Guía docente de la asignatura
(2483) PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES

Curso académico 2025/2026

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2025/2026
      Titulación
      GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS (MURCIA)
      Nombre de la asignatura
      PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES
      Código
      2483
      Curso
      PRIMERO
      Carácter
      FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos
      2
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2025/2026
      Titulación

      GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS (MURCIA)
      Nombre de la asignatura PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES
      Código 2483
      Curso PRIMERO
      Carácter FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos 2
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    2. Del profesorado: Equipo docente

      • MESEGUER DE PEDRO, MARIANO Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        PROFESOR PERMANENTE LABORAL

        Área

        PSICOLOGÍA SOCIAL

        Departamento

        PSIQUIATRÍA Y PSICOLOGÍA SOCIAL

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        marianom@um.es http://webs.um.es/marianom/miwiki/doku.php Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        A         		Día:
        Lunes         		Horario:
        09:00-12:00         		Lugar:
        (Sin Extensión), Facultad de Psicología y Logopedia B1.4.039
        Observaciones:
        No consta
      • MORENO AMOR, MIGUEL Docente: GRUPO 2 Coordinación de los grupos: GRUPO 2

        Categoría

        ASOCIADO A TIEMPO PARCIAL

        Área

        PSICOLOGÍA SOCIAL

        Departamento

        PSIQUIATRÍA Y PSICOLOGÍA SOCIAL

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        miguel.moreno@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • SOLER SANCHEZ, MARIA ISABEL Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        PROFESOR PERMANENTE LABORAL

        Área

        PSICOLOGÍA SOCIAL

        Departamento

        PSIQUIATRÍA Y PSICOLOGÍA SOCIAL

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        misoler@um.es Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        C2         		Día:
        Miércoles         		Horario:
        11:00-13:00         		Lugar:
        868884267, Facultad de Psicología y Logopedia B1.4.042
        Observaciones:
        No consta
        Duración:
        C2         		Día:
        Martes         		Horario:
        11:00-13:00         		Lugar:
        868884267, Facultad de Psicología y Logopedia B1.4.042
        Observaciones:
        No consta

  2. Presentación

    La Psicología del Trabajo y de las Organizaciones se centra en el estudio del comportamiento de las personas en el ámbito laboral El propósito de esta asignatura es que el alumnado conozca las principales variables y procesos psicosociales que intervienen en el desarrollo de la actividad laboral así como las posibles consecuencias positivas y negativas que pueden tener tanto para los propios trabajadores como para las organizaciones En cuanto a los objetivos de docencia, pretendemos que el alumnado adquiera conocimientos sobre: a) delimitación del concepto de Psicología del Trabajo y del lugar que ocupa en el contexto de las disciplinas científicas y en concreto respecto a la psicología, b) los términos y conceptos correspondientes al temario de la asignatura, y c) favorecer el estudio, reflexión y crítica de los fenómenos que son objeto de estudio de la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones Mediante los objetivos de capacitación práctica pretendemos: a) facilitar la aplicación de los conocimientos y habilidades adquiridos y b) favorecer el trabajo en equipo y el estudio y simulación de situaciones que ayuden a al alumnado a afrontar problemas que puedan plantearse en el ejercicio de su profesión, incidiendo en la importancia del carácter multidisciplinar en las intervenciones

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      No existen recomendaciones para esta asignatura.

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

    2. Competencias de la titulación

      • CG1: Tener capacidad de análisis y síntesis en el campo de las relaciones laborales y recursos humanos.
      • CG3: Tener capacidad para la resolución de problemas y tomar decisiones en el área de relaciones laborales y recursos humanos.
      • CG4: Tener habilidad en las relaciones personales en el campo de las relaciones laborales y recursos humanos.
      • CG5: Tener capacidad crítica y autocrítica en el ámbito de las relaciones laborales y recursos humanos..
      • CE6: Tener conocimientos de psicología del Trabajo y técnicas de negociación.
      • CE15: Realizar análisis y diagnósticos, prestar apoyo y tomar decisiones en materia de estructura organizativa, organización del trabajo, estudios de métodos y tiempos de trabajo.
      • CE16: Ser capaz de participar en la elaboración y diseño de estrategias organizativas, desarrollando la estrategia de recursos humanos.
      • CE18: Saber participar, coordinar y desarrollar grupos de personas y equipos de trabajo.
      • CE19: Saber realizar funciones de representación y negociación en diferentes ámbitos de las relaciones laborales..
      • CE20: Saber asesorar a organizaciones sindicales y empresariales, y a sus afiliados.
      • CE30: Saber interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales aplicando conocimientos a la práctica.
      • CE33: Saber comprender la relación entre procesos sociales y la dinámica de las relaciones laborales.

    3. Competencias transversales y de materia

      • CT1: Ser capaz de expresarse correctamente en español en su ámbito disciplinar
      • CT6: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Bloque 1: Introducción a la psicología del trabajo, las organizaciones y los recursos humanos

      Tema 1: Introducción a la psicología del trabajo, las organizaciones y los recursos humanos

      11 Aproximación histórica, teórica y temática de la Psicología del Trabajo

      12 Metodología de investigación en Psicología del Trabajo

      13 Objetivo inmediato y último

      14 Modelo integrado de comportamiento en las organizaciones

      Bloque 2: Análisis Individual

      Tema 2: Análisis individual del comportamiento humano en las organizaciones

      21 Percepción y cognición social

      22 Aprendizaje

      23 Inteligencia

      24 Personalidad

      25 Valores

      26 Motivación

      Bloque 3: Análisis Grupal y Organizacional

      Tema 3: Grupos y Equipos de Trabajo

      31 Concepto y tipos de grupos en las organizaciones

      32 Estructura de los grupos: estatus, normas y roles

      33 Procesos en los grupos: toma de decisiones, participación, conflicto y rendimiento

      34 Los equipos de trabajo

      Tema 4: Comunicación y Liderazgo

      41 Proceso de comunicación

      42 Comunicación en las organizaciones: tipos, medios, etc

      43 Comunicación interna y externa

      44 Liderazgo en las organizaciones

      45 Modelos teóricos de liderazgo

      Tema 5: Cultura y clima laboral

      51 Cultura en las organizaciones y sus manifestaciones

      52 Clima organizacional y sus dimensiones

      Bloque 4: Resultados Organizativos

      Tema 6: Estrés laboral

      61 Concepto de estrés laboral

      62 Modelos de estrés laboral

      63 Consecuencias e intervención en las organizaciones

      64 Burnout y acoso laboral

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Introducción a la investigación

        Siguiendo el plan de la asignatura, se solicitará a los estudiantes que diseñen una investigación en el área de la Psicología del Trabajo, donde contenga los elementos básicos del Comportamiento Organizacional

        Objetivo: diseñar una investigación de corte transversal que contenga variables independientes, dependientes y moderadoras

        Competencias transverales:

        • Expresarse correctamente en español
        • Realizar análisis y diagnósticos, prestar apoyo y tomar decisiones en materia de estructura organizativa,

        Competencias de la asignatura:

        • Adquirir conocimientos de psicología del trabajo
        • Realizar análisis y diagnósticos en materia de organización del trabajo
        • Realizar análisis y diagnósticos, prestar apoyo y tomar decisiones en materia de estructura organizativa, organización del trabajo, estudios de métodos y tiempos de trabajo
        Relacionado con:
        • Bloque 1: Introducción a la psicología del trabajo, las organizaciones y los recursos humanos
        • Tema 1: Introducción a la psicología del trabajo, las organizaciones y los recursos humanos
        • Bloque 2: Análisis Individual
        • Tema 2: Análisis individual del comportamiento humano en las organizaciones
        • Bloque 3: Análisis Grupal y Organizacional
        • Tema 3: Grupos y Equipos de Trabajo
        • Tema 4: Comunicación y Liderazgo
        • Tema 5: Cultura y clima laboral
        • Bloque 4: Resultados Organizativos
        • Tema 6: Estrés laboral

      • Práctica 2: Metodología psicosocial: el cuestionario estandarizado

        Siguiendo el plan de la asignatura, se utilizarán cuestionarios de evaluación aplicable en el ámbito de la psicología del trabajo

        Objetivo: evaluar aspectos relacionados con la psicología del trabajo mediante cuestionarios estandarizados

        Competencias transverales:

        • Expresarse correctamente en español
        • Realizar análisis y diagnósticos, prestar apoyo y tomar decisiones en materia de estructura organizativa,

        Competencias de la asignatura:

        • Adquirir conocimientos de psicología del trabajo
        • Realizar análisis y diagnósticos en materia de organización del trabajo
        • Realizar análisis y diagnósticos, prestar apoyo y tomar decisiones en materia de estructura organizativa, organización del trabajo, estudios de métodos y tiempos de trabajo
        Relacionado con:
        • Bloque 1: Introducción a la psicología del trabajo, las organizaciones y los recursos humanos
        • Tema 1: Introducción a la psicología del trabajo, las organizaciones y los recursos humanos
        • Bloque 2: Análisis Individual
        • Tema 2: Análisis individual del comportamiento humano en las organizaciones
        • Bloque 3: Análisis Grupal y Organizacional
        • Tema 3: Grupos y Equipos de Trabajo
        • Tema 4: Comunicación y Liderazgo
        • Tema 5: Cultura y clima laboral
        • Bloque 4: Resultados Organizativos
        • Tema 6: Estrés laboral

      • Práctica 3: Metodología Psicosocial: la entrevista individual

        Mediante esta práctica, se realizarán entrevistas a trabajadores en activo

        Objetivo: evaluar algún aspecto relacionado con la temática propia de psicología del trabajo

        Competencias transversales

        • Expresarse en español correctamente
        • Realizar análisis y diagnósticos de organización del trabajo

        Competencias de la asignatura

        • Adquirir conocimientos de psicología del trabajo
        • Practicar la entrevista como técnica psicosocial
        • Realizar análisis y diagnósticos, prestar apoyo y tomar decisiones en materia de estructura organizativa, organización del trabajo, estudios de métodos y tiempos de trabajo

        Relacionado con:
        • Bloque 1: Introducción a la psicología del trabajo, las organizaciones y los recursos humanos
        • Tema 1: Introducción a la psicología del trabajo, las organizaciones y los recursos humanos
        • Bloque 2: Análisis Individual
        • Tema 2: Análisis individual del comportamiento humano en las organizaciones
        • Bloque 3: Análisis Grupal y Organizacional
        • Tema 3: Grupos y Equipos de Trabajo
        • Tema 4: Comunicación y Liderazgo
        • Tema 5: Cultura y clima laboral
        • Bloque 4: Resultados Organizativos
        • Tema 6: Estrés laboral

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Exposición teórica y/o seminarios

    Actividades de clase expositiva: exposición teórica, clase magistral, proyección..., dirigida al gran grupo, con independencia de que su contenido sea teórico o práctico. Junto a la exposición de conocimientos, en las clases se plantean cuestiones, se aclaran dudas, se realizan ejemplificaciones, se establecen relaciones con las diferentes actividades prácticas que se realizan y se orienta la búsqueda de información.

    		 45.0 100.0
    AF2: Tutorías

    Tutorías en grupo: sesiones programadas de orientación, revisión o apoyo a los alumnos por parte del profesor, realizadas en pequeños grupos, con independencia de que los contenidos sean teóricos o prácticos.

    		 3.0 100.0
    AF3: Resolución de problemas, estudio de Casos y/o Exposición y discusión de trabajos.

    Actividades de clase práctica de aula: actividades prácticas de ejercicios y resolución de problemas, estudio de casos, aprendizaje orientado a proyectos, exposición y análisis de trabajos, debates, simulaciones, etc. Suponen la realización de tareas por parte de los alumnos, dirigidas y supervisadas por el profesor, con independencia de que en el aula se realicen individualmente o en grupos reducidos.

    		 19.0 100.0
    AF6: Trabajo autónomo del alumno.

    Tutorías en grupo: sesiones programadas de orientación, revisión o apoyo a los alumnos por parte del profesor, realizadas en pequeños grupos, con independencia de que los contenidos sean teóricos o prácticos.

    		 82.0 0.0
    AF7: Prácticas de campo.

    Seminarios: trabajo de los alumnos de profundización en una temática concreta, que puede integrar contenidos teóricos y prácticos, realizado en grupos reducidos y supervisado por el profesor, concluyendo con la elaboración y presentación escrita de un informe que, en algunos casos, puede hacerse público mediante exposición oral por parte de los alumnos y debate.

    		 1.0 100.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/rrll/2025-26#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE1 Pruebas escritas (exámenes): pruebas objetivas, de desarrollo, de respuesta corta, de ejecución de tareas, de escala de actitudes... realizadas por los alumnos para mostrar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

    Prueba de contenido teórico-práctico. El criterio de evaluación preguntas tipo test de tres opciones donde solo una opción será correcta. Se penalizan los errores.

    		70.0
    SE2 Pruebas orales (exámenes): entrevistas de evaluación, preguntas individualizadas... planteadas para valorar los resultados de aprendizaje previstos en la materia

    Se harán tres exposiciones en clase y se evaluará la utilización correcta del lenguaje, ausencia de muletillas y expresiones vulgares. Dominio de las técnicas de comunicación oral en público

    Puntuación máxima 1 punto. O.33 por cada una de las exposiciones.

    		 10.0
    SE3 Informes escritos, trabajos y proyectos: trabajos escritos, portafolios... con independencia de que se realicen individual o grupalmente

    Entregarán tres trabajos de prácticas por grupo mediante la aplicación tareas del aula virtual. Se evaluará la calidad técnica (redacción, elaboración, argumentación y contenido teórico práctico)

    La puntuación máxima será de 2 puntos, 0.66 por cada informe. Y se divide en aspectos formales 0.16 y de contenido 0.50 por cada uno de las tres entregas.

    		20.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/rrll/2025-26#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    En cuanto a los objetivos de docencia, pretendemos que el alumnado adquiera conocimientos sobre:

    a) delimitación del concepto de Psicología del Trabajo y del lugar que ocupa en el contexto de las disciplinas científicas y en concreto respecto a la psicología, b) los términos y conceptos correspondientes al temario de la asignatura, y c) favorecer el estudio, reflexión y crítica de los fenómenos que son objeto de estudio de la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones

    Mediante los objetivos de capacitación práctica pretendemos:

    a) facilitar la aplicación de los conocimientos y habilidades adquiridos y b) favorecer el trabajo en equipo y el estudio y simulación de situaciones que ayuden a al alumnado a afrontar problemas que puedan plantearse en el ejercicio de su profesión, incidiendo en la importancia del carácter multidisciplinar en las intervenciones

  11. Bibliografía

    Bibliografía básica

    Bibliografía complementaria

  12. Observaciones

    Para aprobar la asignatura es necesario superar tanto el examen teórico-práctica (S1) como las pruebas prácticas (s2 y s3) de manera independiente

    Para poder hacer media con las dos partes en que se divide la asignatura, el alumno o alumna deberá superar la parte teórica con al menos 3,5 puntos de los 7 totales de esta parte y con 1,5 puntos mínimo para la parte práctica, de los 3

    En caso de no obtener la puntuación mínima, en algunas de las partes, se considerara como no superada la asignatura en la convocatoria en la que se haya presentado al examen teórico.

    Para las convacatorias de junio y de julio, se guardará la nota de la parte superada

    Alumnado asistente habitualmente a clase: se aplicará el sistema de evaluación arriba indicado

    Alumnado no asistente: el sistema de evaluación se basará en los métodos/instrumentos de Trabajo Escrito, Examen Teórico-Práctico y Asitencia a actividades complementarias Es imprescindible contactar con el profesor/a para concretar el plan de trabajo complementario antes del 1 de noviembre del curso académico

    El alumnado repetidor se someterá a la clasificaión de asistente o no asistente según exprese al profesor.

    Manual de la asignatura

    Meseguer, M y Soler, MI (2012) Psicología del Trabajo y de las Organizaciones Una propuesta de formación basada en competenicas para el Grado en Relaciones Laborales y Recursos HumanosMurcia: DM

    OBSERVACIONES PARA EXÁMENES DE INCIDENCIAS

    El examen de incidencias se realizá en la fecha indicada por la normativa existente en el centro y se realizará de manera oral preferentemente

    Otras observaciones

    Esta asignatura cumple con los objetivos de desarrollo sostenible 3 (Salud y bienestar) y 8 ( trabajo decente y crecimiento económico)

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES

    El artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) prevé que "salvo en el caso de actividades definidas como obligatorias en la guía docente, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba global".

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".