Guía docente de la asignatura
(4027) PSICOLOGÍA DEL TESTIMONIO

Curso académico 2025/2026

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2025/2026
      Titulación
      GRADO EN CRIMINOLOGÍA
      PROGRAMA ACADÉMICO DE SIMULTANEIDAD DE DOBLE TITULACIÓN CON ITINERARIO ESPECÍFICO DE GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y GRADO EN SEGURIDAD
      Nombre de la asignatura
      PSICOLOGÍA DEL TESTIMONIO
      Código
      4027
      Curso
      TERCERO
      TERCERO
      Carácter
      OBLIGATORIA
      Número de grupos
      2
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      150.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2025/2026
      Titulación

      GRADO EN CRIMINOLOGÍA,

      PROGRAMA ACADÉMICO DE SIMULTANEIDAD DE DOBLE TITULACIÓN CON ITINERARIO ESPECÍFICO DE GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y GRADO EN SEGURIDAD
      Nombre de la asignatura PSICOLOGÍA DEL TESTIMONIO
      Código 4027
      Curso TERCERO TERCERO
      Carácter OBLIGATORIA
      Número de grupos 2
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0 150.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    2. Del profesorado: Equipo docente

      • PRIETO REDIN, ANGEL MARIA Docente: GRUPO 1, GRUPO CRIMINOL+SEGURIDAD Coordinación de los grupos: GRUPO 1, GRUPO CRIMINOL+SEGURIDAD Coordinador de la asignatura

        Categoría

        PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

        Área

        PSICOLOGÍA SOCIAL

        Departamento

        PSIQUIATRÍA Y PSICOLOGÍA SOCIAL

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        aprieto@um.es Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        C2         		Día:
        Viernes         		Horario:
        11:00-13:00         		Lugar:
        868887698, Facultad de Psicología y Logopedia B1.4.009
        Observaciones:
        No consta
        Duración:
        C2         		Día:
        Martes         		Horario:
        09:00-11:00         		Lugar:
        868887698, Facultad de Psicología y Logopedia B1.4.009
        Observaciones:
        No consta
        Duración:
        C1         		Día:
        Jueves         		Horario:
        09:00-11:00         		Lugar:
        868887698, Facultad de Psicología y Logopedia B1.4.009
        Observaciones:
        Atención en Despacho de tutorías, Edificio Saavedra Fajardo
        Duración:
        C1         		Día:
        Viernes         		Horario:
        09:00-11:00         		Lugar:
        868887698, Facultad de Psicología y Logopedia B1.4.009
        Observaciones:
        Atención en Despacho de tutorías, Edificio Saavedra Fajardo
        Duración:
        C2         		Día:
        Lunes         		Horario:
        09:00-11:00         		Lugar:
        868887698, Facultad de Psicología y Logopedia B1.4.009
        Observaciones:
        No consta
      • PEINADO PORTERO, ANA ISABEL Docente: GRUPO 1, GRUPO CRIMINOL+SEGURIDAD Coordinación de los grupos:

        Categoría

        ASOCIADO A TIEMPO PARCIAL

        Área

        PSICOLOGÍA SOCIAL

        Departamento

        PSIQUIATRÍA Y PSICOLOGÍA SOCIAL

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        anaisabel.peinado@um.es Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        C2         		Día:
        Viernes         		Horario:
        18:30-20:30         		Lugar:
        No consta
        Observaciones:
        No consta

  2. Presentación

    En esta asignatura se trata la importancia del testimonio en el ámbito criminológico Existen estimaciones (Devlin, 1975) que el 75% de los errores judiciales tiene que ver con factores asociados al testimonio Más recientemente, las revisiones de sentencias basadas en pruebas de ADN revelan que el testimonio está presente en todos los casos en los que el ADN demuestra que el condenado era inocente Resulta imprescindible, por tanto, que el criminólogo posea conocimientos sobre la teoría, práctica e investigación en psicología del testimonio

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      Para cursar esta asignatura resultan convenientes conocimientos en psicología que se pueden obtener en los cursos que preceden a éste

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
      • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

    2. Competencias de la titulación

      • CG1: Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en su ámbito disciplinar.
      • CG11: Capacidad para obtener, recuperar y sintetizar datos e informaciones en el ámbito criminológico.
      • CG13: Capacidad para interpretar textos y datos, tanto cualitativos como cuantitativos.
      • CE9: Capacidad para identificar problemas y formular cuestiones criminológicas e investigarlas.

    3. Competencias transversales y de materia

      • Conocer las principales teorías de la memoria
      • Saber aplicar los conocimientos de la psicología sobre la memoria a situaciones relevantes con la criminología
      • Comprender los principios psicológicos subyacentes al reconocimiento del sospechosos
      • Ser capaz de construir y evaluar una rueda der reconocimiento de sospechosos
      • Realizar entrevistas criminológicas respetando los principios psicológicos relevantes
      • Ser capaz de asesorar a organismos competentes sobre el cuestiones relativas al testimonio
      • Saber aplicar los principios psicológicos al interrogatorio de sospechosos
      • Comprender las características del testimonio infantil

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Tema 1: Memoria de testigos presenciales

      • Introducción: memoria y testimonio
      • El procesamiento esquemático
      • Fuentes de error en el testimonio
      • Las memorias falsas

      Tema 2: La identificación de personas

      • El valor probativo de las identificaciones
      • Determinantes de la exactitud al identificar
      • Obtención de descripciones
      • Observación de fotografías policiales
      • Las ruedas de identificación

      Tema 3: El testimonio infantil

      • ¿Por qué es tan importante el testimonio en casos de abuso sexual infantil?
      • Antecedentes y contexto jurídico y sociológico
      • Dos visiones opuestas sobre la revelación del abuso
      • ¿Qué sabemos de la revelación del abuso sexual infantil?
      • La experiencia de revelar

      Tema 4: El testigo deshonesto

      • Introducción: la mentira en nuestras vidas
      • Definición de engaño
      • Marco teórico abstracto para la detección de mentiras
      • Detección fisiológica de mentiras
      • Indicios comportamentales de engaño
      • La detección mediante el análisis de contenido

      Tema 5: Las entrevistas investigativas

      • Entrevistando adultos: la entrevista cognitiva
      • Entrevistando menores: protocolos y sugestionabilidad infantil

      Tema 6: Testimonio de sospechosos

      • Introducción
      • El método Reid
      • Interrogatorios modernos
      • El uso del estrés emocional y físico
      • Alfa y Omega: dos enfoques de la influencia persuasiva

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Memoria como proceso reconstructivo: "La guerra de los fantasmas"

        Se trata de reproducir en clase la experiencia clásica de Bartlett que consistía en exponer a los estudiantes ante un pequeño cuento que más tarde tendrán que intentar recordar Se analizan el tipo de errores cometidos y se discute a la luz de la hipótesis constructivista de la memoria

        Relacionado con:
        • Tema 1: Memoria de testigos presenciales
        • Tema 2: La identificación de personas

      • Práctica 2: Creación de recuerdos falsos: el paradigma DRM

        Se simulará en clase el conocido paradigma experimental para la creación de recuerdos falsos

        Relacionado con:
        • Tema 2: La identificación de personas

      • Práctica 3: Análisis de casos: ¿Quién abusó de Jane Doe?

        Discusión y debate en formato seminario sobre la implantación de recuerdos falsos y las consecuencias personales, familiares y sociales de las psicoterapias de recuperación de recuerdos reprimidos

      • Práctica 4: Construcción y evaluación de ruedas de reconocimiento

        a partir de materiales simples los alumnos deberán construir una rueda de identificación de sospechosos y valorar diferentes parámetros de fiabilidad y validez

        Relacionado con:
        • Tema 2: La identificación de personas

      • Práctica 5: Entrevista estándar vs. entrevista cognitiva

        A partir de la observación de un pequeño clip de video, los estudiantes se dividen en dos grupos: uno de observadores y otro de entrevistadores Se analiza la eficacia de la entrevista cognitiva frente a la entrevista basada en el sentido común para elicitar más información del testigo y más exacta

        Relacionado con:
        • Tema 5: Las entrevistas investigativas

      • Práctica 6: Evaluación de la credibilidad del testimonio

        análisis de la credibilidad de declaraciones mediante el CBCA

        Relacionado con:
        • Tema 4: El testigo deshonesto

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Exposición teórica / Clase magistral

    Clases expositivas

    		 78.0 70.0
    AF2: Tutoría ECTS o trabajos dirigidos

    Autorización de trabajos y tutorías académicas en general

    		 6.0 10.0
    AF3: Resolución de problemas / Seminarios / Aprendizaje orientado a proyectos / Estudio de Casos / Exposición y discusión de trabajos / Simulaciones / Prácticas de campo

    Seminarios

    		 44.0 20.0
    AF5: Trabajo autónomo del estudiante

    Estudio y preparación del examen.

    		22.0 0.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/criminologia/2025-26#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE1 Pruebas escritas (exámenes): pruebas objetivas, de desarrollo, de respuesta corta, de ejecución de tareas, de escala de actitudes realizadas por los estudiantes para mostrar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

    La prueba escrita constará de dos partes diferenciadas:

    • Prueba de preguntas de respuesta múltiple: aproximadamente 50 preguntas. Para evitar las respuestas al azar, cada respuesta errónea penalizará de manera proporcional al número de alternativas de respuesta disponibles.
    		 65.0
    SE3 Informes escritos, trabajos y proyectos: trabajos escritos, portafolios con independencia de que se realicen individual o grupalmente
    • Rúbrica de corrección: se valorarán aspectos formales y de contenido, así como la capacidad de expresión escrita del estudiante
    • Se proporcionarán los criterios de valoración al estudiante con la convocatoria de cada trabajo
    • Los trabajos se presentarán a través de la herramienta Tareas del Aula Virtual
    		 10.0
    SE4 Presentación pública de trabajos: exposición de los resultados obtenidos y procedimientos necesarios para la realización de un trabajo, así como respuestas razonadas a las posibles cuestiones que se plantee sobre el mismo. 10.0
    SE5 Ejecución de tareas prácticas: Actividades de laboratorio . Actividades prácticas junto a profesionales, etc., para mostrar el saber hacer en la disciplina correspondiente 10.0
    SE6 Procedimientos de observación del trabajo del estudiante: registros de participación, de realización de actividades, cumplimiento de plazos, participación en foros 5.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/criminologia/2025-26#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    No se ha encontrado nada que migrar

  11. Bibliografía

    Bibliografía complementaria

  12. Observaciones

    • Criterios de evaluación:
      • La nota del examen teórico será la media de las puntuaciones obtenidas en cada parte, independientemente de su valor
      • Sin embargo, para poder aprobar la asignatura es imprescindible que la puntuación de esta prueba sea, como mínimo de 4,5
      • Salvo en el caso de actividades definidas como obligatorias en la guía docente, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba global
      • La prueba global de evaluación constará de:
        • Una prueba con preguntas en formato verdadero/falso (aproximadamente 40 preguntas)
        • Preguntas narrativas sobre los seminarios o prácticas realizadas durante el curso (de tres a cinco preguntas)
        • La nota global resultante será la media de las dos pruebas
    • Relación con Objetivos de Desarrollo Sostenible:
      • 166 Crear a todos los niveles instituciones eficaces y transparentes que rindan cuenta

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES

    El artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) prevé que "salvo en el caso de actividades definidas como obligatorias en la guía docente, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba global".

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".