Guía docente de la asignatura
(6948) TEORÍAS FEMINISTAS CONTEMPORÁNEAS

Curso académico 2026/2027

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2026/2027
      Titulación
      MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN FILOSOFÍA
      Nombre de la asignatura
      TEORÍAS FEMINISTAS CONTEMPORÁNEAS
      Código
      6948
      Curso
      PRIMERO
      Carácter
      OPTATIVA
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2026/2027
      Titulación

      MÁSTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACIÓN EN FILOSOFÍA
      Nombre de la asignatura TEORÍAS FEMINISTAS CONTEMPORÁNEAS
      Código 6948
      Curso PRIMERO
      Carácter OPTATIVA
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    2. Del profesorado: Equipo docente

      • ZARAGOZA BERNAL, JUAN MANUEL Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        PROFESOR AYUDANTE DOCTOR

        Área

        FILOSOFÍA

        Departamento

        FILOSOFÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        jm.zaragozabernal@um.es Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        C2         		Día:
        Martes         		Horario:
        16:00-17:30         		Lugar:
        868888041, Edificio Luis Vives B1.2.068 (DESPACHO PROF. JUAN MANUEL ZARAGOZA BERNAL)
        Observaciones:
        No consta
        Duración:
        C2         		Día:
        Jueves         		Horario:
        11:30-13:00         		Lugar:
        868888041, Edificio Luis Vives B1.2.068 (DESPACHO PROF. JUAN MANUEL ZARAGOZA BERNAL)
        Observaciones:
        No consta

  2. Presentación

    En esta asignatura se propone realizar una reflexión crítica del pensamiento feminista del siglo XX y XXI, considerando que el discurso feminista es uno de los discursos más innovadores que nos proporciona el pensamiento contemporánea y que, por tanto, no puede ser ni ignorado ni desatendido cuando de lo que se trata es de indagar en los elementos fundamentales que articulan nuestro presente y que nos pueden permitir ofrecer un análisis crítico de nuestro mundo Se estudiarán las principales propuestas feministas en su diversidad y atendiendo tanto a sus entramados conceptuales como a sus implicaciones en el ámbito de la vida Se insistirá, en particular, en las potencialidades que las diferentes teorías feministas ofrecen para el trabajo de la transformación individual y social Se abordarán de modo principal los marcos de pensamiento feministas más influyentes en la actualidad: el feminismo radical; el feminismo igualitario y el liberal; el feminismo lesbiano; el feminismo negro y decolonial; el feminismo de la diferencia; el feminismo postestructuralista y la teoría queer

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      No existen recomendaciones para esta asignatura.

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
      • CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
      • CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
      • CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

    2. Competencias de la titulación

      • CG1: Emitir y reivindicar argumentativamente la validez de juicios filosóficos sobre problemas de índole teórica o práctica relacionados con la justicia en las interacciones de los seres humanos entre sí y de ellos con la naturaleza.
      • CG3: Asumir y evaluar críticamente en su investigación filosófica el valor del conocimiento científico y la innovación tecnológica como vías de transformación social.
      • CE1: Ser capaz de buscar y manejar de forma autónoma información especializada sobre los temas y corrientes de investigación en las áreas de conocimiento filosófico implicadas en el título de Máster
      • CE3: Elaborar de forma personal y autónoma trabajos de investigación, empleando argumentaciones consistentes para justificar sus tesis; así como evaluaciones de propuestas filosóficas contemporáneas, atendiendo críticamente a sus presupuestos históricos y teóricos.
      • CE4: Capacidad para identificar y definir los temas y corrientes de investigación en las áreas filosóficas de conocimiento implicadas en el título de Máster.
      • CE5: Aplicar los conocimientos filosóficos adquiridos, para analizar y evaluar críticamente algunas soluciones a los problemas teóricos y/o prácticos propios de las sociedades complejas y globalizadas actuales.
      • CE6: Diseñar, elaborar y defender públicamente un trabajo de investigación filosófico
      • CE7: Conocer la importancia de los planes públicos de I+D+i, del reconocimiento social del conocimiento, así como de los índices de impacto de los medios de difusión de las investigaciones, para el futuro desarrollo y financiación (pública y/o privada) de la carrera investigadora.

    3. Competencias transversales y de materia

      No constan

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Tema 1: Introducción a las teorías feministas contemporáneas. Simone de Beauvoir.

      Tema 2: Feminismo liberal. Betty Friedan.

      Tema 3: Feminismo radical. Kate Millett.

      Tema 4: El feminismo lesbiano: Radicalesbians, Charlotte Bunch, Monique Wittig y Adrienne Rich.

      Tema 5: Feminismo negro y antirracista: Audre Lorde, bell hooks, Ochy Curiel.

      Tema 6: El sistema de sexo/género. Teoría radical de la sexualidad: Gayle Rubin.

      Tema 7: Diferencia sexual: Luce Irigaray, Luisa Muraro, Librería de Mujeres de Milán

      Tema 8: Feminismo y performatividad: Judith Butler.

      Tema 9: Feminismo queer.

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Lectura, análisis y debate sobre los textos  seleccionados disponibles en los Recursos del Aula Virtual.

        Al comenzar el curso, las profesoras de la asignatura proporcionarán al 

        alumnado una selección de textos, accesibles en la sección Recursos del 

        Aula Virtual, para la realización de las actividades prácticas. La 

        actividad práctica consistirá en el debate en clase sobre los textos 

        seleccionados.

        Relacionado con:
        • Tema 1: Introducción a las teorías feministas contemporáneas. Simone de Beauvoir.
        • Tema 2: Feminismo liberal. Betty Friedan.
        • Tema 3: Feminismo radical. Kate Millett.
        • Tema 4: El feminismo lesbiano: Radicalesbians, Charlotte Bunch, Monique Wittig y Adrienne Rich.
        • Tema 5: Feminismo negro y antirracista: Audre Lorde, bell hooks, Ochy Curiel.
        • Tema 6: El sistema de sexo/género. Teoría radical de la sexualidad: Gayle Rubin.
        • Tema 7: Diferencia sexual: Luce Irigaray, Luisa Muraro, Librería de Mujeres de Milán
        • Tema 8: Feminismo y performatividad: Judith Butler.
        • Tema 9: Feminismo queer.

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Actividades de toma de notas y comprensión de contenidos expuestos por el profesorado.
    Lectio o clase expositiva: exposición teórica o clase magistral del profesorado dirigida al gran grupo (clase entera), con independencia de que su contenido sea teórico o práctico. Así pueden exponerse contenidos, plantear cuestiones, aclarar dudas, establecer relaciones con las diferentes actividades prácticas que se realizan y orientar la búsqueda de información.
    		 30.0 100.0
    AF2: Actividades de orientación, aclaración, preguntas

    Tutorías individualizadas que se realizarán mediante sesiones de o rientación, aclaración, intercambio individual con el estudiante prevista en el desarrollo de la asignatura

    		 8.0 100.0
    AF3: Trabajo autónomo dirigido. Actividades individuales o en grupo

    Trabajo autónomo dirigido. Actividades individuales o en grupo

    		 102.0 0.0
    AF4: Practicas: Actividades de Resolución de problemas / Participación en seminarios / Estudio de Casos / Exposición y discusión de trabajos
    Las actividades de clase práctica en el aula suponen la realización de tareas por parte de los alumnos, dirigidas y supervisadas por el profesor, con independencia de que en el aula se realicen individualmente o en grupos reducidos.
    		 10.0 100.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/masteres/investigacion-filosofia/2026-27#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE1 Pruebas escritas (exámenes): pruebas objetivas, de desarrollo o de respuesta corta realizadas por los alumnos para mostrar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

    Se evalúa la adquisición de conocimientos filosóficos feministas con una comprensión adecuada, la capacidad de exposición y argumentación y la habilidad para aplicar los conocimientos a temas y problemas diversos Se valorará también la capacidad de síntesis, la habilidad para formular preguntas relevantes, la organización de las ideas y argumentos expresados, la redacción y exposición según reglas académicas

    		 50.0
    SE2 Evaluación de Trabajos: trabajos escritos, con independencia de que se realicen individual o grupalmente

    Se evalúa la adquisición de conocimientos filosóficos feministas con una comprensión adecuada, la capacidad de exposición y argumentación y la habilidad para aplicar los conocimientos a temas y problemas diversos Se valorará también la capacidad de síntesis, la habilidad para formular preguntas relevantes, la organización de las ideas y argumentos expresados, la redacción y exposición según reglas académicas

    		 50.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/masteres/investigacion-filosofia/2026-27#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    No se ha encontrado nada que migrar

  11. Bibliografía

    Grupo: GRUPO 1

    Bibliografía básica

    Bibliografía complementaria

  12. Observaciones

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    EVALUACIÓN

    En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".

    OBSERVACIONES DEL EQUIPO DOCENTE

    El o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario (Artículo 22 del REVA)

    En cumplimiento de la Instrucción del Secretario General de la Universidad de Murcia sobre la interpretación y aplicación del artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, la calificación obtenida en los sistemas de evaluación continua SE1 y SE2 se conservará hasta que la asignatura se imparta de nuevo el próximo curso académico.

    Alternativamente, tras petición expresa del estudiantado, podrá recuperarse en bloque la calificación obtenida en los sistemas de evaluación continua no superados, en convocatorias sucesivas a la de impartición. Tanto en el caso de SE1 como en el de SE2, la recuperación consistirá en la realización de un trabajo. Se publicará calendario e información adicional en el AV.

    La petición de recuperación de algún instrumento de evaluación se hará por escrito al coordinador de la asignatura al menos una semana antes de la fecha oficial del examen en cada convocatoria de evaluación.