NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.
EVALUACIÓN
En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf
Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".
COMPLEMENTO A LA BIBLIOGRAFÍA
Los estudiantes tendrán a su disposición notas de clase de carácter teórico y práctico que estarán disponibles periódicamente a través del sitio de la asignatura en el Aula Virtual.
OBSERVACIONES SOBRE LA EVALUACIÓN
La valoración del progreso (SE3) se hará mediante un control que evaluará los resultados de aprendizaje (RA) numerados más abajo como 01, 02, 04, 05, 06, 12 y 13, y cuya nota sobre 10 llamaremos C.
En todas las convocatorias, la nota en el acta de quienes se presenten al examen final será 0.7*E+0.3*C, donde E es la nota sobre 10 del examen final, salvo cuando se aplique la siguiente prevención:
En las convocatorias II y III (según establece la normativa citada más arriba), cada estudiante podrá solicitar, a través del Aula Virtual y como muy tarde 72 horas antes del comienzo del examen final, que junto a dicho examen, mediante preguntas extra, se vuelvan a evaluar sus RA correspondientes a la valoración del progreso, en cuyo caso C se sustituirá por la nota (sobre 10) obtenida en dichas preguntas.
RESUMEN DE LA FICHA DE LA ASIGNATURA EN LA MEMORIA DEL TÍTULO
Se resume a continuación la información de la ficha de la asignatura en la memoria verificada del título. La información oficial completa puede encontrarse en la propia memoria (la descripción de las actividades formativas, las metodologías docentes y los sistemas de evaluación está en las páginas 46-49 y la de la asignatura en la página 13) y en su Anexo 4.1 (páginas 31-32):
Ampliación de álgebra lineal y geometría, asignatura obligatoria de 6 ECTS del C3 (primer cuatrimestre del segundo curso), se imparte en castellano.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RA01 Utilizar con rigor el lenguaje matemático con el fin de desarrollar argumentos lógicos.
RA02 Comunicar correctamente, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos e ideas matemáticas.
RA04 Comprobar con demostraciones o refutar con contraejemplos propiedades de objetos matemáticos.
RA05 Desarrollar una actitud (auto)crítica ante los razonamientos matemáticos, en particular identificando errores en razonamientos que son incorrectos.
RA06 Resolver problemas y cuestiones prácticas del ámbito de las matemáticas aplicando los conocimientos teóricos.
RA12 Conocer los fundamentos teóricos del álgebra lineal y la geometría.
RA13 Aplicar los conocimientos de álgebra lineal y de geometría a la resolución de problemas.
CONTENIDOS:
Forma canónica de Jordan. Aplicaciones y formas multilineales. Formas bilineales. Formas cuadráticas. Espacio proyectivo. Cuádricas y cónicas.
OBSERVACIONES:
Los resultados de aprendizaje específicos (relacionados con los RA12 y RA13 anteriores) son: Hallar la forma canónica de Jordan de matrices cuadradas. Clasificar matrices por congruencia. Diagonalizar formas cuadráticas. Conocer y manejar las propiedades básicas del espacio proyectivo. Clasificar cónicas y cuádricas en el espacio afín y proyectivo y hallar sus elementos notables. Resolver problemas geométricos del plano y del espacio.
ACTIVIDADES FORMATIVAS: Ver el apartado 5 de esta guía docente.
METODOLOGÍAS DOCENTES: MD1 (actividades de clase expositiva), MD2 (actividades de clase práctica, resolución de ejercicios y problemas) y MD5 (atención tutorial individualizada por parte del profesorado).
SISTEMAS DE EVALUACIÓN: SE1 (examen global teórico-práctico, con ponderación entre 60 y 90) y SE3 (valoración del progreso, con ponderación entre 10 y 40).
