Guía docente de la asignatura
(6717) TFM MÁSTER UNIVERSITARIO EN MARKETING DIGITAL Y ANALÍTICO

Curso académico 2024/2025

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      2. Curso Académico
      2024/2025
      Titulación
      MÁSTER UNIVERSITARIO EN MARKETING DIGITAL Y ANALÍTICO
      Nombre de la asignatura
      TFM MÁSTER UNIVERSITARIO EN MARKETING DIGITAL Y ANALÍTICO
      Código
      6717
      Curso
      SEGUNDO
      Carácter
      TRABAJO FIN DE MÁSTER
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      18.0
      Estimación del volumen de trabajo
      450.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2024/2025
      Titulación

      MÁSTER UNIVERSITARIO EN MARKETING DIGITAL Y ANALÍTICO
      Nombre de la asignatura TFM MÁSTER UNIVERSITARIO EN MARKETING DIGITAL Y ANALÍTICO
      Código 6717
      Curso SEGUNDO
      Carácter TRABAJO FIN DE MÁSTER
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 18.0
      Estimación del volumen de trabajo 450.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    2. Del profesorado: Equipo docente

  2. Presentación

    3. El Trabajo Fin de Máster (TFM) es una asignatura obligatoria que el alumno debe cursar para la obtención del título de Máster. Es un trabajo personal y autónomo del estudiante cuya realización tiene por objeto dar cuenta de forma integrada de los contenidos y competencias que se han adquirido con el resto de asignaturas y/o materias que conforman el plan de estudios. Siempre se desarrollará bajo la supervisión de un tutor o tutora que orientará al estudiante en su elaboración, y debe presentarse y defenderse de forma individual y pública.

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      2. No constan

    2. Requisitos

      3. No constan

    3. Recomendaciones

      4. El Trabajo Fin de Máster (TFM) es una asignatura obligatoria que el alumno debe cursar para la obtención del título de Máster. Se trata de un trabajo en el que el estudiante aplicará los contenidos y competencias que se han adquirido con el resto de asignaturas y/o materias que conforman el plan de estudios del Máster. Se trata de un trabajo individual, de carácter académico, que debe ser original (no presentado con anterioridad) y autónomo (trabajo personal). Al tratarse de un trabajo académico cuenta con unas características propias que es necesario conocer y respetar.

      El Trabajo Fin de Máster (TFM) se desarrollará bajo la supervisión de un tutor o tutora que orientará al estudiante en su elaboración. El tutor asesorará al estudiante en aquellas cuestionares referidas al desarrollo y realización el TFM, pero el responsable último del TFM es siempre el alumno. El trabajo debe presentarse y defenderse de forma individual y públicaante un tribunal.

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
      • CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
      • CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
      • CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
      • CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

    2. Competencias de la titulación

      • CG1: Actuar de forma proactiva en la búsqueda de la solución más eficiente a los problemas que plantee la gestión del marketing digital, tomando decisiones efectivas y una posterior evaluación de los resultados en base al análisis de datos.
      • CG2: Demostrar las capacidades de desarrollar un razonamiento crítico a través del análisis de la información desde criterios objetivos y posibilitando el desarrollo de mejoras en la gestión del marketing digital.
      • CG3: Capacidad para el diseño, puesta en marcha y gestión de proyectos innovadores sustentados en el uso intensivo y eficiente de las herramientas digitales en los diferentes ámbitos del Marketing Digital.
      • CG4: Desarrollar la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ámbito del marketing digital.
      • CG5: Capacidad para comprender el entorno y contexto digital desde diversas perspectivas.
      • CG6: Capacidad de desarrollar una actitud compatible con los valores de la sostenibilidad y la responsabilidad social en la aplicación de estrategia de marketing digital y el análisis de datos.
      • CG7: Capacidad para redactar y justificar de forma clara, coherente y ordenada informes, que contengan tanto datos numéricos, como aspectos conceptuales, adaptando la forma y el contenido a sus destinatarios, según vayan dirigidos a la dirección, agencias o clientes en el ámbito del marketing.
      • CG8: Capacidad para identificar, analizar y diagnosticar una problemática propia del ámbito del marketing digital, y de establecer planes, alternativas y conclusiones coherentes en torno a dicha problemática.
      • CE1: Capacidad para diseñar y planificar estrategias propias del marketing digital, optimizando el manejo de las variables del Mix de Marketing: producto, precio, comunicación y distribución.
      • CE2: Conocer y aplicar las principales herramientas estratégicas para la gestión de empresas digitales.
      • CE3: Capacidad de ejercer el liderazgo, la toma de decisiones fundamentadas en la ética y la responsabilidad social, y procurar motivación al equipo en la labor de dirección de ventas y en su trabajo en el área del Marketing.
      • CE4: Capacidad para identificar y explicar las nuevas formas de relacionarse con los consumidores en el entorno digital.
      • CE5: Aplicar las herramientas de marketing digital para la creación efectiva de vínculos con el consumidor.
      • CE6: Conocer los pilares para el desarrollo del emprendimiento en el entorno digital.
      • CE7: Elaborar y desarrollar proyectos empresariales en el ámbito de la economía digital.

    3. Competencias transversales y de materia

      No constan

  5. Líneas de investigación o temas de trabajo

    6. Oferta de lineas de investigación

  6. Actividades Formativas

    7. Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Actividades de clase expositiva:Consisten en clases de contenido teórico o práctico impartidas por el profesor para transmitir los conocimientos propios de cada asignatura. La presencialidad en el aula permite al alumno preguntar dudas durante la enseñanza y que de esa interacción se pueda beneficiar toda la clase. Si el contenido es de carácter práctico se pueden realizar ejemplificaciones y establecer las relaciones con las distintas actividades prácticas que se van a realizar a lo largo del curso. 5.0 100.0
    AF2: Actividades formativas prácticas: Durante el desarrollo de las actividades prácticas, el docente orienta y supervisa al alumno durante su proceso de búsqueda de información, resolución de problemas, estudio de casos, uso de programas especializados, participación en seminarios y otras actividades de carácter práctico desarrolladas durante el curso. A priori, el grado de interacción suele ser mayor en estas actividades formativas que en las de clase expositiva. Algunas de estas actividades formativas prácticas se pueden realizar en el aula y otras se pueden complementar con la visita a empresas, fuera de ella. 5.0 100.0
    AF3: Trabajo autónomo: Lo engloban todas las tareas realizadas por el estudiante, ya sea de forma individual o grupal, y sin interacción con el docente. Este trabajo implica la realización de las tareas fuera de clase que son imprescindibles en el proceso de enseñanza y aprendizaje. 425.0 0.0
    AF4: Tutorías: El alumno acudirá a tutorías cuando lo necesite o el docente lo convoque. El docente o tutor ayudará y guiará al alumno en las actividades autónomas que esté desarrollando. Las tutorías podrán realizarse de forma presencial o virtual. 15.0 100.0
    Totales 450,00

  7. Horario de la asignatura

    8. https://www.um.es/web/estudios/masteres/marketing/2024-25#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    9. Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE5 Valoración de la memoria del Trabajo Fin de Máster.

    Este instrumento de evaluación, cuya valoración corresponde al tutor/a del TFG, valora los siguientes criterios:

    1. Interés del tema elegido, dominio de contenidos y competencias, y metodología aplicada.
    2. Estructura, formato y expresión escrita.
    		 50.0
    SE6 Valoración de la exposición y defensa del Trabajo Fin de Máster.

    Este instrumento de evaluación, cuya valoración corresponde al tribunal del TFG, valora los siguientes criterios:

    1. Adecuación al tiempo establecido
    2. Calidad de la presentación audiovisual
    3. Claridad y fluidez en la exposición oral
    4. Capacidad de síntesis
    5. Respuestas, aclaraciones y debate en la interacción con los miembros del tribunal
    		 50.0

  9. Fechas de exámenes

    10. https://www.um.es/web/estudios/masteres/marketing/2024-25#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    11. Una vez finalizado el TFM el alumno será capaz de elaborar un trabajo/informe/proyecto relacionado con una o diversas temáticas del máster. Será capaz de llevar a cabo un análisis riguroso y estructurado de temas relacionados con las materias del máster, aplicando procedimientos y metodologías de investigación para el análisis de un situación.

  11. Bibliografía

    12. Bibliografía básica

    No constan

    Bibliografía complementaria

    No constan

  12. Observaciones

    13. Fechas de publicación y asignación de líneas para el curso 2024/2025

    De acuerdo con el Reglamento por el que se regulan los Trabajos de Fin de Grado y de Fin de Máster en la Universidad de Murcia la oferta se realizará a través de la herramienta informática GESTIÓN TF cuando la plataforma esté disponible en el mes de Octubre.

    La coordinadora del Máster llevará a cabo un taller de TFM a través de la herramienta virtual de zoom donde se explicará a los alumnos los fundamentos del trabajo, las tipologías de TFM, y el procedimiento a seguir en esta asignatura.

    La asignación de líneas de TFM se efectuará teniendo en cuenta la nota media obtenida en el 1º curso académico del Máster.

    Las fechas de depósito, validación y defensa serán publicadas con la suficiente antelación una vez aprobadas por la Junta de Centro

    Evaluación y calificación

    Realizada la presentación y defensa del TFM, los estudiantes serán calificados solamente cuando hayan aprobado las restantes asignaturas del plan de estudios en ese curso académico o en el siguiente En caso contrario, deberán proceder a una nueva matriculación presentación y defensa del TFM (véase artículo 9 del reglamento de evaluación y calificación para más información).

    El alumnado dispondrá de tres convocatorias a los largo del curso académico para la presentación y defensa del TFM.

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV; http://wwwumes/adyv/)

    para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES

    El artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) prevé que "salvo en el caso de actividades definidas como obligatorias en la guía docente, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba global".

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".