EVALUACIÓN: los estudiantes deben aprobar por separado la parte teórica y la parte práctica para que se le aplique la ponderación global de la asignatura indicada en la presentación de los sistemas de evaluación. En el caso de las clases prácticas, se llevará a cabo un control de la asistencia a clase. Si se asiste, sin justificar, a menos de un 75% de las clases, se suspende esa parte de la asignatura. Al igual que el seguimiento de las prácticas, el SE3 valora la participación activa del estudiante siguiendo el espíritu del artículo 98 de los Estatutos de la UMU: "La participación activa en el proceso educativo es un derecho y un deber del alumno".
EVALUACION FINAL: En aplicación del artículo 8 del REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES de la Universidad de Murcia, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba global En el caso concreto de esta asignatura, esa circunstancia se producirá en la convocatoria de mayo/junio o en la de junio/julio, cuando se traslada el peso del seguimiento y observación del trabajo del estudiante (SE3) a los sistemas SE1y SE2de forma equitativa (así tendrán un peso del 50%).
A lo largo del curso se le proporcionará al estudiante bibliografíamás específica, si se considera necesario, además de material didáctico para la realización de las prácticas y los seminarios
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales deben dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV; http://wwwumes/adyv/) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016 El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad
ODS Esta asignatura no se encuentra vinculada de forma directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible pero sí sigue los principios de solidaridad y equidad plasmados en la Ley Orgánica del Sistema Universitario.
NOTA: En la memoria OFICIAL del título ya se han introducido las competencias vinculadas a esos objetivos pero aun no son visibles porque no se ha actualizado esa información en la aplicación de guías docentes.
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
El artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) prevé que "salvo en el caso de actividades definidas como obligatorias en la guía docente, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba global".
Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".
