Guía docente de la asignatura
(5700) TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS

Curso académico 2025/2026

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2025/2026
      Titulación
      GRADO EN TRABAJO SOCIAL
      Nombre de la asignatura
      TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS
      Código
      5700
      Curso
      TERCERO
      Carácter
      OBLIGATORIA
      Número de grupos
      2
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      2º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2025/2026
      Titulación

      GRADO EN TRABAJO SOCIAL
      Nombre de la asignatura TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS
      Código 5700
      Curso TERCERO
      Carácter OBLIGATORIA
      Número de grupos 2
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 2º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    2. Del profesorado: Equipo docente

      • GUERRERO MUÑOZ, JOAQUIN Docente: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

        Área

        TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES

        Departamento

        TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        jguerrero@um.es Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        C2         		Día:
        Jueves         		Horario:
        11:00-13:00         		Lugar:
        868889107, Facultades de Ciencias del Trabajo y Trabajo Social B1.1.023 (DESPACHO 1.16, prof. Joaquín Guerrero Muñoz)
        Observaciones:
        Las tutorías se realizan previa cita
        Duración:
        C2         		Día:
        Miércoles         		Horario:
        09:00-11:30         		Lugar:
        868889107, Facultades de Ciencias del Trabajo y Trabajo Social B1.1.023 (DESPACHO 1.16, prof. Joaquín Guerrero Muñoz)
        Observaciones:
        Las tutorías se realizan previa cita
        Duración:
        C1         		Día:
        Miércoles         		Horario:
        12:00-13:30         		Lugar:
        868889107, Facultades de Ciencias del Trabajo y Trabajo Social B1.1.023 (DESPACHO 1.16, prof. Joaquín Guerrero Muñoz)
        Observaciones:
        No consta
      • CENTENERO DE ARCE, FATIMA Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        PROFESOR AYUDANTE DOCTOR

        Área

        TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES

        Departamento

        TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        fcda1@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • MONTES MARTINEZ, ALBERTO Docente: GRUPO 2 Coordinación de los grupos: GRUPO 2

        Categoría

        ASOCIADO A TIEMPO PARCIAL

        Área

        TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES

        Departamento

        TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        alberto.montes@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

  2. Presentación

    Trabajo social con grupos es una asignatura que está directamente vinculada al perfil de la profesión y de la titulación. Forma parte de la materia Métodos, Modelos y Técnicas de Trabajo Social del plan de estudios de Grado. El Trabajo social con grupos es un método de intervención del Trabajo Social reconocido desde la primera mitad del siglo XX que se ha ido consolidando y diversificando con el tiempo. El Trabajo social con grupos está presente en las primeras formas de asistencia social organizada. El Trabajo social ha ido incorporando, a lo largo de su historia profesional, los avances teóricos psicológicos y sociológicos en la intervención grupal realizada por los trabajadores sociales en distintos ámbitos profesionales, tanto a nivel preventivo como a nivel asistencial con el fin de contribuir, con su intervención a la mejora de oportunidades de los colectivos sociales más desfavorecidos o los grupos de mayor vulnerabilidad y riesgo de exclusión social. En esta asignatura se recoge la formación teórico-práctica necesaria para la intervención con grupos de los futuros trabajadores sociales.

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      No se establecen condiciones de acceso previas. Es recomendable que el estudiante haya cursado y superado las asignaturas de Antropología Social, Sociología y Psicología Social, donde se han abordado desde diferentes perspectivas los conceptos básicos acerca del funcionamiento, los procesos y las interacciones grupales.

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
      • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
      • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

    2. Competencias de la titulación

      • CG3: Apoyar a las personas para que sean capaces de manifestar sus necesidades, puntos de vista y circunstancias.
      • CG4: Actuar preventivamente y en la resolución de las situaciones de riesgo para la ciudadanía, para sí mismo/a y para los colegas de profesión.
      • CG7: Conocer y aplicar en el ejercicio profesional las teorías sobre comportamiento humano, de funcionamiento de las organizaciones y de la sociedad, así como de las políticas sociales
      • CE2: Tener conocimiento de la realidad social, de las teorías sociales así como teorías sobre la cultura y la diversidad cultural.
      • CE7: Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal.
      • CE8: Trabajar con los comportamientos que representan un riesgo para el sistema cliente identificando y evaluando las situaciones y circunstancias que configuran dicho comportamiento y elaborando estrategias de modificación de los mismos.
      • CE11: Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social
      • CE12: Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere.
      • CE13: Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades.
      • CE21: Trabajar dentro de estándares acordados para el ejercicio del trabajo social y asegurar el propio desarrollo profesional utilizando la asertividad profesional para justificar las propias decisiones, reflexionando críticamente sobre las mismas y utilizando la supervisión como medio de responder a las necesidades de desarrollo profesional.

    3. Competencias transversales y de materia

      • EA-1 Conocer los principales métodos y técnicas para interactuar con individuos, familias, grupos y comunidades para promover cambios, desarrollo y mejorar sus oportunidades vitales
      • EA-2 Conocer los modos de intervenir con grupos para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos, y para promover la participación de los usuarios en los procesos y servicios de Trabajo Social
      • EA-3 Es capaz de consultar y cooperar con otros, incluidos los usuarios de servicios, comunicando a través de diferencias tales como los límites institucionales y profesionales y las diferencias de identidad o lenguaje
      • EA-4Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las necesidades y trabajar a favor de los resultados planificados examinando con las personas las redes de apoyo a las que puedan acceder y desarrollar
      • EA-5 Es capaz de crear, organizar y apoyar a grupos para fines de Trabajo Social
      • EA-6 Es capaz de defender a los grupos y actuar en su nombre si la situación lo requiere
      • EA-7 Es capaz de diseñar, implementar y evaluar planes de intervención con las personas atendidas y otros profesionales negociando el uso de servicios y revisar la eficacia de dichos planes
      • EA-8 Es capaz de utilizar los métodos y técnicas para la evaluación de necesidades, capacidades, oportunidades y riesgos de las personas usuarias, de grupos y comunidades, incorporando en el proceso la participación de personas o grupos interesados
      • EA-9 Es capaz de aplicar las estrategias de resolución de conflictos por medio de la negociación y la mediación
      • CT1 TR-4 Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica profesional
      • CT2 TR-5 Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo
      • CT3 TR-6 Capacidad para trabajar en equipo y relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional
      • CT4 TR-7 Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Tema 1: INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS

      -Fundamentos e Historia del trabajo social con grupos.

      -Objetivos del trabajo social con grupos y estrategias básicas de intervención grupal.

      -Características de la práctica social con grupos en la sociedad actual.

      Tema 2: NOCIONES BÁSICAS DE GRUPO, CLASIFICACIÓN Y TIPOS

      -Definiciones y concepto de grupo Teoría de grupos.

      -Características y propiedades del grupo.

      -Clasificación y tipología de grupos.

      -Grupos atendiendo a la finalidad del trabajo social grupal: grupos socioterapéuticos, grupos socioeducativos, grupos de ayuda mutua y grupos de acción social.

      Tema 3: ESTRUCTURA, PROCESOS DE GRUPO Y METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN GRUPAL EN TRABAJO SOCIAL

      -Fases de la intervención con grupos.

      -Modelos de desarrollo grupal

      -El trabajador social en las distintas etapas de la vida del grupo: objetivos y funciones.

      -Estructura grupal.

      -Diseño, organización, desarrollo y finalización de la intervención con grupos.

      Tema 4: LA INTERACCIÓN COMUNICATIVA, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES EN LA ÁMBITO GRUPAL

      -Características básicas de la comunicación grupal.

      -Procesos de comunicación en el grupo y patrones de interacción comunicativa.

      -Propiedades de la comunicación verbal y no verbal en el grupo.

      -Factores de la comunicación efectiva en el grupo.

      -Comunicación y roles en el grupo.

      -Estrategias grupales de resolución de conflictos y toma de decisiones.

      Tema 5: ROLES PROFESIONALES DEL TRABAJADOR SOCIAL EN LA INTERVENCIÓN GRUPAL, TERAPIA Y DINÁMICA DE GRUPOS

      -El trabajador social como orientador de grupo.

      -El trabajador social como dinamizador de grupo y la co-dinamización grupal.

      -Terapia de grupo y dinámica de grupo en Trabaja Social.

      -Ámbitos especializados del trabajo social con grupos.

      -Habilidades para la intervención en el ámbito grupal.

      Tema 6: LA PRÁCTICA SOCIAL Y CLÍNICA CON GRUPOS

      -Terapia de grupo cognitivo-conductual en Trabajo Social.

      -Terapia grupal narrativa en Trabajo Social.

      -Psicoterapia de grupo existencial y psicodrama en Trabajo Social.

      -Terapia de grupo Gestalt y grupos de encuentro en Trabajo Social.

      -Terapia de grupo centrada en esquemas y en solución de problemas en Trabajo Social.

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Diseño de un proyecto de intervención grupal

        Relaciona con los contenidos Tema 2, Tema 5 y Tema 6

        • Trabajo grupal obligatorio.
        • Los estudiantes dispondrán de una guía en la que se recogerán los apartados mínimos que deberá contener el proyecto de intervención grupal.
        Relacionado con:
        • Tema 2: NOCIONES BÁSICAS DE GRUPO, CLASIFICACIÓN Y TIPOS
        • Tema 5: ROLES PROFESIONALES DEL TRABAJADOR SOCIAL EN LA INTERVENCIÓN GRUPAL, TERAPIA Y DINÁMICA DE GRUPOS
        • Tema 6: LA PRÁCTICA SOCIAL Y CLÍNICA CON GRUPOS

      • Práctica 2: Análisis de la interacción comunicativa y de los roles de grupo

        Relacionada con los contenidos Tema 3, Tema 4 y Tema 5

        • Actividad de carácter obligatoria (individual).
        • Se presentará en clase material audiovisual (documentales, películas, etc.) a partir de la cual, y con la guía que el profesor proporcionará al estudiante, se llevará un análisis pormenorizado de los roles grupales y de la interacción comunicativa.
        • El alumno presentará de forma individual la guía debidamente cumplimentada con las respuestas y un análisis crítico final.
        Relacionado con:
        • Tema 3: ESTRUCTURA, PROCESOS DE GRUPO Y METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN GRUPAL EN TRABAJO SOCIAL
        • Tema 4: LA INTERACCIÓN COMUNICATIVA, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES EN LA ÁMBITO GRUPAL
        • Tema 5: ROLES PROFESIONALES DEL TRABAJADOR SOCIAL EN LA INTERVENCIÓN GRUPAL, TERAPIA Y DINÁMICA DE GRUPOS

      • Práctica 3: Análisis de artículos relacionados con el Trabajo Social con grupos

        Relacionada con los contenidos de Tema 1, Tema 2 y Tema 3

        • Actividad de carácter obligatorio e individual
        • Se presentará en clase diferentes artículos relacionados con los contenidos teóricos de la asignatura, y se propondrá la consulta de publicaciones a través de internet y diferentes bases de datos, especialmente en revistas dedicadas a la investigación en Trabajo Social con grupos (esta práctica se podrá realizar en el aula de informática).
        • El alumno deberá realizar las lecturas propuestas, presentando un resumen crítico de cada una de ellas
        • El equipo docente facilitará un modelo al alumnado
        Relacionado con:
        • Tema 1: INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS
        • Tema 2: NOCIONES BÁSICAS DE GRUPO, CLASIFICACIÓN Y TIPOS
        • Tema 3: ESTRUCTURA, PROCESOS DE GRUPO Y METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN GRUPAL EN TRABAJO SOCIAL

      • Práctica 4: Diseño y exposición de una dinámica dirigida a la intervención con grupos

        Relacionada con los contenidos Tema 2, Tema 5 y Tema 6

        • Trabajo grupal obligatorio.
        • Esta actividad práctica consiste en el diseño de una dinámica de grupo dirigida a la intervención, para lo cual los estudiantes dispondrán de un guía de elaboración proporcionada por el profesor para la realización de la misma.
        • La técnica de grupo estará diseñada para la intervención con grupos en ámbitos específicos: drogodependencias, violencia de género, discapacidad, exclusión, infancia, etc., deberá adecuarse a una etapa concreta o fase del desarrollo grupal y estará destinada a trabajar en el grupo aspectos fundamentales como la confianza, la cohesión, los vínculos, las emociones, la comunicación y el conflicto, entre otros.
        Relacionado con:
        • Tema 2: NOCIONES BÁSICAS DE GRUPO, CLASIFICACIÓN Y TIPOS
        • Tema 5: ROLES PROFESIONALES DEL TRABAJADOR SOCIAL EN LA INTERVENCIÓN GRUPAL, TERAPIA Y DINÁMICA DE GRUPOS
        • Tema 6: LA PRÁCTICA SOCIAL Y CLÍNICA CON GRUPOS

      • Práctica 5: Elaboración de una línea del tiempo y de un mapa conceptual

        A partir de la información y de los textos proporcionados por el equipo docente, los estudiantes deberán realizar, siguiendo las oportunas indicaciones, una línea del tiempo con los hitos que han marcado la historia del Trabajo Social con grupos y un mapa conceptual que defina a grandes rasgos las características generales de este ámbito de la intervención social.

        Relacionado con:
        • Tema 1: INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS
        • Tema 2: NOCIONES BÁSICAS DE GRUPO, CLASIFICACIÓN Y TIPOS

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Clase teórica / clase magistral

    Exposición participativa en el aula de las nociones y conceptos básicos del temario.

    		 30.0 100.0
    AF2: Tutorías

    Seguimiento, valoración y orientación del proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiantado.

    		 3.0 100.0
    AF3: Resolución de problemas y Seminarios

    Sesiones prácticas orientadas a la planificación y el desarrollo de la intervención social con grupos.

    		 25.0 100.0
    AF4: Prácticas en Aulas de informática

    Acceso a recursos de internet dirigidos al trabajo social con grupos

    		 2.0 100.0
    AF6: Trabajo autónomo del alumnado

    Adquisición por parte de los estudiantes de las competencias a lo largo del proceso de enseñan-aprendizaje

    		 90.0 0.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/trabajo-social/2025-26#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE1 Pruebas escritas (exámenes): pruebas objetivas, de desarrollo, de respuesta corta, de ejecución de tareas, de escala de actitudes... realizadas por los alumnos para mostrar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

    El examen será un prueba escrita de tipo mixto.

    Será necesario obtener como mínimo una puntuación de 5 (sobre 10) o de 3,5 (sobre 7) para poder realizar la ponderación con el resto de notas correspondientes a la parte práctica de la asignatura. Para poder superar la materia en las convocatorias ordinarias del curso académico es imprescindible tener aprobadas las dos partes por separado, tanto la teoría como la práctica. En el caso de que no se supere alguna de las partes, el estudiante estará SUSPENSO en la materia.

    En el examen serán valorados especialmente la claridad expositiva, la adecuación de las respuestas al enunciado de la pregunta y la concreción de las mismas, la capacidad de análisis, síntesis y de juicio crítico del estudiante, así como de relacionar ideas y emplear conceptos fundamentales de la disciplina.

    Cada tachón en el texto, error gramatical, de sintaxis u ortográfico penalizará con 0,5.

    		 70.0
    SE3 Informes escritos, trabajos y proyectos: trabajos escritos, portafolios... con independencia de que se realicen individual o grupalmente
    • La realización de los ejercicios prácticos y exposición de las actividades grupales es necesaria para la superación de la asignatura.
    • Será necesario obtener 1,5 puntos sobre 3 para la superación de la parte práctica de la asignatura.
    • El alumno podrá obtener 2 puntos sobre 3 con la presentación de los diferentes trabajos grupales e individuales, siempre y cuando cumplan con los requisitos propuestos por el equipo docente.
    • La asistencia a prácticas es obligatoria. Más de dos faltas de asistencia sin justificar supondrá la no superación de la parte práctica de la asignatura, y por tanto SUSPENSO en la convocatoria correspondiente.
    • El plagio total o parcial será penalizado con la asignación de un 0.
    • Cada falta de ortografía, error gramatical o de sintaxis, así como defecto formal se penalizará con 0,5.
    		 15.0
    SE6 Procedimientos de observación del trabajo del estudiante: registros de participación, de realización de actividades, cumplimiento de plazos, participación en foros...

    -Seguimiento de la asistencia, participación, motivación, actitud, trabajo en equipo y contribuciones del estudiante en las diferentes sesiones prácticas (hasta 1 punto).

    		 15.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/trabajo-social/2025-26#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    • El alumnado conocerá los modelos aplicados en la intervención del Trabajo Social, sabrá analizar y diagnosticar las situaciones sociales que se presenten y sabrá intervenir como trabajador social en los distintos niveles individual, familiar, grupal y comunitario, así como evaluar los servicios y programas realizados.

  11. Bibliografía

    Bibliografía básica

    Bibliografía complementaria

  12. Observaciones

    SOBRE LA COMUNICACIÓN CON EL PROFESOR

    El medio de comunicación alumnado-profesorado será habitualmente a través del Aula Virtual y, más concretamente empleando la opción de mensajes privados en el Aula virtual o de mensajes en el foro de la asignatura No se aceptarán mensajes procedentes de direcciones de correo donde no se certifique la identidad del usuario/a, ni se admitirán trabajos por correo electrónico. El estudiante podrá acudir al horario de atención para plantear cuestiones relacionadas con la materia, pero previamente deberá pedir cita al profesor a través de correo electrónico o de mensaje privado en el Aula Virtual.

    EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS OBLIGATORIAS

    La realización de las prácticas y la asistencia a las mismas es presencial y obligatoria. En el caso de que se den condiciones justificadas que impidan el normal seguimiento de las mismas, se atenderá a la excepcionalidad y a las necesidades de los estudiantes conforme a lo previsto en la normativa universitaria.

    RELACIÓN DE LA ASIGNATURAS CON LOS ODS

    Esta asignatura no guarda una relación directa con ninguno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, si bien de forma indirecta, desde la intervención con grupos se trabaja para la Igualdad de Género (ODS 5) y la Reducción de las desigualdades (ODS 10).

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES

    El artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) prevé que "salvo en el caso de actividades definidas como obligatorias en la guía docente, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba global".

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".