Guía docente de la asignatura
(6446) INMUNOLOGÍA

Curso académico 2024/2025

  1. Identificación
    1. De la asignatura
    2. Curso Académico
      2024/2025
      Titulación
      GRADO EN FARMACIA
      Nombre de la asignatura
      INMUNOLOGÍA
      Código
      6446
      Curso
      TERCERO
      Carácter
      OBLIGATORIA
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2024/2025
      Titulación

      GRADO EN FARMACIA

      Nombre de la asignatura INMUNOLOGÍA
      Código 6446
      Curso TERCERO
      Carácter OBLIGATORIA
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    3. Del profesorado: Equipo docente
      • PELEGRIN VIVANCOS, PABLO Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        CATEDRATICOS DE UNIVERSIDAD

        Área

        INMUNOLOGÍA

        Departamento

        BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR "B" E INMUNOLOGÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        pablopel@um.es https://portalinvestigacion.um.es/investigadores/333080/detalle Tutoría electrónica:

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        A
        Día:
        Lunes
        Horario:
        12:00-14:00
        Lugar:
        , Edificio LAIB/DEPARTAMENTAL B2.4.015 (DESP. PROF. PABLO PELEGRÍN VIVANCOS)
        Observaciones:
        Se recomienda solicitar tutoría mediante email (pablopel@um.es) o teléfono (868885038).
        Duración:
        A
        Día:
        Viernes
        Horario:
        11:00-14:00
        Lugar:
        , Edificio LAIB/DEPARTAMENTAL B2.4.015 (DESP. PROF. PABLO PELEGRÍN VIVANCOS)
        Observaciones:
        Se recomienda solicitar tutoría mediante email (pablopel@um.es) o teléfono (868885038).
      • CABALLERO HERRERO, MARIA JOSEFA Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        INVESTIGADOR/A LICENCIADO/A

        Área

        No consta

        Departamento

        BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR "B" E INMUNOLOGÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        mariajosefa.caballero@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • CASTRO RUIZ, VICTOR Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        CONTRATADO/A PREDOCTORAL (FPI-MINECO)

        Área

        No consta

        Departamento

        No consta

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        victor.castror@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • ROCA SOLER, FRANCISCO JOSE Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        INVESTIGADOR/A "RAMON Y CAJAL"

        Área

        INMUNOLOGÍA

        Departamento

        BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR "B" E INMUNOLOGÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        fjroca@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • RUBIO PEDRAZA, GONZALO Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

        Área

        INMUNOLOGÍA

        Departamento

        BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR "B" E INMUNOLOGÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        grubio@um.es http://webs.um.es/grubio Tutoría electrónica:

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        A
        Día:
        Martes
        Horario:
        12:00-15:00
        Lugar:
        868883484, Edificio LAIB/DEPARTAMENTAL B2.4.055
        Observaciones:
        Consultar previamente vía mensaje del Aula Virtual.
        Duración:
        A
        Día:
        Lunes
        Horario:
        12:00-15:00
        Lugar:
        868883484, Edificio LAIB/DEPARTAMENTAL B2.4.055
        Observaciones:
        Consultar previamente vía mensaje del Aula Virtual.
      • VALDOR ALONSO, RUT Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        INVESTIGADOR/A "RAMON Y CAJAL"

        Área

        INMUNOLOGÍA

        Departamento

        BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR "B" E INMUNOLOGÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        rut.valdor@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

  2. Presentación
  3. La inmunología es una de las disciplinas biomédicas que más se ha desarrollado en los últimos años, como demuestra el número creciente de trabajos científicos publicados que guardan relación con este área de conocimiento. Al mismo tiempo, la aplicabilidad directa de los conocimientos de inmunología en áreas relacionadas, como son la microbiología, farmacología, hematología, anatomía patológica, oncología, reumatología, alergología, epidemiología, pediatría y, en general, en todas las áreas de ciencias de la salud, tanto a nivel diagnóstico como terapéutico, hacen que los conocimientos básicos en inmunología sean necesarios y útiles en la formación integral de profesionales sanitarios. Por otra parte, hay que destacar que un porcentaje importante de los medicamentos de nueva aprobación pueden considerarse de base inmunológica, incluyendo desde anticuerpos monoclonales a linfocitos T viables.

    Esta asignatura proporcionará las herramientas para la comprensión del funcionamiento del sistema inmunitario, comenzando por los elementos moleculares, celulares y tisulares que lo componen. El estudiante adquirirá las bases para abordar el estudio de la inmunopatología y de la inmunoterapia en una asignatura posterior. Además, por su carácter práctico, la asignatura proporcionará una formación que reforzará las competencias adquiridas en asignaturas relacionadas, como Bioquímica, Microbiología, Parasitología, Genética y Fisiología.

    OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el curso, el alumno deberá ser capaz de: identificar los procesos moleculares, celulares y orgánicos que preservan la integridad del individuo frente a agentes biológicos extraños, abordar su análisis por métodos experimentales y usar herramientas inmunológicas básicas de utilidad en otras disciplinas.

  4. Condiciones de acceso a la asignatura
    1. Incompatibilidades
    2. No constan

    3. Requisitos
    4. No constan

    5. Recomendaciones
    6. El alumno deberá tener conocimientos básicos de Bioquímica: estructura de proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos, mecanismo de síntesis de proteínas, interacciones proteína-ácidos nucleicos y proteína-ligando y regulación de la función celular por señales extracelulares Biología Celular: definiciones de células procariotas y eucariotas, estructura y función celular, orgánulos intracelulares, estructura del genoma, trascripción procesamineto del mRNA y traducción de genes Microbiología y Parasitología: estructura de virus, bacterias, hongos, parásitos protozoarios y helmintos Genética: definición de genotipo y fenotipo, genética mendeliana

  5. Competencias
    1. Competencias básicas
      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
      • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
      • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

    2. Competencias de la titulación
      • CG2: Evaluar los efectos terapéuticos y tóxicos de sustancias con actividad farmacológica.
      • CG3: Saber aplicar el método científico y adquirir habilidades en el manejo de la legislación, fuentes de información, bibliografía, elaboración de protocolos y demás aspectos que se consideran necesarios para el diseño y evaluación critica de ensayos preclínicos y clínicos.
      • CG10: Diseñar, aplicar y evaluar reactivos, métodos y técnicas analíticas clínicas, conociendo los fundamentos básicos de los análisis clínicos y las características y contenidos de los dictámenes de diagnóstico de laboratorio.
      • CG11: Evaluar los efectos toxicológicos de sustancias y diseñar y aplicar las pruebas y análisis correspondientes.
      • CG12: Desarrollar análisis higiénico-sanitarios, especialmente los relacionados con los alimentos y medioambiente.
      • CE44: Desarrollar análisis higiénico-sanitarios (bioquímico, bromatológico, microbiológicos, parasitológicos) relacionados con la salud en general y con los alimentos y medio ambiente en particular.
      • CE45: Evaluar los efectos de sustancias con actividad farmacológica.
      • CE49: Adquirir las habilidades necesarias para poder prestar consejo terapéutico en farmacoterapia y dietoterapia, así como consejo nutricional y alimentario a los usuarios de los establecimientos en los que presten servicio.
      • CE52: Evaluar los efectos toxicológicos de sustancias y diseñar y aplicar las pruebas y análisis correspondientes.
      • CE54: Conocer y comprender la estructura y función del cuerpo humano, así como los mecanismos generales de la enfermedad, alteraciones moleculares, estructurales y funcionales, expresión sindrómica y herramientas terapéuticas para restaurar la salud.
      • CE56: Conocer las técnicas analíticas relacionadas con diagnóstico de laboratorio, tóxicos, alimentos y medioambiente.

    3. Competencias transversales y de materia
      • Trabajar de forma adecuada en un laboratorio con material biológico (bacterias, células animales y vegetales, plantas, animales) incluyendo bioseguridad, manipulación y eliminación de residuos biológicos y registro anotado de actividades
      • Tener un conocimiento básico del proceso de I+D+i
      • Poseer un buen conocimiento de la respuesta celular frente a diferentes tipos de vacunas, agentes inmunosupresores e inmunoestimuladores
      • Saber diseñar y ejecutar experimentos de análisis de la respuesta celular frente a sustancias inmunosupresoras e inmunoestimuladoras

  6. Contenidos
    1. Teoría
    2. Bloque 1: Introducción y conceptos básicos de inmunología

      Tema 1: Introducción al Sistema Inmunitario

      1. Concepto de sistema inmunitario.
      2. Conceptos de inmunidad e infección.
      3. Defectos o excesos en la respuesta inmunitaria y enfermedad.
      4. Componentes innatos y adaptativos.
      5. Propiedades de la respuesta inmunitaria, etapas y tipos.
      6. Filogenia del sistema inmunitario.

      Bloque 2: Mediadores solubles de la respuesta inmunitaria

      Tema 2: Inmunoglobulinas y antígenos. Anexo de preparación de prácticas

      1. Estructura molecular de las inmunoglobulinas: Regiones variables, hipervariables y constantes.
      2. Isotipos: Clases y subclases. Alotipos. Idiotipos.
      3. Antígenos, determinante antigénico y unión antígeno-anticuerpo.
      4. Avidez, afinidad, especificidad y reacción cruzada.
      5. Funciones efectoras de las inmunoglobulinas: opsonización, transcitosis, neutralización. Receptores para Fc. Propiedades de los isotipos de inmunoglobulinas.

      T02 ANEXO: Técnicas diagnósticas basadas en el uso de anticuerpos. Preparación para las prácticas de laboratorio

      1. Seguridad en el laboratorio de prácticas: procedencia de las muestras.
      2. Técnicas de aglutinación: aplicación a la detección de isohemaglutininas.
      3. ELISA: aplicación a la detección de IgA en secreciones.
      4. Introducción a la estructura y genética del complejo principal de histocompatibilidad. Tipaje HLA de clase I por microlinfocitotoxicidad.
      5. Producción de anticuerpos monoclonales. Humanización y ejemplos de su aplicación terapéutica.
      6. Otras técnicas: Inmunocromatografía, IFE, inmunofluorescencia, citometría de flujo e inmunoblot.

      Tema 3: Complemento

      1. Características y propiedades del sistema del complemento.
      2. Vías de activación: vía clásica, vía de las lectinas, vía alternativa.
      3. La cascada del complemento.
      4. El complejo de ataque a las membranas.
      5. Principales funciones de las proteínas del complemento: Receptores de membrana para factores del complemento.

      Tema 4: Citoquinas, quimioquinas y alarminas

      1. Concepto de citoquina y alarmina: características generales y propiedades.
      2. Principales citoquinas.
      3. Función de las citoquinas en la respuesta inmunitaria innata y adaptativa.
      4. Receptores de citoquinas y transducción de la señal.
      5. Citocinas estimuladoras de la hematopoyesis.

      Bloque 3: Órganos linfoides y mediadores celulares del sistema inmunitario

      Tema 5: Células del Sistema Inmunitario. Anexo citometría de flujo

      1. Hematopoyesis y nomenclatura CD.
      2. Células de función fagocítica: neutrófilos, monocitos y macrófagos.
      3. Células de función exocítica: mastocitos, basófilos y eosinófilos.
      4. Células dendríticas.
      5. Linfocitos.

      T05 ANEXO: Citometría de flujo (Anexo flotante a impartir en la proximidad de las prácticas informáticas)

      1. Procesamiento de muestras.
      2. Funcionamiento general de un citómetro de flujo.
      3. Procedimiento de análisis celular.
      4. Separación de células o partículas subcelulares.

      Tema 6: Órganos y tejidos linfoides y circulación leucocitaria

      1. Órganos y tejidos linfoides primarios y secundarios.
      2. Circulación de la linfa y ganglios linfáticos.
      3. Médula ósea, timo y bazo.
      4. Tejido linfoide asociado a mucosas y piel.
      5. Moléculas de adhesión leucocitaria: interacción leucocitos-células endoteliales.
      6. Circulación y migración de leucocitos.

      Tema 7: Ontogenia, activación y polarización de células inmunitarias innatas

      1. Ontogenia de los macrófagos.
      2. Activación y polarización de macrófagos y monocitos.
      3. Patrones moleculares de los patógenos (PAMPs) y receptores de reconocimiento de patrones (PRR).
      4. Transducción de la señal mediante PRR.
      5. Inflamasomas.

      Tema 8: Ontogenia de linfocitos B

      1. Diversidad del repertorio de anticuerpos.
      2. Reordenamiento de los genes de las Ig y generación de la diversidad.
      3. Exclusión alélica.
      4. Desarrollo y selección de los linfocitos B. Tolerancia central en el linaje B.
      5. Subpoblaciones de linfocitos B maduros.
      6. Inmunoglobulinas de membrana vs secretadas.

      Tema 9: Ontogenia de linfocitos T y receptor antigénico del linfocito T

      1. Estructura del receptor de células T (TCR).
      2. Genes del TCR y reordenamiento génico.
      3. TCR, CD3 y correceptores CD4 y CD8.
      4. Desarrollo de linfocitos T: Selección tímica y concepto de restricción.

      Tema 10: Complejo Principal de Histocompatibilidad

      1. Complejo principal de histocompatibilidad (MHC): definición. Interacción de linfocitos T con antígeno. Moléculas HLA.
      2. HLA de clase I: estructura, función y distribución celular.
      3. HLA de clase II: estructura, función y distribución celular.
      4. Genética del complejo HLA y significado inmunológico del polimorfismo HLA.
      5. Procesamiento y presentación de antígenos proteicos en MHC de clase I.
      6. Procesamiento y presentación de antígenos proteicos en MHC de clase II.
      7. Presentación cruzada.

      Tema 11: Reconocimiento antigénico y activación de los linfocitos T

      1. Señalización a través del complejo del TCR: Bioquímica de la activación linfocitaria.
      2. Tipos de antígenos reconocidos. Superantígenos.
      3. Diferenciación de linfocitos T CD8 citotóxicos (Tc).
      4. Diferenciación de los linfocitos T CD4 cooperadores (Th).
      5. Subpoblaciones Th1, Th2 y Th17.
      6. Linfocitos T reguladores.

      Tema 12: Reconocimiento antigénico y activación de los linfocitos B

      1. Características de la respuesta humoral.
      2. Activación de linfocitos B.
      3. Activación por antígenos T-dependientes y T-independientes.
      4. Cooperación de los linfocitos Th en la activación de los linfocitos B.
      5. Linfocitos B de memoria y tolerancia periférica de linfocitos B.

      Bloque 4: Mecanismos efectores y regulatorios de la respuesta inmunitaria

      Tema 13: Respuesta inflamatoria

      1. Dinámica general de la respuesta inflamatoria.
      2. Poblaciones celulares implicadas en la inflamación.
      3. Migración celular, adherencia intercelular y extravasación.
      4. Mediadores inflamatorios.
      5. Resolución de la inflamación.
      6. Inflamación aguda y crónica, formación de granulomas y fibrosis.

      Tema 14: Procesos de citotoxicidad

      1. Linfocitos T CD8: activación, diferenciación y regulación.
      2. Mecanismos de citotoxicidad.
      3. Células NK: funciones y mecanismos de acción.
      4. Citotoxicidad celular dependiente de anticuerpos.
      5. Función de la respuesta citotóxica en la respuesta frente a virus.

      Tema 15: Fagocitosis

      1. Descripción general de la fagocitosis.
      2. Opsonización.
      3. Fagocitosis por macrófagos y neutrófilos: características y mecanismos de acción.
      4. Mecanismos de destrucción de microorganismos.

    3. Prácticas
      • Práctica 1: Técnicas de aglutinación.

        Al finalizar la práctica el estudiante será capaz de: manejar con seguridad muestras de líquidos biológicos potencialmente infecciosos. Interpretar reacciones de aglutinación de antígenos particulados. Llevar a cabo pruebas cruzadas. Titular anticuerpos específicos en una muestra de plasma.

        Duración aproximada: 5 horas

        Relacionado con:
        • Bloque 2: Mediadores solubles de la respuesta inmunitaria
        • Tema 2: Inmunoglobulinas y antígenos. Anexo de preparación de prácticas
        • Bloque 3: Órganos linfoides y mediadores celulares del sistema inmunitario
        • Tema 12: Reconocimiento antigénico y activación de los linfocitos B
      • Práctica 2: Tipaje HLA de clase I.

        Al finalizar la práctica el estudiante será capaz de: distinguir entre células viables y lisadas en un ensayo de citotoxicidad. Identificar los alelos HLA-I expresados según los patrones de reacción Identificar los haplotipos en un estudio familiar y seleccionar el mejor emparejamiento donante-receptor.

        Preparación de reactivos para la práctica siguiente.

        Duración aproximada: 4 horas

        Relacionado con:
        • Bloque 2: Mediadores solubles de la respuesta inmunitaria
        • Tema 2: Inmunoglobulinas y antígenos. Anexo de preparación de prácticas
        • Tema 3: Complemento
        • Bloque 3: Órganos linfoides y mediadores celulares del sistema inmunitario
        • Tema 10: Complejo Principal de Histocompatibilidad
      • Práctica 3: Enzimoinmunoensayo (ELISA).

        Al finalizar la práctica el estudiante será capaz de: diseñar un ELISA cualitativo o cuantitativo para anticuerpo o cualquier otra proteína diana. Inmovilizar anticuerpo o antígeno a un soporte sólido. Llevar a cabo todas las fases de un ELISA. Determinar concentraciones en el tramo adecuado de una gráfica patrón.

        Duración aproximada: 5 horas

        Relacionado con:
        • Bloque 2: Mediadores solubles de la respuesta inmunitaria
        • Tema 2: Inmunoglobulinas y antígenos. Anexo de preparación de prácticas
        • Bloque 3: Órganos linfoides y mediadores celulares del sistema inmunitario
        • Tema 8: Ontogenia de linfocitos B
        • Tema 12: Reconocimiento antigénico y activación de los linfocitos B
      • Práctica 4: Microaula de Citometría de Flujo I: manejo del software de análisis.

        Al finalizar esta prácticas el estudiante será capaz de: manejar el software Flowing para representar células en dot plots e histogramas. Seleccionar células por sus propiedades morfológicas mediante regiones. Establecer correctamente marcadores de umbral de fluorescencia. Analizar múltiples fluorescencias sobre las células de interés Interpretar los resultados de la función. Estadística Superponer histogramas Combinar regiones de modo lógico.

        NOTA: el software de análisis está en inglés.

        Duración 2,5 horas

        Relacionado con:
        • Bloque 3: Órganos linfoides y mediadores celulares del sistema inmunitario
        • Tema 5: Células del Sistema Inmunitario. Anexo citometría de flujo
      • Práctica 5: Microaula de citometría de flujo II: análIsis avanzado.

        Utilizando los recursos y funciones aprendidas en la práctica anterior, se llevarán a cabo análisis fenotípicos de células humanas normales y patológicas.

        Duración 2,5 horas.

        Relacionado con:
        • Bloque 3: Órganos linfoides y mediadores celulares del sistema inmunitario
        • Tema 5: Células del Sistema Inmunitario. Anexo citometría de flujo
        • Tema 6: Órganos y tejidos linfoides y circulación leucocitaria
        • Tema 7: Ontogenia, activación y polarización de células inmunitarias innatas
        • Tema 8: Ontogenia de linfocitos B
        • Tema 11: Reconocimiento antigénico y activación de los linfocitos T
        • Tema 12: Reconocimiento antigénico y activación de los linfocitos B
        • Bloque 4: Mecanismos efectores y regulatorios de la respuesta inmunitaria
        • Tema 13: Respuesta inflamatoria

  7. Actividades Formativas
  8. Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Clase expositiva: presentación en el aula de los conceptos y procedimientos asociados utilizando el método de la lección magistral.

    Se utilizará principalmente la clase magistral mediante la transmisión de información en un tiempo ocupado principalmente por la exposición oral y el apoyo de las TICs. Durante dicha exposición se podrán plantear preguntas o situaciones problemáticas sobre un tema, introducir pequeñas actividades prácticas, resolver las dudas que puedan plantearse, presentar informaciones incompletas, orientar la búsqueda de información, ocasionar el debate individual o en grupo, etc.

    Se emplearán métodos audiovisuales (presentaciones) para la exposición de los temas.

    El material didáctico empleado en las clases se pondrá a disposición de los alumnos.

    80.0 40.0
    AF2: Seminarios: Actividades en el aula relativas al seguimiento individual o grupal de adquisición de las competencias y de proyectos de despliegue de la mismas. Incluyen metodología de proyectos y metodología de estudios de casos.

    En grupos reducidos se expondrán para después ser analizados y debatidos de forma crítica diversos problemas e investigaciones recientes relacionados con el funcionamiento anómalo del sistema inmunológico. Se podrán hacer ejercicios relacionando la teoría con prácticas y a resolver empleando inteligencia artificial.

    12.5 40.0
    AF3: Prácticas de laboratorio o micro-aula (ordenador)

    Prácticas usando aplicaciones informáticas y prácticas en laboratorio. La estrategia metodológica central a utilizar será el aprendizaje cooperativo, favoreciendo que los estudiantes trabajen en grupo de tres o cuatro personas en actividades de aprendizaje con metas comunes.

    50.0 40.0
    AF4: Tutorías (grupales o individuales) que servirán para contrastar los avances en la adquisición de competencias y evaluación continua y final.

    Durante estas sesiones el estudiante podrá preguntar al profesor de forma presencial, todas aquellas dudas que no hayan podido ser solucionadas durante las clases presenciales teóricas. Podrá solicitar bibliografía de ampliación específica de algún tema concreto y/o cualquier otro tipo de información relacionada con la asignatura. Asimismo el docente realizará un seguimiento de los grupos, supervisando y orientando más directamente el proceso a seguir en cada una de las actividades realizadas.

    7.5 40.0
    Totales 150,00

  9. Horario de la asignatura
  10. https://www.um.es/web/estudios/grados/farmacia/2024-25#horarios

  11. Sistemas de Evaluación
  12. Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE1 Examen final

    Prueba escrita final sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura: ejercicio tipo test de respuestas múltiples (4 opciones, una válida) que puede incluir preguntas abiertas de respuesta corta.

    Corrección en las respuestas: Para las preguntas tipo test, una respuesta errónea resta 1/3 de correcta. Las respuestas en blanco no penalizan. Dependiendo del grado de dificultad objetiva del ejercicio, y a la hora de asignar las matrículas de honor (normalmente en la primera convocatoria), el profesor podrá multiplicar las notas de todos los/as alumnos/as por un factor de dificultad objetiva superior a 1.

    Convocatorias de incidencias o exámenes individualizados por causas extraordinarias: la prueba escrita final podrá ser únicamente de preguntas abiertas o de desarrollo, con la misma ponderación que la prueba ordinaria.

    70.0
    SE2 Examen práctico

    Se llevará a cabo en 4 fases (ponderación total del instrumento SE2: 20%) en relación con las prácticas de laboratorio e informáticas y pretende subir la exigencia de estas para asimilarlas a un entorno laboral real:

    1) El profesor llevará un registro de la actitud durante el desarrollo de las distintas prácticas de laboratorio. Se tendrán en cuenta, entre otros indicadores, la puntualidad, preparación previa de los fundamentos teóricos contenidos en los protocolos, cumplimiento de normas de seguridad, aplicación de las instrucciones de uso de equipos, especímenes biológicos y reactivos, cuidado del material de trabajo e instalaciones, economía de reactivos, orden y pulcritud y manejo de residuos. Una actitud negativa puede representar una puntuación 0 en la totalidad del apartado SE2.

    2) A la finalización de las prácticas de laboratorio se resolverá un cuestionario de preguntas abiertas en relación con los procedimientos llevados a cabo, ejercicios de análisis pormenorizado de los resultados experimentales obtenidos (recogidos en las hojas de trabajo) y en relación con su utilidad práctica. Ponderará, junto con el registro de actitud, un 5%.

    3) Ejercicios a completar en aula informática combinando preguntas tipo test, de respuesta corta y de desarrollo a resolver con software de análisis, bases de datos y otros recursos bibliográficos. En conjunto ponderarán un 5%.

    4) Al finalizar la totalidad de las prácticas de laboratorio e informáticas se llevará a cabo un trabajo grupal de resolución de preguntas, problemas y casos que pretende integrar los contenidos prácticos con los teóricos. Ponderará un 10%.

    El estudiante deberá obtener un nota mínima de 5 (en escala 0-10) en al menos el 80% de las actividades prácticas realizadas para superar la asignatura. La no asistencia puntúa 0.

    Dependiendo del grado de dificultad objetiva de las prácticas, y a la hora de asignar las matrículas de honor, el profesor podrá multiplicar las notas de todos los/as alumnos/as por un factor de dificultad objetiva superior a 1.

    20.0
    SE4 Seminarios, trabajos y actividades de evaluación formativa

    Resolución de casos y problemas con apoyo bibliográfico: entre tres y cuatro ejercicios de aula de 10-20 casos o problemas breves, que pueden combinar la teoría con las prácticas, con respuestas tipo test a responder con apoyo bibliográfico de uso individual. Se corregirán a continuación, o en la clase siguiente, de manera grupal.

    Corrección en las respuestas: una respuesta errónea resta 1/3 de correcta. Las respuestas en blanco no penalizan. Son ejercicios voluntarios y, por su naturaleza y escasa ponderación, irrecuperables.

    5.0
    SE5 Informes de prácticas

    Para cada una de las tres prácticas de laboratorio habrá una hoja o ficha donde se recogerán los resultados obtenidos, su representación e interpretación. Para su puntuación se tendrá en cuenta, en su caso: fidelidad de réplicas, coherencia de los datos experimentales obtenidos, corrección en su representación, cálculo e interpretación y corrección en las respuestas a las preguntas planteadas. El estudiante deberá obtener un nota mínima de 5 (en escala 0-10) en al menos 2 de las 3 actividades prácticas realizadas para superar la asignatura. La falta de asistencia puntúa 0.

    5.0

  13. Fechas de exámenes
  14. https://www.um.es/web/estudios/grados/farmacia/2024-25#examenes

  15. Resultados del Aprendizaje
    • Conocer los mecanismos moleculares que permiten al sistema inmunitario detectar la presencia de agentes patógenos, daño tisular, identificar sus componentes y distinguirlos de los componentes propios.
    • Conocer y comprender las características y propiedades de la respuesta inmunitaria e identificar los componentes celulares y tisulares del sistema inmunitario.
    • Describir cómo estos componentes interaccionan y se comunican entre ellos para generar una respuesta coordinada y eficaz.
    • Presentar correctamente la bibliografía; y realizar búsquedas y manejar artículos científicos utilizando distintas plataformas.

  16. Bibliografía
  17. Grupo: GRUPO 1

    Bibliografía básica

  18. Observaciones
  19. El profesorado de la asignatura participa en el Grupo de Innovación Docente Immunology for health and life sciences students.

    Prácticas: son obligatorias y las calificaciones se guardan un curso académico. Para aquellos estudiantes de segunda o sucesivas matrículas las notas obtenidas en Prácticas y Trabajo grupal, dependiendo del curso académico, se pueden trasladar a este apartado (consultar con el profesor cada caso particular).

    Seminarios y tutorías: en el contexto de una evaluación continuada, la participación en seminarios y tutorías es voluntaria, pero muy recomendable. Su no realización puntuará 0.

    Mejora de nota: mientras no exista una normativa que permita "guardar notas", si algún estudiante desea subir la puntuación de junio en la convocatoria de julio (ej. obtiene un 8,5 y quiere llegar al sobresaliente), deberá renunciar a la calificación obtenida en junio, apareciendo en actas con una nota máxima de 4,9. En julio se le pondrá la nota más alta obtenida entre las dos convocatorias de junio y julio. Los/as alumnos/as interesados deben comunicárselo al profesor mediante tutoría virtual en periodo de revisión de exámenes.

    Esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible Nº3 "Salud y Bienestar" y Nº4 "Educación de Calidad"

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES

    El artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) prevé que "salvo en el caso de actividades definidas como obligatorias en la guía docente, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba global".

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".