Guía docente de la asignatura
(3881) TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIONES INALÁMBRICAS

Curso académico 2026/2027

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2026/2027
      Titulación
      GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA
      Nombre de la asignatura
      TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIONES INALÁMBRICAS
      Código
      3881
      Curso
      CUARTO
      Carácter
      OPTATIVA
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2026/2027
      Titulación

      GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA
      Nombre de la asignatura TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIONES INALÁMBRICAS
      Código 3881
      Curso CUARTO
      Carácter OPTATIVA
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    2. Del profesorado: Equipo docente

      • CANOVAS REVERTE, OSCAR Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        CATEDRATICOS DE UNIVERSIDAD

        Área

        ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES

        Departamento

        INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        ocanovas@um.es https://webs.um.es/ocanovas Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        A         		Día:
        Martes         		Horario:
        15:30-18:30         		Lugar:
        868887344, Facultad de Informática B1.3.053 (DESPACHO PROF. OSCAR CANOVAS REVERTE)
        Observaciones:
        Siempre mediante cita previa.

  2. Presentación

    El objetivo principal de la asignatura es profundizar en el conocimiento de las distintas tecnologías de transmisión inalámbrica de datos que han surgido en los últimos años.

    El contenido teóricode la asignatura está ubicado principalmente en el contexto de las redes de área personal y local, abarcando las distintas cuestiones tecnológicas relacionadas con la transmisión de señales, control de acceso al medio, gestión de conexiones, seguridad, consumo de energía y acceso a información estructurada.

    Respecto al contenido prácticosu principal misión es profundizar en la creación, administración y explotación de redes inalámbricas de área local y personal, en especial las relacionadas con el estándar 802.11 y la tecnología Bluetooth.

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      Es ALTAMENTE RECOMENDABLE que el alumno posea una buena base de conocimientos sobre redes de comunicaciones, especialmente los relacionados con las asignaturas obligatorias del plan de estudios como Redes de Comunicaciones, Arquitectura de Redes y Servicios Telemáticos.

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
      • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
      • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

    2. Competencias de la titulación

      • CGII2: Capacidad de organización y planificación.
      • CGII5: Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
      • CGII7: Resolución de problemas.
      • CGII9: Trabajo en equipo.
      • CGII16: Aprendizaje autónomo.
      • CGUM1: Ser capaz de expresarse correctamente en español en su ámbito disciplinar.
      • CGUM6: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
      • CEII4: Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
      • CEII6: Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes.

    3. Competencias transversales y de materia

      • TI1 Capacidad para comprender el entorno de una organización y sus necesidades en el ámbito de las tecnologías de la información y las comunicaciones
      • TI2 Capacidad para seleccionar, diseñar, desplegar, integrar, evaluar, construir, gestionar, explotar y mantener las tecnologías de hardware, software y redes, dentro de los parámetros de coste y calidad adecuados
      • TI4 Capacidad para seleccionar, diseñar, desplegar, integrar y gestionar redes e infraestructuras de comunicaciones en una organización
      • TI7 Capacidad para comprender, aplicar y gestionar la garantía y seguridad de los sistemas informáticos

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Bloque 1: Contenidos teóricos

      Tema 1: Introducción

      Tema 2: Fundamentos de la transmisión inalámbrica

      Tema 3: Control de acceso al medio

      Tema 4: Redes inalámbricas de área local

      Tema 5: Seguridad y control de acceso a redes inalámbricas

      Tema 6: Redes inalámbricas de área personal

      Tema 7: Acceso a redes inalámbricas de área extensa

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Administración básica de redes de área local inalámbricas

        Administración básica de routers 802.11

        Relacionado con:
        • Tema 4: Redes inalámbricas de área local

      • Práctica 2: Supervisión y planificación de WLANs

        Estudio de la propagación de la señal, medición de la misma y factores que afectan a la transmisión.

        Relacionado con:
        • Tema 2: Fundamentos de la transmisión inalámbrica
        • Tema 4: Redes inalámbricas de área local

      • Práctica 3: Monitorización y diagnóstico de redes 802.11

        Captura de tráfico de funcionamiento de 802.11.

        Relacionado con:
        • Tema 3: Control de acceso al medio
        • Tema 4: Redes inalámbricas de área local

      • Práctica 4: Acceso a redes 802.11 en entornos multidominio

        Despliegue de servicios basados en RADIUS.

        Relacionado con:
        • Tema 4: Redes inalámbricas de área local
        • Tema 5: Seguridad y control de acceso a redes inalámbricas

      • Práctica 5: Autorización y políticas de acceso en entornos multidominio

        Control de acceso a usuarios basado en RADIUS

        Relacionado con:
        • Tema 5: Seguridad y control de acceso a redes inalámbricas

      • Práctica 6: Uso de servicios de certificación digital y comunicaciones seguras en entornos AAA

        Uso de certificados X.509 para identificar a usuarios y servidores en entornos AAA.

        Relacionado con:
        • Tema 5: Seguridad y control de acceso a redes inalámbricas

      • Práctica 7: Experimentación con tecnologías de comunicación Bluetooth Low Energy

        Análisis de tráfico Bluetooth y del protocolo GATT.

        Relacionado con:
        • Tema 6: Redes inalámbricas de área personal

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    A1: Actividades con grupo grande de alumnos entre las que se encuentran la presentación en el aula de los conceptos propios de la materia mediante metodología expositiva con lecciones magistrales participativas y medios audiovisuales. También se contemplan en este grupo las actividades de evaluación teórico prácticas. 30.0 40.0
    A2: Actividades con grupo mediano en el aula de resolución de problemas, seminarios, charlas, ejercicios basados en el aprendizaje orientado a proyectos, estudios de casos, exposición y discusión de trabajos relativas al seguimiento individual y/o grupal de adquisición de las competencias. 7.0 12.5
    A3: Actividades con grupo pequeño en el laboratorio relacionadas con la componente práctica de las asignaturas, desarrollo de trabajos con equipo técnico especializado, desarrollo de programas, etc. 23.0 37.5
    A4: Tutorías individualizadas o en grupo muy pequeño orientadas a la dirección, supervisión y asesoría por parte del un profesor de la asignatura, del tutor en el caso de Trabajo Fin de Grado, supervisión del tutor de empresa en el caso de Prácticas de Empresa que de forma periódica constate y redirija el trabajo del alumno hacia la consecución de los objetivo marcados. 0.0 10.0
    A5: Estudio y trabajo autónomo orientado a la asimilación de contenidos, realización de problemas, ejercicios o redacción de informes técnicos o memorias descriptivas, desarrollo de proyectos o prácticas individuales o en 90.0 0.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/informatica/2026-27#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    IE1 Examen teórico-práctico. En este instrumento incluimos desde el tradicional examen escrito o tipo test hasta los exámenes basados en resolución de problemas, pasando por los de tipo mixto que incluyen cuestiones cortas o de desarrollo teórico junto con pequeños problemas. También se incluye aquí la consideración de la participación activa del alumno en clase, la entrega de ejercicios o realización de pequeños trabajos escritos y presentaciones.

    Hay dos modalidades de evaluación de la teoría en la asignatura:

    1. El modelo de evaluación principal de la asignatura es la evaluación continua, consistente en una serie de pruebas parciales que pueden servir al alumno como retroalimentación para conocer cómo está avanzando en su aprendizaje dentro de la asignatura. Durante el desarrollo del bloque teórico se irán proponiendo una serie de tareas que se realizarán tanto de forma autónoma como en el aula con el fin de analizar la evolución en el proceso de aprendizaje del alumno. Dichas pruebas serán de resolución de ejercicios, redacción de informes, evaluaciones, realización de cuestionarios y debates. Cada ejercicio o tarea tendrá una valoración ponderada, y en conjunto supondrán el 50% de la calificación de teoría. Las tareas de evaluación continua serán obligatorias y no recuperables mediante el examen de la convocatoria ordinaria, y deberán realizarse un 80% de ellas, al menos, de forma exitosa. La ponderación de cada una de las entregas así como las rúbricas que sean de aplicación se especificarán al comienzo del curso. Se realizará además un examen final de la asignatura de contenidos mínimos esenciales, tipo test, que tendrá un peso del 50% de la calificación de la teoría. Deberá obtenerse como mínimo un 5 en dicho examen para considerar que la parte teórica ha sido superada.
    2. También es posible optar por un modelo de evaluación global tanto para la convocatoria ordinaria como para las convocatorias extraordinarias, consistente en la realización de un examen final teórico-práctico con preguntas mixtas de desarrollo corto, problemas y tipo test. Deberá obtenerse como mínimo un 5 en dicho examen para considerar que la parte teórica ha sido superada. La calificación obtenida tendrá un peso del 50% en la calificación final de la asignatura (es decir, el 100% de la teoría).

    La nota obtenida en un examen aprobado se guardará hasta la última convocatoria del curso académico.

    El alumno obtendrá la calificación de "Suspenso" en el caso de suspender la parte teórica.

    		 50.0
    IE2 Informe técnico. En este instrumento incluimos los resultados de actividades prácticas, o de laboratorio, junto con sus memorias descriptivas. Los resúmenes del estado del arte o memorias de investigación sobre temas concretos. Y la posibilidad de realizar entrevistas personales o presentaciones de los trabajos realizados también entran en esta categoría.

    La nota de prácticas se deriva a partir de:

    1. Realización de laboratorios prácticos, cada uno de ellos con un peso en la nota final. Concretamente:
    2. Supervisión y planificación de redes: 0,5 puntos
    3. Análisis de tramas 802.11: 0,5 puntos
    4. Análisis de autenticación multidominio: 0,75 puntos
    5. Estudio del protocolo BLE: 0,75 puntos
    6. Proyecto final. Se llevará a cabo un proyecto final que engloba varios bloques prácticos de la asignatura y que está coordinado con otras asignaturas de la mención (ver Observaciones). El proyecto final se evaluará mediante una verificación y una documentación final. Los alumnos deben presentar una memoria explicativa donde se recojan los aspectos más relevantes. A la hora de evaluar se tendrá en cuenta que los grupos de trabajo para las prácticas son de dos alumnos, es decir, los dos alumnos deberán haber aportado una cantidad de trabajo considerable para la consecución de la práctica, para lo cual se llevarán a cabo informes de aportación al trabajo en grupo. El peso de este proyecto en la nota final es de 2 puntos.
    7. Entrevistas finales del proyecto. Al finalizar el periodo de prácticas se podrá llevar a cabo una entrevista final que analizará el proyecto realizado durante el curso y la interrelación con las otras asignaturas. Esta entrevista es opcional pero indispensable para optar a la máxima calificación del proyecto. El peso de la entrevista es de 0,5 puntos.

    La nota obtenida en cada laboratorio o en el proyecto se guardará hasta la última convocatoria del curso académico.

    El alumno obtendrá la calificación de "Suspenso" en el caso de suspender la entrega correspondiente al proyecto final (apartado 2 de la enumeración anterior).

    		50.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/informatica/2026-27#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    • Conocer el conjunto más representativo de tecnologías disponibles para llevar a cabo comunicaciones de datos de forma inalámbrica

    • Comprender las propiedades físicas de la propagación de señales electromagnéticas y los factores que afectan a dichas señales

    • Ser capaz de identificar qué técnicas de aprovechamiento del canal pueden utilizarse para emplear el medio inalámbrico de forma más efectiva

    • Adquirir la destreza necesaria para configurar y administrar redes inalámbricas basadas en el estándar 80211

    • Conocer los problemas de seguridad asociados a las redes inalámbricas y los mecanismos disponibles para garantizar las propiedades básicas de seguridad

    • Ser capaz de diseñar proyectos para el despliegue de redes inalámbricas de datos en entornos de interior y de exterior

    • Interactuar de forma inalámbrica, mediante protocolos de área personal, con sensores y actuadores de bajo consumo

  11. Bibliografía

    Grupo: GRUPO 1

  12. Observaciones

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    EVALUACIÓN

    En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".

    OBSERVACIONES DEL EQUIPO DOCENTE

    Observaciones sobre el proyecto de Prácticas conjunto:

    Las prácticas de esta asignatura forman parte un proyecto conjunto de prácticas, denominado Lego, que se desarrollará a lo largo del curso junto con otras asignaturas de la intensificación. El proyecto parte de una topología de red común para todas las asignaturas. Esta topología común representa un escenario diseñado para intentar reflejar un escenario real sobre el cual se puedan construir los distintos elementos que forman parte de una infraestructura TI. Pero el objetivo va más allá de que se utilice el mismo escenario en distintas asignaturas. El objetivo es que la definición de este escenario esté coordinada entre las distintas asignaturas para reflejar ese escenario real que permita la definición de un proyecto común que el alumno irá construyendo a lo largo de las diferentes asignaturas y siguiendo una misma metodología de trabajo.

    Las prácticas se realizarán por grupos y el enunciado del proyecto se presentará al inicio del curso. Se trata de un proyecto que el alumnado irá desarrollando en paralelo con el desarrollo de la asignatura. El proyecto presentará un escenario conjunto donde se podrán tomar diversas decisiones de diseño y serán los conocimientos adquiridos y el trabajo que realicen los alumnos los que determinen el diseño final que resuelve el proyecto propuesto. En las sesiones de prácticas se realizarán distintos tipos de actividades dependiendo del progreso del proyecto y de la asignatura:

    1. Sesiones explicativas del profesor: El profesor imparte determinado contenido necesario para el desarrollo de las prácticas.
    2. Sesiones de trabajo continuo y guía del profesor: Sesiones en las que los alumnos avanzan con el trabajo de la práctica. El profesor resuelve las dudas que se plantean en el laboratorio y comprueba el progreso de los estudiantes. Éste será el funcionamiento habitual de las sesiones.
    3. Sesiones de seguimiento y evaluación: Sesiones donde se comprueba el avance del trabajo de los alumnos (que se realiza tanto en las sesiones presenciales como de forma autónoma) y si han obtenido el conocimiento de los elementos necesarios para la realización de la práctica.
    4. Sesión de defensa de prácticas: La última semana de clase los alumnos entregan el proyecto realizado y se realiza la evaluación final de la práctica (semana 14/15).

    Se realizará una planificación semanal donde se indicará tanto el trabajo que se realizará en el aula como de forma autónoma. Durante el curso se realizarán reuniones de coordinación para llevar un seguimiento del desarrollo del proyecto y del seguimiento del grupo de trabajo.

    Esta asignatura no se encuentra vinculada de forma directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.