futuro docente trabajar la pronunciación y la corrección fonética del francés con sus propios alumnos de Educación Primaria. Este enfoque estará apoyado en estrategias multisensoriales y técnicas de conciencia articulatoria, con el objetivo de mejorar la inteligibilidad del discurso oral, disminuir la interferencia con la lengua materna y reforzar la comprensión auditiva desde las primeras etapas del aprendizaje.

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      Haber superado la asignatura "Enseñanza y aprendizaje del francés" de 3º de Grado en Educación Primaria

  4. Contenidos

    1. Teoría

      Bloque 1: Bloque 1

      Tema 1: Determinantes

      Tema 2: Pronombres

      Tema 3: Oraciones interrogativas y negativas

      Tema 4: Tiempos simples y compuestos

      Tema 5: Forma activa, pasiva y pronominal

      Tema 6: Estilo indirecto

      Tema 7: Hipótesis

      Tema 8: Subordinadas completivas

      Tema 9: Subordinadas relativas

      Tema 10: Subordinadas circunstanciales

      Tema 11: Representación escrita como apoyo al enfoque fonológico-articulatorio de corrección fonética

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Ejercicios y actividades morfo-sintácticas en lengua francesa

        .

        Relacionado con:
        • Bloque 1: Bloque 1
      • Práctica 2: Dictado y redacción en francés sobre temas actuales.

        .

        Relacionado con:
        • Bloque 1: Bloque 1
      • Práctica 3: Debates en francés sobre temas actuales.

        .

        Relacionado con:
        • Bloque 1: Bloque 1

  5. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Exposición teórica 21.0 100.0
    AF2: Tutoría académica 1.5 100.0
    AF4: Actividades prácticas en aula especial 7.5 100.0
    AF5: Trabajo autónomo del alumno 45.0 0.0
    Totales 75,00

  6. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/educacion-primaria/2026-27#horarios

  7. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE1 Pruebas escritas (exámenes): pruebas objetivas, de desarrollo, de respuesta corta, de ejecución de tareas, de escala de actitudes realizadas por los alumnos para mostrar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

    - Contenidos teóricos de la asignatura, incluidos aspectos como morfología y sintaxis

    La calificación del SE1 es recuperable: ver apartado de observaciones

    40.0
    SE2 Pruebas orales (exámenes): entrevistas de evaluación, preguntas individualizadas planteadas para valorar los resultados de aprendizaje previstos en la materia

    - Dictado y/o Comprensión oral

    - Entrevista oral

    La calificación del SE2 es recuperable: ver apartado de observaciones

    30.0
    SE3 Informes escritos, trabajos y proyectos: trabajos escritos, portafolios con independencia de que se realicen individual o grupalmente

    Presentación, estructura y redacción del trabajo

    Corrección discursiva y lingüística

    Dominio de la materia

    La calificación del SE3 es recuperable: ver apartado de observaciones.

    20.0
    SE6 Evaluación continua basada en evidencias de participación y progreso

    - Asistencia regular a clase

    - Participación activa en clase

    La calificación del SE6 es recuperable: ver apartado de observaciones.

    10.0

  8. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/educacion-primaria/2026-27#examenes

  9. Resultados del Aprendizaje

    • RA02 (): Comprender y expresarse en un idioma extranjero en el ámbito disciplinar de la Educación Primaria.
    • RA03 (): Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito disciplinar de la Educación Primaria, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.
    • RA05 (): Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
    • RA06 (): Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
    • RA17 (): Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar
    • RA18 (): Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respeto de los derechos humanos que conformen los valores de la formación ciudadana.
    • RA19 (): Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolución pacífica de conflictos. Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en los estudiantes.
    • RA24 (): Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y la comunicación. Discernir selectivamente la información audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formación cívica y a la riqueza cultural.
    • RA71 (): Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza.
    • RA75 (): Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera.

  10. Bibliografía

    Grupo: LENGUA EXTRANJERA FRANCÉS

    Bibliografía básica

    No constan

    Bibliografía complementaria

  11. Observaciones

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    EVALUACIÓN

    En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".

    OBSERVACIONES DEL EQUIPO DOCENTE

    OBJETIVOS ODS

    - Esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 Educación de Calidad y 10 Reducción de las desigualdades

    ASPECTOS A TENER EN CUENTA:

    Al haber iniciado el curso de Cuarto (Mención en lengua extranjera Francés) con el requisito del nivel B1 del Marco Común Europeo, los alumnos deben alcanzar el nivel B2 al finalizar la Mención

    PUNTUALIZACIÓN EN RELACIÓN AL SISTEMA DE EVALUACIÓN

    Serán de aplicación los criterios ortográficos aprobados en Junta de Facultad: https://www.um.es/documents/d/educacion/criteriosortograficos-facultad-de-educacion

    Observaciones al respecto de la posible recuperación de Sistemas de Evaluación (SE):

    En la convocatoria en la que se imparte la docencia (convocatoria I) de esta asignatura no existe derecho a recuperar la evaluación continua compuesta por los sistemas de evaluación SE3 y SE6, salvo en los casos del art. 8.6 del REVA. En estos casos, la prueba global consistirá en una prueba escrita final de evaluación individual (50 %), una prueba oral (25%), la entrega de un informe escrito, tipo portafolio (25%).

    La calificación de la evaluación continua se conservará en las siguientes convocatorias hasta que la asignatura se vuelva a impartir, salvo que se solicite su recuperación.

    En las convocatorias siguientes a aquella en la que se imparte la docencia, el estudiante podrá solicitar la recuperación de los sistemas de evaluación SE1, SE2, SE3 y SE6 que no haya superado.

    Quienes deseen recuperar su calificación deberán comunicarlo a través de la herramienta “Apúntate” del AV en los cinco días siguientes a partir de la publicación del llamamiento en el AV.

    El Sistema de Evaluación SE1 se recuperará con una prueba escrita individual en fechas y modalidades indicadas en el llamamiento publicado en el sitio de la asignatura (AV).

    El Sistema de Evaluación SE2 se recuperará con una prueba oral en fechas y modalidades indicadas en el llamamiento publicado en el sitio de la asignatura (AV).

    El Sistema de Evaluación SE3 se recuperará entregando los trabajos a través de la herramienta “Tareas” en los plazos indicados en el llamamiento publicado en el sitio de la asignatura (AV).

    El Sistema de Evaluación SE6 se recuperará con una exposición o prueba determinada por el docente. La prueba se realizará en la fecha indicada en el llamamiento publicado en el sitio de la asignatura (AV).