Guía docente de la asignatura
(4022) ROTATORIO DE MEDICINA DE FAMILIA Y ATENCIÓN PRIMARIA

Curso académico 2026/2027

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2026/2027
      Titulación
      GRADO EN MEDICINA
      Nombre de la asignatura
      ROTATORIO DE MEDICINA DE FAMILIA Y ATENCIÓN PRIMARIA
      Código
      4022
      Curso
      SEXTO
      Carácter
      PRÁCTICAS
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      2º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2026/2027
      Titulación

      GRADO EN MEDICINA
      Nombre de la asignatura ROTATORIO DE MEDICINA DE FAMILIA Y ATENCIÓN PRIMARIA
      Código 4022
      Curso SEXTO
      Carácter PRÁCTICAS
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 2º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    2. Del profesorado: Equipo docente

      • PEREZ LOPEZ, PEDRO Coordinación de los grupos: Coordinador de la asignatura

        Categoría

        ASOCIADO CIENCIAS DE LA SALUD

        Área

        MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA

        Departamento

        MEDICINA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        pedro.perez9@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

  2. Presentación

    Esta asignatura permite al estudiante la adquisición de experiencia profesional mediante la realización de prácticas formativas externas, que propician su integración en un contexto de aprendizaje ubicado en campos reales, relacionados con el ámbito profesional de la titulación. Las prácticas externas deben fomentar al mismo tiempo la adquisición de las competencias específicas del título que garanticen una exitosa inserción en el mundo laboral.

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      La asignatura tiene 6 créditos: Se establece el 80% de presencialidad Se asigna: 10-20% de seminarios teórico-prácticos, 70-80% de actividades prácticas en concepto de estancia clínica en Centros de Salud, 5% de trabajos tutelados y 5% de evaluación

      El rotatorio en Centros de Salud se realizará en horario de consulta, combinando aprendizaje tutelado con discusión de los contenidos, resolución de problemas y descripción de las fuentes bibliográficas Las prácticas obligatorias se realizan en Centros de Salud

      Los talleres se realizarán en horario de tarde. Se realizarán algunos de los talleres seleccionados entre lops ofertados cada año. La asistencia a los talleres se puntuarán en el computo general de la asignatura , requiriendose la permanebcia de al menos el 80% del mismo

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
      • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
      • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

    2. Competencias de la titulación

      • CG1: Fomentar la capacidad de análisis y síntesis.
      • CG3: Conseguir una adecuada comunicación oral y escrita en la lengua española.
      • CG9: Lograr la capacidad para trabajar en equipo.
      • CG14: Adquirir razonamiento crítico.
      • CG16: Desarrollar la capacidad de aprendizaje autónomo.
      • CE4: Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.
      • CE5: Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad
      • CE8: Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.
      • CE10: Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
      • CE13: Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante
      • CE14: Realizar un examen físico y una valoración mental
      • CE15: Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada
      • CE16: Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata
      • CE17: Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible.
      • CE21: Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.
      • CE22: Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros
      • CE23: Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales
      • CE24: Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales
      • CE31: Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria
      • CE34: Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación
      • CMV-1: Adquirir las habilidades quirúrgicas teórico-prácticas fundamentales que le permitan continuar con el óptimo aprendizaje de las materias o contenidos propiamente quirúrgicos (asignaturas quirúrgicas) que se imparten en los cuatrimestres siguientes.

    3. Competencias transversales y de materia

      • CT1 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura
      • CT2 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad
      • CT3 - Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención no demorable
      • CT4 - Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible
      • CT5 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria
      • CT6 - Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación
      • CM1 ¿ Identificar a los pacientes de riesgo (población de riesgo) susceptible de actividades preventivas y de promoción de Salud (hábitos saludables)
      • CM2 - Realizar un examen físico y una valoración mental en consulta de Medicina de Familia
      • CM3 - Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada
      • CM4 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales
      • CM5 - Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales
      • CM6 - Obtener y elaborar una historia clínica semiestructurada que contenga toda la información relevante
      • CM7 - Manejar correctamente los aspectos los aspectos específicos de la entrevista clínica en Medicina de Familia
      • CM8 - Adquirir las habilidades quirúrgicas teórico-prácticas fundamentales que le permitan un óptimo aprendizaje continuado
      • CM8 - Adquirir las habilidades quirúrgicas teórico-prácticas fundamentales que le permitan un óptimo aprendizaje continuado CM9 - Entender el papel de la Medicina de Familia a los pacientes en las diferentes etapas de la vida (infancia, adolescencia, mujer, adulto, anciano)
      • CM9 - Entender el papel de la Medicina de Familia a los pacientes en las diferentes etapas de la vida (infancia, adolescencia, mujer, adulto, anciano)
      • CM10 ¿ Conocer el papel de la Medicina de Familia en la atención a los diferentes grupos de Riesgo (hábitos de riesgo, riesgo social o familiar, inmovilizados, terminales)
      • CM11 ¿ Reconocer los elementos esenciales e la Medicina de Familia y sus valores profesionales incluyendo el compromiso con las personas, la sociedad, la calidad, la profesión, la ética, la formación e investigación
      • CM12: Conocer métodos para identificar y priorizar las necesidades y problemas de salud de las familias y la comunidad
      • CM13 ¿ Conocer las bases de la organización de los Equipos de Atención Primaria (demanda, programada, urgencias, domicilio) y las dinámicas de trabajo en equipo
      • CM14 ¿ Conocer y aplicar el modelo de Atención Centrada en la Persona
      • CM15 - Manejar los principios del razonamiento clinico y toma de decisiones en la consulta de Medicina de Familia
      • CM16 - Manejar las bases para la gestión clínica del paciente de forma integral
      • CM17 - Manejar la evaluación multidimensional y abordaje del paciente crónico pluripatológio y polimedicado
      • CM18 - Conocer la estructura familiar e identificar la crisis de desarrollo por la que atraviesa la familia a través de su ciclo vital
      • CM19 ¿ Prestrar atención a las personas considerando su contexto social y comunitario, tanto en los condicionantes de los problemas como en las posibles intervenciones
      • CM20- manejar conocimientos, habilidades y actitudes requeridos para la promoción y detección precoz del VIH y otras infecciones de transmisión sexual
      • CM21- Aprender a prescribir ejercicio físico en escenarios de consulta de AP

  5. Prácticas

    No constan

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF3: Resolución de problemas / Seminarios / Aprendizaje basado en problemas / Estudio de Casos Clínicos/ Exposición y discusión de trabajos. Simulaciones (ECOE)

    "En los seminarios y talleres de los rotatorios se realizan actividades prácticas en las que se utiliza material fungible y simuladores como apoyo al aprendizaje y adquisición de competencias clínicas."

    		 4.0 100.0
    AF5: Prácticas clínicas 146.0 100.0
    AF6: Trabajo autónomo 0.0 0.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/medicina/2026-27#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    S12 Examen clínico objetivo estructurado (ECOE)

    Según nota de la ECOE

    La puntuación global de la ECOE supondrá el 50% del total de la nota del rotatorio

    		50.0
    SE7 Valoración de la memoria de actividades de las Prácticas Tuteladas

    -Por asistencia al rotatorio en el CS durante las 3 semanas…………. 5 Puntos (sobre 10)

    -Por asistencia a los 2 Talleres obligatorios…………………………….... 2 Puntos (sobre 10)

    -Por cumplimentar adecuadamente el Portafolio……………………..... 1 Punto (sobre 10)

    -Por la calidad del Caso Clínico presentado en Sesión Clínica……….. 1,5 Puntos (sobre 10)(estructura/contenido/presentación diapositivas/conclusiones/bibliografía)

    -Por la calidad y síntesis del “Registro de la experiencia y aprendizaje obtenido del Caso Clínico” presentado en Sesión Clínica……………. 0,5 Puntos (sobre 10)

    Validez de las prácticas: Las prácticas realizadas por un alumno y la calificación obtenida tendrán vigor el curso en que se realicen y en el inmediatamente posterior, es decir, solo se guardan un año.

    El sistema de evaluación SE7 se considera NO RECUPERABLE en la medida que en esta asignatura se desarrolla mediante prácticas presenciales en (SERVICIOS DONDE SE HAGAN LAS PRÁCTICAS) bajo la tutorización de profesorado de la UMU que a su vez son profesionales sanitarios del Servicio de Medicina de Familia, y en el concreto período que corresponde, conforme a una planificación que implica la coordinación de un gran número de profesionales.

    		 50.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/medicina/2026-27#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    Rotación por Centros de Atención Primaria para incorporar valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, así como la atención a los problemas de salud más prevalentes realizando especial hincapié en medidas preventivas Establecer un plan de actuación enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los signos y síntomas del paciente

    Entre los resultados esperables se incluye:

    • Identificar a pacientes de riesgo susceptible de actividades preventivas y de promoción de Salud (hábitos saludables)
    • Saber realizar un examen físico y una valoración mental en consulta de Medicina de Familia
    • Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada
    • Comunicarse de modo efectivo y claro con los pacientes, familiares y otros profesionales
    • Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes y los familiares
    • Obtener y elaborar una historia clínica semiestructurada que contenga toda la información relevante
    • Manejar correctamente los aspectos específicos de la entrevista clínica en Medicina de Familia
    • Adquirir las habilidades quirúrgicas teórico-prácticas fundamentales
    • Entender el papel de la Medicina de Familia a los pacientes en las diferentes etapas de la vida (infancia, adolescencia, mujer, adulto, anciano)
    • Conocer el papel de la Medicina de Familia en la atención a los diferentes grupos de Riesgo (hábitos de riesgo, riesgo social o familiar, inmovilizados, terminales)
    • Reconocer los elementos esenciales de la Medicina de Familia y sus valores profesionales incluyendo el compromiso con las personas, la sociedad, la calidad, la profesión, la ética, la formación e investigación
    • Conocer métodos para identificar y priorizar las necesidades y problemas de salud de las familias y la comunidad
    • Conocer las bases de la organización de los Equipos de Atención Primaria (demanda, programada, urgencias, domicilio) y las dinámicas de trabajo en equipo
    • Conocer y aplicar el modelo de Atención Centrada en la Persona
    • Manejar los principios del razonamiento clinico y toma de decisiones en la consulta de Medicina de Familia
    • Manejar las bases para la gestión clínica del paciente de forma integral
    • Manejar la evaluación multidimensional y abordaje del paciente crónico pluripatológio y polimedicado
    • Conocer la estructura familiar e identificar la crisis de desarrollo por la que atraviesa la familia a través de su ciclo vital
    • Prestrar atención a las personas considerando su contexto social y comunitario, tanto en los condicionantes de los problemas como en las posibles intervenciones

  11. Bibliografía

    Grupo: GRUPO 1

    Bibliografía básica

    Bibliografía complementaria

    No constan

  12. Observaciones

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    EVALUACIÓN

    En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".

    OBSERVACIONES DEL EQUIPO DOCENTE

    El rotatorio de Medicina de Familia permite al estudiante la adquisición de experiencia profesional mediante la realización de prácticas formativas externas relacionados con el ámbito profesional de la titulación Ofrece al estudiante un abordaje médico continuado, sin fragmentación entre lo biológico, lo psíquico y lo social Su objetivo es elevar el nivel de salud no solo de los individuos sino tambien de la familia y la comunidad en que se inserta, a través de la integración de la promoción de salud, prevención y curación de enfermedad, rehabilitación y cuidados paliativos Este rotatorio aborda los problemas más frecuentes y prevalentes y da importancia a los contenidos de comunicación, razonamiento clinico, gestión de la atención y la bioética

    Este rotatorio se desarrollará mediante prácticas en los Centros de Salud del servicio Murciano de Salud, bajo la tutorización de Médicos de Familia del Servicio Murciano de Salud como profesores colaboradores y la supervision de profesores asociados

    Los Talleres serán obligatorios y se desarrollaran en horario de tarde durante las semanas de realización de cada Grupo. Se puntuará su asitencia y para ello se requerirá haber asistido al menos al 80% del tiempo del taller para btener la puntuación completa.

    Los talleres se eligirán entre alguno de los seleccionadoscada año que incluyen alguno de los siguientes: Comunicación asistencial en VIH e ITS, Ejercicio Físoco, Cirugía menor, RCP, MBE, Comunicación y cine.

    Esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 3 ¿Salud y Bienestar¿ y 4 "Educación de calidad"

    “Con el fin de prevenir el fraude en los exámenes y según lo establecido en el artículo 22 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA), el estudiantado no puede portar dispositivos electrónicos durante los procesos evaluativos (teléfonos móviles, relojes inteligentes, pulseras, pinganillos, etc.). Estos dispositivos deberán permanecer guardados en la bolsa o mochila, que se depositará en la entrada del aula. El o la docente responsable podrá realizar un escaneo aleatorio con un detector homologado.”