Guía docente de la asignatura
(3547) SISTEMA NERVIOSO

Curso académico 2025/2026

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2025/2026
      Titulación
      GRADO EN MEDICINA
      Nombre de la asignatura
      SISTEMA NERVIOSO
      Código
      3547
      Curso
      QUINTO
      Carácter
      OBLIGATORIA
      Número de grupos
      2
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2025/2026
      Titulación

      GRADO EN MEDICINA

      Nombre de la asignatura SISTEMA NERVIOSO
      Código 3547
      Curso QUINTO
      Carácter OBLIGATORIA
      Número de grupos 2
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español
    2. Del profesorado: Equipo docente

      • FERNANDEZ VILLALBA, EMILIANO Docente: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinación de los grupos: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        PROFESOR CONTRATADO DOCTOR TIPO A (VINCULADO)

        Área

        MEDICINA

        Departamento

        MEDICINA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        emiliano.fernandez@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • CUARTERO PEREZ, BEATRIZ Docente: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        ASOCIADO CIENCIAS DE LA SALUD

        Área

        CIRUGÍA

        Departamento

        CIRUGÍA, PEDIATRÍA, OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        beatriz.cuartero1@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • FRUTOS ALEGRIA, MARIA TERESA Docente: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        ASOCIADO CIENCIAS DE LA SALUD

        Área

        MEDICINA

        Departamento

        MEDICINA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        mariateresa.frutos@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • GALARZA Y VICENTINI, MARCELO Docente: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        ASOCIADO CIENCIAS DE LA SALUD

        Área

        CIRUGÍA

        Departamento

        CIRUGÍA, PEDIATRÍA, OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        m.galarza@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • INIESTA VALERA, JUAN ANTONIO Docente: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        ASOCIADO CIENCIAS DE LA SALUD

        Área

        MEDICINA

        Departamento

        MEDICINA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        juan.iniesta2@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • LOPEZ LOPEZ-GUERRERO, ANTONIO Docente: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        ASOCIADO CIENCIAS DE LA SALUD

        Área

        CIRUGÍA

        Departamento

        CIRUGÍA, PEDIATRÍA, OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        antonio.l.l@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • MARIN MARIN, JOSE Docente: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        ASOCIADO CIENCIAS DE LA SALUD

        Área

        MEDICINA

        Departamento

        MEDICINA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        jose.marinm@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • MARTINEZ GARCIA, FRANCISCO ANTONIO Docente: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        ASOCIADO CIENCIAS DE LA SALUD

        Área

        MEDICINA

        Departamento

        MEDICINA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        framgar@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • PARRILLA REVERTER, GUILLERMO Docente: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        ASOCIADO CIENCIAS DE LA SALUD

        Área

        MEDICINA

        Departamento

        MEDICINA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        guillermo.parrilla@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • PIQUERAS PEREZ, CLAUDIO JOSE Docente: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        ASOCIADO CIENCIAS DE LA SALUD

        Área

        CIRUGÍA

        Departamento

        CIRUGÍA, PEDIATRÍA, OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        claudiopiqueras@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • VILLAVERDE GONZALEZ, RAMON Docente: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        ASOCIADO CIENCIAS DE LA SALUD

        Área

        MEDICINA

        Departamento

        MEDICINA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        ramonvillaverde@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

  2. Presentación

    La asignatura engloba dos especialidades: NEUROLOGÍA y NEUROCIRUGÍA

    La Neurología es la especialidad médica que estudia la estructura, función y desarrollo del Sistema Nervioso (Central, Periférico y Autónomo) y muscular en estados normal y patológico, utilizando todas las técnicas clínicas e instrumentales de estudio, diagnóstico y tratamiento actualmente en uso o que puedan desarrollarse en el futuro La Neurología se ocupa de forma integral de la asistencia médica al enfermo neurológico, de la docencia en todas las materias que afectan al Sistema Nervioso y de la investigación, tanto clínica como básica, dentro de su ámbito

    La Neurocirugía es la especialidad quirúrgica que trata del estudio, investigación, docencia, prevención, diagnóstico y tratamiento de las afecciones quirúrgicas o potencialmente quirúrgicas orgánicas y funcionales del Sistema Nervioso Central, Periférico y Autónomo, así como de sus cubiertas, vascularización y anejos, incluida la hipófisis, y de todas las actuaciones efectuadas sobre los mismos, cualquiera que sea la etiología y fisiopatología de la afección y la edad del paciente

    Respecto al objeto de estudio de la Neurología y la Neurocirugía -el Sistema Nervioso (SN)- diremos, a grandes rasgos, que está compuesto básicamente por células especializadas ¿las neuronas- cuya función consiste en recibir estímulos de fuera o de dentro del cuerpo, procesarlos y trasmitirlos de forma coordinada a los órganos efectores, ya sean musculares o glandulares Y en las especies superiores, como el hombre, el SN tiene la capacidad de almacenar información recibida durante experiencias pasadas y aprovecharla integrándola con otros impulsos nerviosos cuando sea preciso

    El SN se divide en Sistema Nervioso Central (SNC), que consta de encéfalo y médula espinal y Sistema Nervioso Periférico (SNP), que consta de nervios craneales y nervios raquídeos Junto a ellos, el Sistema Nervioso Autónomo (SNA)

    El sistema muscular es estudiado tradicionalmente también por la Neurología debido a la íntima relación del músculo con el SN y a que sus enfermedades tienen una expresión clínica común con las enfermedades del SN

    Las enfermedades del sistema nervioso incluyen multitud de padecimientos que afligen al género humano Entre ellos hay que contar algunos tan graves como los ictus o las enfermedades neurodegenerativas, que suponen dos de las primeras cuatro causas de muerte, y la primera causa de invalidez; los traumatismos craneoencefálicos, las enfermedades neuromusculares, la epilepsia o la esclerosis múltiple, que son las principales causas de incapacidad en adultos jóvenes; las enfermedades neuropediátricas que dan lugar a multitud de pacientes con trastornos del desarrollo y del aprendizaje; o procesos como las cefaleas, las lumbalgias ¿en muchos casos con irradiación a los miembros inferiores- y el mareo, que son frecuentes causas de absentismo laboral Otra peculiaridad de las enfermedades neurológicas es que, además de su repercusión sobre el paciente, impactan como ningunas otras sobre el entorno familiar, social y profesional del individuo afecto Las enfermedades neurológicas constituyen, actualmente,una prioridad sanitaria en los países desarrollados

    En los últimos años se están produciendo grandes avances en neurociencias y en el manejo de las enfermedades del sistema nervioso que permiten que se pueda hacer mucho por los pacientes Por tanto, la actitud nihilista de muchos médicos ¿generales y de otras especialidades- frente a las enfermedades del sistema nervioso está superada y pertenece al pasado

    Esta revolución experimentada en las neurociencias, en técnicas de diagnóstico y en opciones terapéuticas va a continuar de forma exponencial en los próximos años Esto va a obligar a los estudiantes y a los médicos a un esfuerzo para adquirir conocimientos y mantenerse actualizados

    Pero a pesar de todos estos avances espectaculares, lo principal sigue siendo lo básico: el contacto personal con el paciente La historia clínica médica y neurológica es la ventana que nos permite asomarnos al mundo del paciente Constituye el inicio de la relación médico-paciente La obtención de la historia clínica es un arte Saber obtenerla en todo tipo de pacientes -y familiares-, sobre todo los difíciles: personas con bajo nivel cultural, poco observadoras, poco colaboradoras, con déficits o trastornos cognitivos, individuos simuladores, etc

    Hay que resaltar insistentemente la importancia de la historia clínica en las enfermedades del sistema nervioso Si es importante en la medicina en general, en Neurología y Neurocirugía lo es mucho más Tras la entrevista el médico debería saber contestar a las siguientes cuestiones:

    -¿Tiene el paciente una enfermedad del sistema nervioso? De ser así

    -¿Cuál es la localización de la lesión o lesiones?

    -¿Cuál es la fisiopatología del proceso?

    -¿Cuál es el diagnóstico diferencial preliminar?

    Posteriormente podrá contestar con mayor certeza tras la exploración física, que también es un arte e irá guiada en parte por los datos de la historia La competencia en el diagnóstico topográfico, es decir, de obtener información sobre la localización de las lesiones, a través de la anamnesis y de la exploración, es esencial en Neurología y Neurocirugía

    Luego, las exploraciones complementarias ayudarán a obtener el diagnóstico o lo confirmarán

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      Lógicamente se debe tener una buena preparación en las asignaturas básicas de la carrera, en especial Patología General, Neuroanatomía y Fisiología; también es muy útil la base en Bioquímica, Genética y Farmacología Recomendamos consultar y repasar éstas asignaturas Hay que tener un gran interés en la clínica y en el trato directo con el paciente

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
      • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
      • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

    2. Competencias de la titulación

      • CG1: Fomentar la capacidad de análisis y síntesis.
      • CG2: Desarrollar y perfeccionar la capacidad de organización y planificación.
      • CG3: Conseguir una adecuada comunicación oral y escrita en la lengua española.
      • CG4: Adquirir Conocimiento de una lengua extranjera.
      • CG5: Adquirir Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
      • CG6: Desarrollar las habilidades suficientes que permitan una adecuada gestión de la información.
      • CG7: Alcanzar la capacidad suficiente para la resolución de problemas.
      • CG8: Desarrollar la capacidad para una adecuada toma de decisiones.
      • CG9: Lograr la capacidad para trabajar en equipo.
      • CG12: Obtener habilidades en las relaciones interpersonales.
      • CG13: Ser capaz de reconocer la diversidad y la multiculturalidad.
      • CG14: Adquirir razonamiento crítico.
      • CG15: Alcanzar la disposición para un compromiso ético
      • CG16: Desarrollar la capacidad de aprendizaje autónomo.
      • CG17: Adquirir y desarrollar la capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
      • CG18: Ser creativo.
      • CG19: Conseguir y desarrollar la capacidad de liderazgo.
      • CG21: Imbuir al alumno de Iniciativa y espíritu emprendedor.
      • CG22: Conseguir motivar para desarrollar un servicio basado en la calidad y excelencia.
      • CE6: Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud
      • CE8: Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.
      • CE9: Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
      • CE10: Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
      • CE11: Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.
      • CE12: Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible
      • CE13: Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante
      • CE14: Realizar un examen físico y una valoración mental
      • CE15: Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada
      • CE16: Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata
      • CE17: Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible.
      • CE18: Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más revalentes, así como de los enfermos en fase terminal.
      • CE19: Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica
      • CMIII-15: Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema nervioso central y periférico.
      • CMIII-22: Reconocer las características de la patología prevalente en el anciano.
      • CMIII-24: Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las situaciones de riesgo vital.
      • CMIII-25: Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su significado.
      • CMIII-26: Saber hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica, interpretando su significado.
      • CMIII-27: Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades.
      • CMIII-29: Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente.
      • CMIII-30: Saber hacer maniobras de soporte vital básico y avanzado.
      • CMIII-37: Aprender a redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma comprensible a pacientes, familiares y otros profesionales.
      • CMIII-38: Aprender a realizar una exposición en público, oral y escrita, de trabajos científicos y/o informes profesionales.

    3. Competencias transversales y de materia

      • Ser capaces de combinar en la justa medida la medicina basada en la evidencia con la medicina como arte
      • Desarrollar la capacidad de empatizar con el paciente y sus familiares
      • A pesar del nivel científico y grado de especialización que se va adquiriendo en la carrera de Medicina, no olvidar que el objeto principal de la profesión son los pacientes, es decir, seres humanos
      • Aprender a realizar una anamnesis y una exploración física neurológicas correctas, completas y sistematizadas, que son la base del diagnóstico en los pacientes con enfermedades del sistema nervioso y del músculo
      • Conocimiento de las exploraciones complementarias utilizadas en el diagnóstico y estudio de las enfermedades del sistema nervioso y del músculo
      • Conocimiento suficiente de la patología del sistema nervioso central y periférico y del músculo
      • Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales enfermedades del sistema nervioso y del músculo
      • Conocer los tratamientos médicos de las enfermedades del sistema nervioso y del músculo
      • Conocer los tratamientos quirúrgicos del sistema nervioso y de sus cubiertas, vascularización y anejos

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Bloque 1: NEUROLOGÍA

      Tema 1: Enfermedades vasculares cerebrales.

      Enfermedades vasculares cerebrales isquémicas y hemorrágicas

      Tema 2: Cefaleas y algias craneofaciales.

      Tema 3: Epilepsias y trastornos del sueño.

      Tema 4: Enfermedades desmielinizantes.

      Tema 5: Demencias.

      Tema 6: Enfermedades priónicas.

      Tema 7: Trastornos del movimiento.

      Enfermedad de Parkinson, síndromes parkinsonianos y otras enfermedades con movimientos anormales

      Tema 8: Enfermedades infecciosas del sistema nervioso.

      Enfermedades infecciosas por bacterias, virus, hongos y parásitos

      Tema 9: Síndrome confusional, coma, estado vegetativo y muerte cerebral.

      Tema 10: Enfermedades de la médula espinal.

      Enfermedades isquémicas, inflamatorias, infecciosas, tóxicas, carenciales y hereditarias

      Tema 11: Enfermedades degenerativas espinales y espinocerebelosas.

      Enfermedades de las motoneuronas Ataxias espinocerebelosas

      Tema 12: Síndromes neurocutáneos.

      Tema 13: Patología de los pares craneales.

      Tema 14: Enfermedades del sistema nervioso periférico.

      Tema 15: Enfermedades de la unión neuromuscular.

      Tema 16: Enfermedades musculares: miopatías.

      Tema 17: Manifestaciones neurológicas de las enfermedades sistémicas.

      Bloque 2: NEUROCIRUGÍA

      Tema 1: Interpretación diagnóstica de los signos neurológicos.

      Tema 2: Interpretación diagnóstica de los síntomas neurológicos.

      Tema 3: Malformaciones cráneo-medulares e hidrocefalias.

      Tema 4: Síndrome de hipertensión intracraneal.

      Tema 5: Traumatismos craneoencefálicos y sus alteraciones secundarias.

      Tema 6: Síndrome de compresión medular (traumatismos, tumores, degenerativas e inflamaciones).

      Tema 7: Enfermedades infecciosas del sistema nervioso de interés neuroquirúrgico.

      Tema 8: Tumores supratentoriales.

      Tema 9: Tumores infratentoriales.

      Tema 10: Enfermedades cerebrovasculares de interés neuroquirúrgico.

      Tema 11: Neurocirugía funcional. Estereotaxia. Dolor. Movimientos anormales. Psicocirugía. Cirugía mínimamente invasiva. Procedimientos endovasculares. Radiocirugía estereotáctica.

    2. Prácticas

      No constan

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Exposición teórica/Lección magistral (aula/aula virtual)

    Todas las clases teóricas se impartirán en el Pabellón Docente del Hospital Universitario Virgen de la Arrixaca.

    Los profesores, teniendo en cuenta su condición de clínicos y su experiencia profesional, transmitirán los contenidos teóricos necesarios para la formación de los futuros médicos, intentando darle a las clases una orientación eminentemente práctica.

    Lógicamente los alumnos podrán preguntar dudas o hacer comentarios respecto al contenido de la clase.

    Durante estas clases el profesor podrá hacer evaluación continuada.

    35.0 100.0
    AF2: Tutoría ECTS/Trabajos académicamente dirigidos

    Su función comprenderá los siguientes puntos:

    • Resolver las dudas y dificultades encontradas por los alumnos.
    • Individualizar el proceso enseñanza-aprendizaje, propiciando la relación personal entre profesor y alumno.
    • Supervisar los proyectos, trabajos, casos clínicos u otras actividades académicas complementarias en las que está trabajando el alumno.
    • Guiar el aprendizaje autónomo del alumno.

     Se contemplan dos tipos de tutorías, generales y específicas por contenido.

    4.0 100.0
    AF3: Resolución de problemas / Seminarios / Aprendizaje basado en problemas / Estudio de Casos Clínicos/ Exposición y discusión de trabajos. Simulaciones (ECOE)

    Podrá organizarse algún seminario. Evidentemente, los seminarios tienen un carácter eminentemente

    práctico y más participativo.

    15.0 100.0
    AF5: Prácticas clínicas

    Las prácticas son obligatorias y necesarias para poder optar al examen teórico.

     

    NEUROLOGIA

     Tendrán lugar en los Servicios o Secciones de Neurología de los correspondientes hospitales universitarios. Los alumnos acudirán los días establecidos adaptándose a los horarios de dichos servicios.

    Como es lógico, deberán vestir bata clínica blanca. Es recomendable también que lleven fonendoscopio y martillo de reflejos, y, si disponen de ellos, también diapasón y oftalmoscopio. Si no disponen de cualquiera de los anteriores instrumentos los propios compañeros o los profesores podrán prestarle los suyos, y si desean comprar alguno de ellos es mejor consultar antes a los profesores, que les orientarán sobre qué modelos son los más apropiados para la exploración neurológica.

    No es necesario recordar que los alumnos deberán guardar un comportamiento apropiado con los compañeros, con los médicos y resto de personal hospitalario y con los pacientes.

    Se ruega a los alumnos que se abstengan de usar el “smartphone” en presencia del profesor y/o de los pacientes.

    14.0 100.0
    AF6: Trabajo autónomo 82.0 0.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/medicina/2025-26#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE1 Examen final (Pruebas escritas)

    La evaluación consta de un examen escrito y una evaluación del periodo de prácticas.

    Para poder superar la asignatura, será necesario obtener el aprobado tanto en el examen escrito como en la evaluación del periodo de prácticas. Sólo en caso de que el examen escrito alcance el aprobado (5 sobre 10), se ponderará la nota de prácticas como un 10% de la calificación final. En caso de no aprobar el examen escrito, la nota de éste, se reflejará en el acta, ponderada al 100%.

    Examen escrito. Podrá realizarse con preguntas tipo test de opciones o preguntas de desarrollo. La puntuación máxima será de 10, para aprobar la asignatura deberá alcanzarse el 5.

    En el correspondiente llamamiento de examen, se especificará el número de preguntas, y en caso de ser tipo test, se indicará el número de respuestas alternativas y la forma de puntuación de las respuestas correctas, incorrectas y en blanco.

    La relación de preguntas impugnadas se enviará por la delegación de alumnos al Departamento (jcl5@umes), en el siguiente día hábil a la fecha de examen y en un documento único en word.

    La entrada al examen conlleva la presentación a dicha convocatoria, salvo situaciones excepcionales sujetas a criterio del consejo de departamento.

    Será necesario acudir al examen con DNI.

    Los móviles, tabletas, "smartwatches" y dispositivos similares, deberán quedar apagados y fuera de la mesa de realización del examen.

    Coincidencia de exámenes: Se considera coincidencia de exámenes cuando un alumno realice dos exámenes del Grado en Medicina el mismo día y en horas solapadas, de forma que sea imposible realizar ambos En este caso tendrá preferencia la asignatura de menor curso En caso de que la asignatura afectada sea Sistema Nervioso, deberá contactar con el Departamento (jcl5@umes; jdma@umes) con una antelación mínima de una semana, notificando la coincidencia El alumno tendrá derecho a un examen de incidencias, cuya fecha, lugar y modalidad será determinada por el coordinador de la asignatura El alumno deberá aportar, inexcusablemente, certificado de asistencia al otro examen de la coincidencia Si esta asignatura no es la de curso superior, la incidencia deberá solicitarse en el Departamento de la otra asignatura de coincidencia.

    Exámenes parciales: Todos los alumnos matriculados en la asignatura, deberán examinarse de la TOTALIDAD de la misma, no aceptándose solicitudes de exámenes parciales de una determinada parte de la asignatura.

    LA PONDERACIÓN DEL EXAMEN FINAL (PRUEBAS ESCRITAS) ES DEL 90% DEL TOTAL DE LA NOTA DEL ALUMNO, PUESTO QUE TANTO EL 10% DEL SE3 (TRABAJOS REALIZADOS INDIVIDUALMENTE/GRUPALMENTE) COMO EL 20% DEL SE8 (GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES ACADEMICAS EN LAS PRACTICAS TUTELADAS) SE INTEGRAN EN ESTE SE1.

    60.0
    SE3 Trabajos realizados individualmente/grupalmente

    ESTE 10% DEL SE3 (TRABAJOS REALIZADOS INDIVIDUALMENTE/GRUPALMENTE) SE ENGLOBA EN LA PONDERACIÓN DEL SE1 (EXAMEN FINAL/PRUEBAS ESCRITAS).

    DE TAL FORMA QUE EL SE1 QUEDA CON UNA PONDERACIÓN FINAL DEL 90%.

    10.0
    SE7 Valoración de la memoria de actividades de las Prácticas Tuteladas

    En este apartado se valorará lo siguiente:

    • Periodo de prácticas Se evaluará por el tutor responsable, considerándose la asistencia (50%) y las habilidades adquiridas (50%) Será obligatorio presentar el cuaderno de prácticas, en los plazos que se indiquen a través de la tarea creada a tal efecto en Aula Virtual La puntuación máxima será de 08 para aprobar la asignatura deberá alcanzarse el 04
    • Encuesta sobre la asignatura Se dispondrá una encuesta en Aula Virtual Los alumnos que la completen, tendrán una puntuación de 0,2 puntos

    Sólo en caso de que el examen escrito alcance el aprobado (5 sobre 10), se ponderará este apartado como un 10% de la calificación final

    Validez de las prácticas: Las prácticas realizadas por un alumno y la calificación obtenida tendrán vigor el curso en que se realicen y en el inmediatamente posterior, es decir, solo se guardan un año

    10.0
    SE8 Grado de cumplimiento de las obligaciones académicas en las Prácticas Tuteladas

    ESTE 20% DEL SE8 (GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES ACADEMICAS EN LAS PRACTICAS TUTELADAS) SE ENGLOBA EN LA PONDERACIÓN DEL SE1 (EXAMEN FINAL/PRUEBAS ESCRITAS).

    DE TAL FORMA QUE EL SE1 QUEDA CON UNA PONDERACIÓN FINAL DEL 90%.

    20.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/medicina/2025-26#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    No se ha encontrado nada que migrar
  11. Bibliografía

    Bibliografía básica

    Bibliografía complementaria

    No constan

  12. Observaciones

    Esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 3 ¿Salud y Bienestar¿ y 4 "Educación de calidad"

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES

    El artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) prevé que "salvo en el caso de actividades definidas como obligatorias en la guía docente, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba global".

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".