NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.
EVALUACIÓN
En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf
Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".
PARA PODER SER CALIFICADO EN LA ASIGNATURA "ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL FRANCÉS" ES NECESARIO HABER SUPERADO LA ASIGNATURA "COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN FRANCÉS PARA EL AULA DE PRIMARIA"
OBJETIVOS ODS
- Esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 Educación de Calidad y 10 Reducción de las desigualdades
ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
* Aquel alumnado que acredite circunstancias acreditadas que le impidan realizar las pruebas de evaluación en condiciones de igualdad, podrá solicitar al coordinador o docente de la asignatura las adaptaciones necesarias que garanticen su derecho a ser evaluado (Artículo 10 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes -REVA- de la Universidad de Murcia)
DESARROLLO DE LAS DISTINTAS PARTES DE LOS EXÁMENES ORALES Y ESCRITOS:
El examen para evaluar consta de las siguientes partes:
1. Compresión oral
2. Compresión escrita
3.Expresión oral.
4 Expresión escrita
La temática de estas cuatros partes está relacionada, en todo momento, con los bloques de contenidos de la asignatura
PUNTUALIZACIÓN EN RELACIÓN AL SISTEMA DE EVALUACIÓN
Requisitos para la superación de la asignatura y condiciones de recuperación:
- Requisitos mínimos de aprobado : Para poder promediar, ponderar y contabilizar los resultados obtenidos en los sistemas de evaluación continua (informes escritos - SE3, presentación pública de trabajos - SE4, y presencialidad y participación - SE6), será condición indispensable que el estudiante obtenga una calificación mínima de 5,0 puntos (sobre 10) tanto en la prueba escrita final como en la prueba oral de la asignatura.
- Observaciones al respecto de la posible recuperación de Sistemas de Educación (SE):En la convocatoria en la que se imparte la docencia de esta asignatura no existe derecho a recuperar la evaluación continua compuesta por el sistema de evaluación SE6, salvo en los casos del art. 8.6 del REVA. La calificación de la evaluación continua se conservará en las siguientes convocatorias hasta que la asignatura se vuelva a impartir, salvo que se solicite su recuperación. En las convocatorias siguientes a aquella en la que se imparte la docencia, el estudiante podrá solicitar la recuperación de el sistema de evaluación SE6 que no haya superado. Quienes deseen recuperar su calificación deberán comunicarlo a través de la herramienta "Apúntate" del AV en los cinco días siguientes a partir de la publicación del llamamiento en el AV. El Sistema de Evaluación SE6 se recuperará con la corrección del portafolios final de la materia.
- La recuperación de este bloque SE6 consistirá en la creación de un 'Diario de Aprendizaje Autónomo'. El estudiante deberá seleccionar y consumir de forma independiente tres productos culturales en francés de nivel B1 (un episodio de podcast, un artículo de prensa y un vídeo o cortometraje). Para cada uno, entregará una evidencia de progreso doble: un breve resumen crítico escrito y una nota de voz reflexiva en francés (de 2 a 3 minutos) donde exprese su opinión personal y el vocabulario nuevo adquirido.
Evaluación global excepcional (Art. 8.6 del REVA): Para aquellos estudiantes que, por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, se acojan al Art. 8.6 del REVA y no puedan seguir la evaluación continua, se diseñará una prueba global única. Esta constará de:
- Prueba escrita final (50%) de carácter individual.
- Exposición oral y resolución (50%), crítica y fundamentada, de un caso práctico práctico-metodológico.
RECUPERACIÓN DEL SE3 : Descripción de la Tarea
El estudiante deberá compilar, revisar y entregar a través del Aula Virtual, con una antelación mínima de 72 horas respecto a la fecha oficial del examen, un Portafolio de Escritura B1 (Dossier de Productions Écrites).
El portafolio se entregará en un único documento PDF (redactado íntegramente en francés) y constará obligatoriamente de las siguientes tres tareas de escritura, las cuales simulan los géneros discursivos propios de este nivel:
- Tarea 1: Expresión Escrita - Ensayo de opinión / Carta formal (200-220 palabras):
- Propuesta: Redacción de una carta formal de reclamación o un correo argumentando una postura sobre un tema de actualidad educativa, social o cultural (por ejemplo, los beneficios y riesgos de las pantallas en la escuela primaria, o la importancia del aprendizaje de lenguas extranjeras desde la infancia).
- Tarea 2: Interacción Escrita - Entrada de blog / Foro de debate (160-180 palabras):
- Propuesta: Redacción de una contribución en un foro de discusión en línea o una entrada de blog personal describiendo una experiencia, un viaje, un proyecto escolar o un evento cultural relevante, expresando sentimientos, reacciones personales y dando consejos a los lectores.
- Tarea 3: Informe de Auto-corrección y Glosario (Ficha de Metacognición):
- Propuesta: Una autoevaluación (de unas 150 palabras) donde el alumno analice los errores gramaticales o léxicos más recurrentes que ha cometido en las tareas 1 y 2, y proponga la versión corregida. Debe incluir un glosario personal de al menos 15 conectores lógicos (pourtant, de plus, en effet, bien que...) y estructuras gramaticales complejas de nivel B1 (uso del subjonctif, pronombres relativos compuestos, etc.) que ha integrado activamente en sus textos.
RECUPERACIÓN DEL SE4 : Descripción de la Prueba
La prueba es de carácter individual y presencial, y se realizará el día y hora de la convocatoria oficial. Tendrá una duración aproximada de 15 minutos y constará de dos fases obligatorias:
- Exposición Oral del Trabajo / Procedimiento (7-8 minutos): El estudiante deberá realizar la presentación pública de un trabajo previamente asignado o del propio portafolio desarrollado para la asignatura (por ejemplo, el diseño de un proyecto cultural francófono para Primaria o el procedimiento de elaboración de su dossier de escritura). Durante la exposición, el alumno deberá:
- Presentar de forma clara y ordenada los objetivos, las fases de desarrollo (procedimientos) y los resultados de su trabajo.
- Utilizar un soporte visual (diapositivas o un póster digital) redactado en francés que sirva de apoyo, evitando la lectura literal del mismo.
- Fase de Preguntas y Respuestas Razonadas (5-7 minutos): Una vez finalizada la exposición, el tribunal formulará cuestiones críticas sobre los métodos empleados, los resultados o las decisiones tomadas por el estudiante. El alumno deberá responder de manera improvisada y argumentada en lengua francesa (B1), defendiendo con solvencia sus propuestas.
