Guía docente de la asignatura
(6963) CUESTIONES FUNDAMENTALES DE ESTÉTICA CONTEMPORÁNEA

Curso académico 2026/2027

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2026/2027
      Titulación
      MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN FILOSOFÍA
      Nombre de la asignatura
      CUESTIONES FUNDAMENTALES DE ESTÉTICA CONTEMPORÁNEA
      Código
      6963
      Curso
      PRIMERO
      Carácter
      OPTATIVA
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2026/2027
      Titulación

      MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN FILOSOFÍA
      Nombre de la asignatura CUESTIONES FUNDAMENTALES DE ESTÉTICA CONTEMPORÁNEA
      Código 6963
      Curso PRIMERO
      Carácter OPTATIVA
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    2. Del profesorado: Equipo docente

      • ALCARAZ LEON, MARIA JOSEFA Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

        Área

        ESTÉTICA Y TEORÍA DE LAS ARTES

        Departamento

        FILOSOFÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        mariajo@um.es https://webs.um.es/mariajo/miwiki/doku.php?id=inicio Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        A         		Día:
        Miércoles         		Horario:
        11:00-12:30         		Lugar:
        868884183, Edificio Luis Vives B1.2.068A (DESPACHO PROFESOR MARIA JOSE ALCARAZ 2.67)
        Observaciones:
        No consta

  2. Presentación

    La asignatura persigue introducir a los estudiantes en los debates centrales de la estética contemporánea. Para ello ofrece una perspectiva actualizada de las cuestiones básicas para la especialidad y de los desarrollos del pensamiento estético dentro y fuera del ámbito artístico.

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      No existen recomendaciones para esta asignatura.

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
      • CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
      • CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
      • CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
      • CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

    2. Competencias de la titulación

      • CG1: Emitir y reivindicar argumentativamente la validez de juicios filosóficos sobre problemas de índole teórica o práctica relacionados con la justicia en las interacciones de los seres humanos entre sí y de ellos con la naturaleza.
      • CG2: Capacidad para analizar y reconocer en contextos disciplinares distintos al filosófico los fundamentos axiológicos y políticos subyacentes.
      • CG3: Asumir y evaluar críticamente en su investigación filosófica el valor del conocimiento científico y la innovación tecnológica como vías de transformación social.
      • CG4: Determinar los objetivos, fines o prioridades del trabajo de investigación filosófica a desempeñar, organizando los plazos y los recursos necesarios, así como controlando los procesos establecidos.
      • CE3: Elaborar de forma personal y autónoma trabajos de investigación, empleando argumentaciones consistentes para justificar sus tesis; así como evaluaciones de propuestas filosóficas contemporáneas, atendiendo críticamente a sus presupuestos históricos y teóricos.
      • CE5: Aplicar los conocimientos filosóficos adquiridos, para analizar y evaluar críticamente algunas soluciones a los problemas teóricos y/o prácticos propios de las sociedades complejas y globalizadas actuales.
      • CE6: Diseñar, elaborar y defender públicamente un trabajo de investigación filosófico

    3. Competencias transversales y de materia

      • 1 Conocer los principales debates y desarrollos teóricos del arte y la Estética contemporáneos
      • 2 Formular cuestiones e identificar los problemas centrales de las artes contemporáneas
      • 3 Localizar información sobre los debates actuales en torno al arte y la estética
      • 4 Desarrollar y defender argumentos sobre las cuestiones más importantes en la filosofía del arte y la estética actuales
      • 5 Relacionar los problemas filosóficos con el análisis y la crítica del arte contemporáneo
      • 6 Dominio de la lectura e interpretación de textos en lenguas de relevancia científica, preferentemente inglés

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Bloque 1: Normatividad Estética

      Tema 1: Introducción: Experiencia y juicio estéticos

      Tema 2: Juicio estético y corrección

      Tema 3: Razones estéticas

      Tema 4: Principio de familiaridad y testimonio estético

      Tema 5: Desacuerdos en estética

      Tema 6: Aspectos personales del juicio estético

      Tema 7: Akrasia estética

      Bloque 2: Estética y arte

      Tema 8: Valor estético y valor artístico

      Tema 9: Valor estético y otros valores en el arte: Autonomismo e Interaccionismo

      Tema 10: ¿Puede el arte mentir?

      Bloque 3: Estética de lo no-artístico (naturaleza, artefactos y vida cotidiana)

      Tema 11: Estética de la naturaleza y el entorno

      Tema 12: Estética de lo cotidiano

      Tema 13: Estética de las producciones no artísticas

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Sobre experiencia y juicio estéticos

        Jean-Marie Schaeffer : « De la apreciación al juicio » en Adiós a la estética, Madrid : Antonio Machado, 2005, pp 77-85.

        Bell, D. (1987) "The Art of Judgement". Mind, 96(382), pp. 221-244.

        Relacionado con:
        • Tema 1: Introducción: Experiencia y juicio estéticos
        • Tema 2: Juicio estético y corrección

      • Práctica 2: Sobre razones estéticas

        GORODEISKY, K. y MARCUS, E. (2018) Aesthetic Rationality. Journal of Philosophy, 115(3), pp. 113-140.

        Relacionado con:
        • Tema 2: Juicio estético y corrección
        • Tema 3: Razones estéticas
        • Tema 4: Principio de familiaridad y testimonio estético
        • Tema 5: Desacuerdos en estética
        • Tema 7: Akrasia estética

      • Práctica 3: Estética y arte

        Zangwill, N "Por un formalismo estético viable", en Bajo palabra, II época, nº 5, 2010, 610-629

        Danto, "Tres Cajas de Brillo Cuestiones de estilo", en Pérez Carreño (ed) Después del fin del arte

        Relacionado con:
        • Bloque 2: Estética y arte
        • Tema 8: Valor estético y valor artístico

      • Práctica 4: Valores estéticos y otros valores en el arte

        Eaton, Anne (2012) "Robust Immoralism" The Journal of Aesthetics and Art Criticism70 (3): pp 281-92

        Maes, Hans (2011) "Quién dice que la pornografía no puede ser arte"La Balsa de Medusa, pp 5-24 ISSN 0214-9982

        Relacionado con:
        • Tema 9: Valor estético y otros valores en el arte: Autonomismo e Interaccionismo

      • Práctica 5: ¿Puede el arte mentir?

         Dixon, Daisy, ‘Lies in Art’ (2022) Australasian Journal of Philosophy 100, 25-39. 

        Relacionado con:
        • Tema 10: ¿Puede el arte mentir?

      • Práctica 6: Sobre estética de la naturaleza

        Budd, Malcolm "Naturaleza, arte, propiedades estéticas y valor estético", en Budd, La apreciación estética de la naturaleza,123-146.

        Tafalla, Marta, ¿La apreciación estética de los animales Consideraciones estéticas y éticasRevista de bioética y derecho: publicación del Máster en bioética y derecho, Nº 28, 2013, págs 72-90

        Relacionado con:
        • Bloque 3: Estética de lo no-artístico (naturaleza, artefactos y vida cotidiana)
        • Tema 11: Estética de la naturaleza y el entorno

      • Práctica 7: Sobre estética de lo cotidiano

        Melchionne, Kevin (2017) "Definición de estética cotidiana" Revista KEPES 16:175-183

        Leddy, Thomas (2020) "La experiencia del asombro : una aproximación expansiva a la estética cotidiana" Revista KEPES22: 397-425

        Relacionado con:
        • Bloque 3: Estética de lo no-artístico (naturaleza, artefactos y vida cotidiana)
        • Tema 12: Estética de lo cotidiano

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Actividades de toma de notas y comprensión de contenidos expuestos por el profesorado.

    MD1. Lectio o clase expositiva: exposición teórica o clase magistral del profesorado dirigida al gran grupo (clase entera), con independencia de que su contenido sea teórico o práctico. Así pueden exponerse contenidos, plantear cuestiones, aclarar dudas, establecer relaciones con las diferentes actividades prácticas que se realizan y orientar la búsqueda de información.

    		 30.0 100.0
    AF2: Actividades de orientación, aclaración, preguntas

    MD1.

    2.2. Seminarios en los que el Trabajo de los alumnos irá encaminado a la profundización en una temática concreta, que puede integrar contenidos teóricos y prácticos, realizado en gran grupo o grupos reducidos y supervisado por el profesor. La exposición (oral) se realiza por parte de los alumnos y se fomentará el debate.

    		 4.0 100.0
    AF3: Trabajo autónomo dirigido. Actividades individuales o en grupo

    MD1

    3.2. Tutorías individualizadas que se realizarán mediante sesiones de intercambio individual con el estudiante prevista en el desarrollo de la asignatura

    		 102.0 0.0
    AF4: Practicas: Actividades de Resolución de problemas / Participación en seminarios / Estudio de Casos / Exposición y discusión de trabajos

    MD2. Las actividades de clase práctica en el aula suponen la realización de tareas por parte de los alumnos, dirigidas y supervisadas por el profesor, con independencia de que en el aula se realicen individualmente o en grupos reducidos.

    2.1. Clases prácticas en la que se fomentará el aprendizaje cooperativo mediante la resolución de problemas, estudio de casos, exposición y análisis de trabajos, debates, etc.

    		 14.0 100.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/masteres/investigacion-filosofia/2026-27#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE2 Evaluación de Trabajos: trabajos escritos, con independencia de que se realicen individual o grupalmente

    Orden en la exposición, rigor en los contenidos, empleo de bibliografía complementaria.

    La calificación del SE2 es recuperable: ver apartado de observaciones.

    		 40.0
    SE3 Presentación de trabajos: exposición de los resultados obtenidos y procedimientos necesarios para la realización de un trabajo, así como respuestas razonadas a las posibles cuestiones que se plantee sobre el mismo.

    Capacidad de sintetizar y exponer de forma rigurosa los temas de al menos uno de los textos de prácticas del curso.

    La calificación del SE3 es recuperable: ver apartado de observaciones

    		 40.0
    SE4 Observación del trabajo del estudiante: registros de participación, de realización de actividades, cumplimiento de plazos, participación en foros

    Participación activa e informada en los debates en clase.

    La calificación del SE4 es recuperable: ver apartado de observaciones.

    		 20.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/masteres/investigacion-filosofia/2026-27#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    No se ha encontrado nada que migrar

  11. Bibliografía

    Grupo: GRUPO 1

    Bibliografía básica

    Bibliografía complementaria

  12. Observaciones

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    EVALUACIÓN

    En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".

    OBSERVACIONES DEL EQUIPO DOCENTE

    Esta asignatura se impartirá en la modalidad English Friendly. Esta modalidad ofrece los cursos adaptados para estudiantes de habla inglesa, complementando el uso del español en las clases magistrales con materiales de aprendizaje en inglés, tales como presentaciones, apuntes y lecturas adicionales. Los estudiantes inscritos en estos cursos también pueden solicitar tutorías en inglés y tienen la opción de realizar las pruebas de evaluación en inglés.

    En cumplimiento de la Instrucción del Secretario General de la Universidad de Murcia sobre la interpretación y aplicación del artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, la calificación obtenida en los sistemas de evaluación continua SE2, SE3 y SE4 se conservará hasta que la asignatura se imparta de nuevo el próximo curso académico.

    Alternativamente, tras petición expresa del estudiantado, podrá recuperarse en bloque la calificación obtenida en cada sistema de evaluación continua no superado, en convocatorias sucesivas a la de impartición. La recuperación consistirá en un examen oral para los Sistemas de Evaluación SE2, SE3 y SE4. La información sobre la pruebas de evaluación global estará disponible en el sitio de la asignatura en AV al inicio del segundo cuatrimestre del presente curso.

    La petición de recuperación global para una convocatoria se hará por escrito al coordinador de la asignatura en un plazo no inferior a dos semanas antes de la fecha prevista para el examen en el calendario de exámenes.

    Con respecto al uso de aplicaciones de Inteligencia Artificial en tareas de esta asignatura, las personas estudiantes deben

    tener en cuenta las normas recogidas en el Reglamento sobre el uso de la IA generativa en el Grado en Filosofía (véase en la web de la Facultad de Filosofía).