Guía docente de la asignatura
(6768) ECOLOGÍA GLOBAL

Curso académico 2024/2025

  1. Identificación
    1. De la asignatura
    2. Curso Académico
      2024/2025
      Titulación
      GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
      Nombre de la asignatura
      ECOLOGÍA GLOBAL
      Código
      6768
      Curso
      TERCERO
      Carácter
      OBLIGATORIA
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      2º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2024/2025
      Titulación

      GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES

      Nombre de la asignatura ECOLOGÍA GLOBAL
      Código 6768
      Curso TERCERO
      Carácter OBLIGATORIA
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 2º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    3. Del profesorado: Equipo docente
      • VIDAL-ABARCA GUTIERREZ, MARIA ROSARIO Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        CATEDRATICOS DE UNIVERSIDAD

        Área

        ECOLOGÍA

        Departamento

        ECOLOGÍA E HIDROLOGÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        charyvag@um.es Tutoría electrónica:

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        A
        Día:
        Miércoles
        Horario:
        12:00-13:00
        Lugar:
        868887849, Facultad de Biología B1.4.024
        Observaciones:
        No consta
        Duración:
        A
        Día:
        Lunes
        Horario:
        12:00-13:00
        Lugar:
        868887849, Facultad de Biología B1.4.024
        Observaciones:
        No consta
      • COLADO MANERO, RAQUEL Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        INVESTIGADOR DOCTOR

        Área

        No consta

        Departamento

        ECOLOGÍA E HIDROLOGÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        raquel.colado@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • PALLARES PARRAGA, SUSANA Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        INVESTIGADOR DOCTOR

        Área

        No consta

        Departamento

        ECOLOGÍA E HIDROLOGÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        susana.pallares@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • PLAZA BUENDIA, JORGE Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        CONTRATADO/A PREDOCTORAL (FPI-MINECO)

        Área

        ECOLOGÍA

        Departamento

        No consta

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        jorge.plaza@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • SUAREZ ALONSO, MARIA LUISA Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        CATEDRATICOS DE UNIVERSIDAD

        Área

        ECOLOGÍA

        Departamento

        ECOLOGÍA E HIDROLOGÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        mlsuarez@um.es Tutoría electrónica:

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        A
        Día:
        Miércoles
        Horario:
        12:00-13:00
        Lugar:
        868884979, Facultad de Biología B1.4.020
        Observaciones:
        No consta
        Duración:
        A
        Día:
        Lunes
        Horario:
        12:00-13:00
        Lugar:
        868884979, Facultad de Biología B1.4.020
        Observaciones:
        No consta
        Duración:
        A
        Día:
        Martes
        Horario:
        12:00-13:00
        Lugar:
        868884979, Facultad de Biología B1.4.020
        Observaciones:
        No consta
      • VELASCO GARCIA, JOSEFA Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        CATEDRATICOS DE UNIVERSIDAD

        Área

        ECOLOGÍA

        Departamento

        ECOLOGÍA E HIDROLOGÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        jvelasco@um.es www.um.es/ecoaqua Tutoría electrónica:

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        A
        Día:
        Miércoles
        Horario:
        11:00-12:00
        Lugar:
        868887009, Facultad de Biología B1.4.023
        Observaciones:
        No consta
        Duración:
        A
        Día:
        Lunes
        Horario:
        11:00-12:00
        Lugar:
        868887009, Facultad de Biología B1.4.023
        Observaciones:
        No consta
        Duración:
        A
        Día:
        Martes
        Horario:
        11:00-12:00
        Lugar:
        868887009, Facultad de Biología B1.4.023
        Observaciones:
        No consta

  2. Presentación
  3. El objetivo general de la asignatura es proporcionar los fundamentos básicos de la ciencia ecológica a escala global

    sobre 1): Funcionamiento y dinámica de los ecosistemas: Flujo de energía; producción primaria y secundaria; descomposición de

    la materia orgánica; ciclos biogeoquímicos; sucesión; perturbación y estabilidad de los ecosistemas; principales ecosistemas

    mediterráneos; y 2): Relación especie humana-naturaleza; cambio global y problemas ambientales; conservación de la

    biodiversidad; restauración ecológica; gestión ambiental; desarrollo sostenible; servicios ecosistémicos. .

    Los contenidos de esta asignatura tienen en cuenta los objetivos de desarrollo sostenible, en particular el tratamiento de la

    sostenibilidad y del cambio climático, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 352 de la Ley 7/2021, de 20 de mayo, de

    Cambio Climático y Transición Energética.

  4. Condiciones de acceso a la asignatura
    1. Incompatibilidades
    2. No constan

    3. Requisitos
    4. No constan

    5. Recomendaciones
    6. Se recomienda tener conocimientos generales de biología, química, física, matemáticas, medio físico, fisiología, botánica y

      zoología.

  5. Contenidos
    1. Teoría
    2. Bloque 1: Bloque 1: FUNCIONAMIENTO Y DINAMICA DE LOS ECOSISTEMAS

      Tema 1: Tema 1: Flujo de energía en los ecosistemas

      Relacionado con el ODS nº7 ENERGÍA ASEQUIBLE Y NO CONTAMINANTE; 12 PRODUCCIÓN Y

      CONSUMO RESPONSABLES; 13 ACCIÓN POR EL CLIMA, 14 VIDA SUBMARINA, 15 VIDA Y ECOSISTEMAS TERRESTRES

      Tema 2: Tema 2: Producción primaria

      Relacionado con el ODS nº 15 VIDA Y ECOSISTEMAS TERRESTRES; 14 VIDA SUBMARINA

      Tema 3: Tema 3: Descomposición de la materia orgánica

      Relacionado con los ODS nº7 ENERGÍA ASEQUIBLE Y NO CONTAMINANTE; 12 PRODUCCIÓN Y

      CONSUMO RESPONSABLES; 13 ACCIÓN POR EL CLIMA; 14 VIDA SUBMARINA, 15 VIDA Y ECOSISTEMAS TERRESTRES

      Tema 4: Tema 4: Ciclos biogeoquímicos

      Relacionado con el ODS nº 2 HAMBRE CERO; 6 AGUA LIMPIA Y SANEAMIENTO; 14 VIDA SUBMARINA, 15 VIDA Y ECOSISTEMAS TERRESTRES

      Tema 5: Tema 5: Sucesión ecológica

      Relacionado con los ODS nº7 ENERGÍA ASEQUIBLE Y NO CONTAMINANTE; 12 PRODUCCIÓN Y

      CONSUMO RESPONSABLES; 13 ACCIÓN POR EL CLIMA; 14 VIDA SUBMARINA, 15 VIDA Y ECOSISTEMAS TERRESTRES

      Tema 6: Tema 6: Perturbación y estabilidad de los ecosistemas

      Relacionado con los ODS nº 1: FIN DE LA POBREZA; 7 ENERGÍA ASEQUIBLE Y NO CONTAMINANTE; 12 PRODUCCIÓN Y

      CONSUMO RESPONSABLES; 13 ACCIÓN POR EL CLIMA; 14 VIDA SUBMARINA, 15 VIDA Y ECOSISTEMAS TERRESTRES

      Tema 7: Tema 7: Ecosistemas mediterráneos

      Relacionado con el ODS nº 15 VIDA Y ECOSISTEMAS TERRESTRES; 14 VIDA SUBMARINA

      Bloque 2: Bloque 2: ECOLOGÍA Y SOSTENIBILIDAD

      Tema 8: Relación especie humana-naturaleza: cambio global

      Relacionado con el ODS nº2 HAMBRE CERO; 3 SALUD Y BIENESTAR; 11 CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES

      Tema 9: Problemas ambientales globales: amenazas a la biodiversidad

      Relacionado con el ODS nº 6 AGUA LIMPIA Y SANEAMIENTO

      Tema 10: Conservación de la biodiversidad

      Relacionado con el ODS nº2 HAMBRE CERO¿ 14 VIDA SUBMARINA; 15 VIDA Y ECOSISTEMAS TERRESTRES

      Tema 11: Indicadores ambientales

      Relacionado con el ODS nº 1: FIN DE LA POBREZA; 10 REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES

      Tema 12: Sostenibilidad y sistemas socio-ecológicos

      Relacionado con el ODS nº4 EDUCACIÓN DE CALIDAD; 7 ENERGÍA ASEQUIBLE Y NO CONTAMINANTE; 12 PRODUCCIÓN Y

      CONSUMO RESPONSABLES; 13 ACCIÓN POR EL CLIMA; 16 PAZ, JUSTICIA E INSTITUCIONES SÓLIDAS; 17 ALIANZAS

      PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS

    3. Prácticas
      • Práctica 1: Práctica 1: Estima de la producción primaria

        Práctica en laboratorio

        Relacionado con:
        • Tema 1: Tema 1: Flujo de energía en los ecosistemas
        • Tema 2: Tema 2: Producción primaria
      • Práctica 2: Práctica 2: Descomposición de la materia orgánica

        Práctica en laboratorio y microaula

        Relacionado con:
        • Tema 1: Tema 1: Flujo de energía en los ecosistemas
        • Tema 2: Tema 2: Producción primaria
        • Tema 3: Tema 3: Descomposición de la materia orgánica
      • Práctica 3: Práctica 3: Estima de la resistencia y resiliencia tras una perturbación

        Práctica en microaula

        Relacionado con:
        • Tema 5: Tema 5: Sucesión ecológica
        • Tema 6: Tema 6: Perturbación y estabilidad de los ecosistemas
      • Práctica 4: Práctica 4: Salida de campo: Servicios ecosistémicos "in vivo"

        Recorrido por el campus universitario

        Relacionado con:
        • Tema 11: Indicadores ambientales
        • Tema 12: Sostenibilidad y sistemas socio-ecológicos
      • Práctica 5: Práctica 5: Consumo de energía y cálculo de la huella hídrica

        Práctica en microaula

        Relacionado con:
        • Tema 8: Relación especie humana-naturaleza: cambio global
        • Tema 11: Indicadores ambientales
        • Tema 12: Sostenibilidad y sistemas socio-ecológicos
      • Práctica 6: Seminario 1: Cálculo de eficiencias energéticas y diagramas de flujo energético

        Seminario en el aula sobre resolución de problemas de eficiencias energéticas y de diagramas de flujo

        Relacionado con:
        • Tema 1: Tema 1: Flujo de energía en los ecosistemas
        • Tema 2: Tema 2: Producción primaria
        • Tema 3: Tema 3: Descomposición de la materia orgánica
      • Práctica 7: Seminario 2: Restauración ambiental

        Seminario en aula

        Relacionado con:
        • Tema 5: Tema 5: Sucesión ecológica
        • Tema 6: Tema 6: Perturbación y estabilidad de los ecosistemas
        • Tema 7: Tema 7: Ecosistemas mediterráneos
        • Tema 8: Relación especie humana-naturaleza: cambio global
      • Práctica 8: Seminario 3: Huella ecológica, biocapacidad e indicadores ambientales

        Cálculos de huella ecológica y biocapacidad de distintos países del mundo. Microaula

        Relacionado con:
        • Tema 8: Relación especie humana-naturaleza: cambio global
        • Tema 9: Problemas ambientales globales: amenazas a la biodiversidad
        • Tema 10: Conservación de la biodiversidad
        • Tema 11: Indicadores ambientales
        • Tema 12: Sostenibilidad y sistemas socio-ecológicos
      • Práctica 9: Tutoría 1: Presentación de la asignatura

        Presentación de la asignatura

        Relacionado con:
        • Bloque 1: Bloque 1: FUNCIONAMIENTO Y DINAMICA DE LOS ECOSISTEMAS
        • Bloque 2: Bloque 2: ECOLOGÍA Y SOSTENIBILIDAD
      • Práctica 10: Tutoria 2. Ecotrivial

        Juego de repaso de la asignatura

        Relacionado con:
        • Bloque 1: Bloque 1: FUNCIONAMIENTO Y DINAMICA DE LOS ECOSISTEMAS
        • Bloque 2: Bloque 2: ECOLOGÍA Y SOSTENIBILIDAD
      • Práctica 11: Tutoría 3: Evaluación de la asignatura

        Evaluación de la asignatura

        Relacionado con:
        • Bloque 1: Bloque 1: FUNCIONAMIENTO Y DINAMICA DE LOS ECOSISTEMAS
        • Bloque 2: Bloque 2: ECOLOGÍA Y SOSTENIBILIDAD

  6. Actividades Formativas
  7. Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Exposición teórica / Clase magistral participativa.

    Actividades de clase expositiva: exposición teórica o clase magistral dirigida al gran grupo, con independencia de que su contenido sea teórico o práctico. Junto a la exposición de conocimientos, en las clases se plantean cuestiones, se aclaran dudas, se realizan ejemplificaciones, se establecen relaciones con las diferentes actividades teóricas y prácticas que se realizan y se orienta la búsqueda de información

    34.0 100.0
    AF2.1: Prácticas de laboratorio

    Actividades prácticas de laboratorio: realización de trabajos en laboratorios de ciencias, realizados individualmente o en grupos reducidos, dirigidos y supervisados por el profesor.

    2.0 100.0
    AF2.2: Prácticas de ordenador

    Actividades prácticas con ordenador: actividades de los alumnos en aulas de informática, realizadas en grupos reducidos o individualmente, dirigidas al uso y conocimiento de TIC, supervisadas por el profesor.

    6.0 100.0
    AF2.3: Prácticas de campo

    Actividades prácticas de campo, con salidas al exterior en grupos reducidos, dirigidos y supervisados por el profesor.

    6.0 100.0
    AF3: Seminarios / Resolución de problemas / Aprendizaje orientado a proyectos / Estudio de casos / Exposición y discusión de trabajos .

    Seminarios: trabajo de los alumnos de profundización en una temática concreta, que puede integrar contenidos teóricos y prácticos, realizado en grupos reducidos y supervisado por el profesor, concluyendo con la elaboración y presentación escrita de un informe que, en algunos casos, puede hacerse público mediante exposición oral por parte de los alumnos y debate.

    6.0 100.0
    AF5: Tutorías: sesiones de orientación, revisión o apoyo a los alumnos por parte del profesor, programadas y realizadas de forma grupal o individual.

    Tutorías en grupo: sesiones programadas de orientación, revisión o apoyo a los alumnos por parte del profesor, realizadas en pequeños grupos, con independencia de que los contenidos sean teóricos o prácticos.

    Tutorías individualizadas: sesiones de intercambio individual con el estudiante prevista en el desarrollo de la materia.

    3.0 100.0
    AF6: Evaluación: exámenes, exposiciones, entrevistas, controles, etc., ante la presencia del profesor o un tribunal evaluador, con la finalidad de evaluar las competencias adquiridas.

    1)Pruebas escritas (exámenes): pruebas objetivas, de desarrollo y/o de respuesta corta realizadas por los alumnos para mostrar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

    2)Informes escritos, trabajos, memorias, proyectos, cuadernos de prácticas, etc.: trabajos escritos con independencia de que se realicen individual o grupalmente.

    3)Ejecución de tareas prácticas: actividades de laboratorio, en aula o gabinete, en aulas de informática o de campo para mostrar el saber hacer en la disciplina correspondiente.

    4)Procedimientos de observación del trabajo del estudiante: registros de participación, de realización de actividades y cumplimiento de plazos

    3.0 100.0
    AF7: Trabajo autónomo: estudio y preparación de contenidos teóricos y prácticos, lectura, búsqueda y consulta bibliográfica, sistematización de contenidos, resolución de casos, planteamientos prácticos, resolución de problemas, preparación de trabajos o seminarios, exposiciones, preparación de informes, preparación de exámenes, etc.

    Estudio de los contenidos de la asignatura. Lectura y búsqueda de bibliografía. Resolución de tareas propuestas en las clases o en las practicas y seminarios.

    90.0 0.0
    Totales 150,00

  8. Horario de la asignatura
  9. https://www.um.es/web/estudios/grados/ciencias-ambientales/2024-25#horarios

  10. Sistemas de Evaluación
  11. Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE1 Pruebas escritas (exámenes): pruebas objetivas, de desarrollo y/o de respuesta corta realizadas por los alumnos para mostrar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

    Se valorará: el dominio de la materia, la precisión en las respuestas y expresión escrita, la claridad expositiva y estructuración de ideas, la capacidad de análisis crítico, y la interpretación correcta de gráficos y datos

    OBSERVACIONES

    La realización de las pruebas escritas (exámenes) es obligatoria para poder aprobar la asignatura. Se realizará un examen final de los contenidos teóricos, seminarios y prácticas de la asignatura. Para aprobar la asignatura es necesario obtener una calificación igual o superior a 5 (sobre 10) en el examen final. Solo en este caso se añadirá a la calificación global el resto de calificaciones (asistencia, prácticas), según los coeficientes de ponderación establecidos. Se requiere haber asistido a un mínimo de 4 sesiones prácticas y la entrega de su cuestionario correspondiente.

    55.0
    SE2 Informes escritos, trabajos, memorias, proyectos, cuadernos de prácticas, etc.: trabajos escritos con independencia de que se realicen individual o grupalmente.

    Es obligatorio para aprobar la asignatura, la asistencia y entrega de informes y/o cuestionarios de al menos 4 prácticas. Todas las actividades prácticas requerirán la elaboración y presentación de informes escritos y/o cuestionarios con carácter individual. Para su valoración se considerarán los criterios generales establecidos para la evaluación de los exámenes.

    Observaciones

    La nota global de prácticas (evaluación de actividades y asistencia) se conservará durante el siguiente curso académico, siempre que se haya asistido al menos a 4 sesiones.

    15.0
    SE4 Ejecución de tareas prácticas: actividades de laboratorio, en aula o gabinete, en aulas de informática o de campo para mostrar el saber hacer en la disciplina correspondiente.

    Se registrará y evaluará la asistencia a sesiones de prácticas (15%)

    Observaciones

    La nota global de prácticas (evaluación de actividades y asistencia) se conservará durante el siguiente curso académico, siempre que se haya asistido al menos a 4 sesiones. Para aprobar la asignatura, el alumno deberá asistir a un mínimo de 4 sesiones prácticas.

    15.0
    SE5 Procedimientos de observación del trabajo del estudiante: registros de participación, de realización de actividades y cumplimiento de plazos.

    Se registrará y evaluará la asistencia a clases teóricas, tutorías y seminarios (15%)

    Observaciones

    La calificación obtenida por asistencia a clases teóricas y seminarios se mantendrá durante el siguiente curso académico.

    15.0

  12. Fechas de exámenes
  13. https://www.um.es/web/estudios/grados/ciencias-ambientales/2024-25#examenes

    Resultados del Aprendizaje

    • RA1 (Conocimientos o contenidos): Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
    • RA2 (Competencias): Aplicar los conocimientos al trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
    • RA3 (Competencias): Reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
    • RA4 (Habilidades o Destrezas): Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
    • RA5 (Habilidades o Destrezas): Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
    • RA6 (Competencias): Tener la capacidad de análisis y síntesis.
    • RA7 (Habilidades o Destrezas): Tener la capacidad de organización y planificación.
    • RA8 (Habilidades o Destrezas): Tener la capacidad de comunicación tanto oral como por escrito en la lengua nativa.
    • RA10 (Conocimientos o contenidos): Desarrollar los conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
    • RA11 (Habilidades o Destrezas): Tener la capacidad para gestionar la información.
    • RA12 (Habilidades o Destrezas): Tener la capacidad de resolver problemas.
    • RA13 (Habilidades o Destrezas): Tener la capacidad de tomar decisiones.
    • RA14 (Habilidades o Destrezas): Haber desarrollado habilidades para trabajar en equipo.
    • RA19 (Habilidades o Destrezas): Tener la capacidad de razonamiento crítico.
    • RA20 (Habilidades o Destrezas): Tener compromiso ético.
    • RA21 (Habilidades o Destrezas): Tener la capacidad de aprendizaje autónomo.
    • RA22 (Habilidades o Destrezas): Tener la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
    • RA27 (Habilidades o Destrezas): Tener motivación por la calidad en el desempeño de la profesión.
    • RA28 (Habilidades o Destrezas): Tener sensibilización hacia temas medioambientales y de sostenibilidad.
    • RA29 (Competencias): Tener la capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica.
    • RA32 (Habilidades o Destrezas): Ser capaz de expresarse correctamente en español en su ámbito disciplinar.
    • RA34 (Habilidades o Destrezas): Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.
    • RA37 (Habilidades o Destrezas): Tener la capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
    • RA38 (Habilidades o Destrezas): Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.

  14. Bibliografía
  15. Bibliografía básica

    Bibliografía complementaria

  16. Observaciones
  17. Esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible: 6 AGUA LIMPIA Y SANEAMIENTO; 14 VIDA SUBMARINA y 15 VIDA Y ECOSISTEMAS TERRESTRES.

    También se encuentra vinculada a los siguientes ODS: 1 FIN DE LA POBREZA; 2 HAMBRE CERO; 3 SALUD Y BIENESTAR; 4 EDUCACIÓN DE CALIDAD; 7 ENERGÍA ASEQUIBLE Y NO CONTAMINANTE; 10 REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES; 11 CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES; 12 PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLES; 13 ACCIÓN POR EL CLIMA; 16 PAZ, JUSTICIA E INSTITUCIONES SÓLIDAS; 17 ALIANZAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES

    El artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) prevé que "salvo en el caso de actividades definidas como obligatorias en la guía docente, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba global".

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".