Guía docente de la asignatura
(2249) HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL

Curso académico 2024/2025

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      2. Curso Académico
      2024/2025
      Titulación
      GRADO EN ECONOMÍA
      Nombre de la asignatura
      HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL
      Código
      2249
      Curso
      PRIMERO
      Carácter
      FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos
      2
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      2º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2024/2025
      Titulación

      GRADO EN ECONOMÍA
      Nombre de la asignatura HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL
      Código 2249
      Curso PRIMERO
      Carácter FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos 2
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 2º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    2. Del profesorado: Equipo docente

      • RAMON MUÑOZ, JOSEP MARIA Docente: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

        Área

        HISTORIA E INSTITUCIONES ECONÓMICAS

        Departamento

        ECONOMÍA APLICADA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        jmramon@um.es http://webs.um.es/jmramon Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        C1         		Día:
        Lunes         		Horario:
        11:30-12:00         		Lugar:
        868883854, Facultad de Economía y Empresa B1.4.028 (A4/06 PROF. JOSEP MARIA RAMÓN MUÑOZ)
        Observaciones:
        Cita previa. Despacho A4/06 y Aula Virtual.
        Duración:
        C2         		Día:
        Jueves         		Horario:
        08:00-10:00         		Lugar:
        868883854, Facultad de Economía y Empresa B1.4.028 (A4/06 PROF. JOSEP MARIA RAMÓN MUÑOZ)
        Observaciones:
        Cita previa. Despacho A4/06 y Aula Virtual.
        Duración:
        C1         		Día:
        Lunes         		Horario:
        08:00-09:30         		Lugar:
        868883854, Facultad de Economía y Empresa B1.4.028 (A4/06 PROF. JOSEP MARIA RAMÓN MUÑOZ)
        Observaciones:
        Cita previa. Despacho A4/06 y Aula Virtual.
        Duración:
        C2         		Día:
        Viernes         		Horario:
        08:00-09:00         		Lugar:
        868883854, Facultad de Economía y Empresa B1.4.028 (A4/06 PROF. JOSEP MARIA RAMÓN MUÑOZ)
        Observaciones:
        Cita previa. Despacho A4/06 y Aula Virtual.
        Duración:
        C1         		Día:
        Martes         		Horario:
        08:00-09:00         		Lugar:
        868883854, Facultad de Economía y Empresa B1.4.028 (A4/06 PROF. JOSEP MARIA RAMÓN MUÑOZ)
        Observaciones:
        Cita previa. Despacho A4/06 y Aula Virtual.
      • LOPEZ MORELL, MIGUEL ANGEL Docente: GRUPO 2 Coordinación de los grupos: GRUPO 2

        Categoría

        CATEDRATICOS DE UNIVERSIDAD

        Área

        HISTORIA E INSTITUCIONES ECONÓMICAS

        Departamento

        ECONOMÍA APLICADA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        mlmorell@um.es https://www.um.es/mlmorell/ Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        C1         		Día:
        Martes         		Horario:
        10:00-12:00         		Lugar:
        868887934, Facultad de Economía y Empresa B1.4.031 (A4/09 PROF. MIGUEL ANGEL LÓPEZ MORELL)
        Observaciones:
        Despacho A4/09 y aula virtual
        Duración:
        A         		Día:
        Jueves         		Horario:
        09:30-10:30         		Lugar:
        868887934, Facultad de Economía y Empresa B1.4.031 (A4/09 PROF. MIGUEL ANGEL LÓPEZ MORELL)
        Observaciones:
        Despacho tutorías Ronda de Levante, segunda planta
        Duración:
        C1         		Día:
        Viernes         		Horario:
        10:00-11:00         		Lugar:
        868887934, Facultad de Economía y Empresa B1.4.031 (A4/09 PROF. MIGUEL ANGEL LÓPEZ MORELL)
        Observaciones:
        Despacho de tutorías de Ronda de Levante (2ª planta)
      • MARTINEZ CARRION, JOSE MIGUEL Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        CATEDRATICOS DE UNIVERSIDAD

        Área

        HISTORIA E INSTITUCIONES ECONÓMICAS

        Departamento

        ECONOMÍA APLICADA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        jcarrion@um.es http://webs.um.es/jcarrion/ Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        C1         		Día:
        Lunes         		Horario:
        10:00-13:00         		Lugar:
        868883832, Facultad de Economía y Empresa
        Observaciones:
        Despacho A4.05 Previa cita: jcarrion@um.es
        Duración:
        C2         		Día:
        Lunes         		Horario:
        10:00-13:00         		Lugar:
        868883832, Facultad de Economía y Empresa
        Observaciones:
        Despacho A4.05 Previs cota: jcarrion@um.es
      • PEREZ DE PERCEVAL VERDE, MIGUEL Docente: GRUPO 2 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        CATEDRATICOS DE UNIVERSIDAD

        Área

        HISTORIA E INSTITUCIONES ECONÓMICAS

        Departamento

        ECONOMÍA APLICADA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        perceval@um.es http://webs.um.es/perceval/ Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        C1         		Día:
        Lunes         		Horario:
        11:30-13:00         		Lugar:
        868883828, Facultad de Economía y Empresa
        Observaciones:
        Cita previa
        Duración:
        C1         		Día:
        Martes         		Horario:
        11:00-12:00         		Lugar:
        868883828, Facultad de Economía y Empresa
        Observaciones:
        Cita previa
        Duración:
        C2         		Día:
        Lunes         		Horario:
        17:30-18:30         		Lugar:
        868883828, Facultad de Economía y Empresa
        Observaciones:
        Cita previa
      • REDFIELD MUÑOZ, NOEMI Docente: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        CONTRATADO/A PREDOCTORAL (FPI-MINECO)

        Área

        No consta

        Departamento

        No consta

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        noemi.redfieldm@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

  2. Presentación

    3. Los objetivos generales de la asignatura Historia Económica Mundial son: a) Proporcionar unas líneas generales de la evolución de la economía mundial, para que el estudiantado comprenda los principales factores que determinan la fluctuante y cambiante dinámica de la sociedad actual; b) Favorecer un mejor conocimiento del funcionamiento económico real, determinado por la evolución histórica y por la interdependencia de la economía con las otras instancias de la sociedad; c) Desarrollar una apreciación positiva hacia los problemas históricos relacionados con la evolución de los sistemas económicos como parte esencial de su formación integral; d) Resolver problemas y llevar a cabo estudios y pequeñas investigaciones aplicando los instrumentos conceptuales, las técnicas y los procedimientos básicos de indagación característicos de la ciencia histórica y el análisis económico; e) Obtener y relacionar información escrita, gráfica y estadística de carácter económico a partir de distintas fuentes, tratarla de manera autónoma y crítica de acuerdo con el fin perseguido y comunicarla a los demás de manera organizada e inteligible; y f) Favorecer los debates y las discusiones con una actitud constructiva, crítica y tolerante, fundamentando adecuadamente sus opiniones y propuestas y valorando la discrepancia y el diálogo como una vía necesaria para la solución de los problemas.

    En suma, la asignatura Historia Económica Mundial pretende aportar los conocimientos básicos sobre la evolución de la economía mundial y dotar al estudiantado de instrumentos que permitan adentrarse en el conocimiento de los determinantes del desarrollo económico en el muy largo plazo desde diferentes perspectivas y conocer la dimensión histórica de los problemas actuales que se alinean con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030. De este modo, se analizan los factores de la revolución industrial y del crecimiento económico, la difusión de la industrialización, la expansión del capitalismo y la globalización, los procesos de convergencia y divergencia económica, el papel de las instituciones y la tecnología, la desigualdad, los determinantes de los niveles de vida y del bienestar humano, y los principales problemas y contradicciones que han aflorado en la economía internacional durante los dos últimos siglos.

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      2. No constan

    2. Requisitos

      3. No constan

    3. Recomendaciones

      4. Para favorecer un mejor seguimiento y adecuado aprovechamiento de la asignatura es recomendable disponer de conocimientos básicos de los procesos históricos de la era contemporánea y conocer un mínimo vocabulario económico y de los conceptos básicos de esta disciplina.

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
      • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
      • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

    2. Competencias de la titulación

      • CG1: Ser capaz de expresarse correctamente en la lengua castellana en el ámbito de la economía y la empresa.
      • CG3: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito de la economía y la empresa, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.
      • CG4: Considerar la ética, la integridad intelectual, la sostenibilidad y la responsabilidad social como valores esenciales de la práctica profesional en el ámbito de la economía y la empresa.
      • CG5: Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en el ámbito de la economía y la empresa para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
      • CG6: Ser capaz de trabajar en equipo y relacionarse con otras personas del ámbito de la economía y la empresa u otros distintos.
      • CG8: Tener capacidad de análisis y síntesis de información de carácter económico y empresarial.
      • CG11: Tener capacidad para la resolución de problemas en el ámbito económico y empresarial.
      • CG14: Tener habilidad en las relaciones personales requeridas para el desarrollo de la práctica profesional en el ámbito de la economía y la empresa.
      • CG15: Tener capacidad para el desarrollo de la práctica profesional en diversos entornos económicos, sociales y multiculturales.
      • CG16: Tener capacidad crítica y autocrítica en el ámbito de la economía y la empresa.
      • CG18: Tener capacidad de aprendizaje autónomo en el campo de la economía y la empresa.
      • CG20: Tener creatividad para el desarrollo de la práctica profesional en el ámbito de la economía y la empresa.
      • CG21: Tener capacidad de liderazgo para el desarrollo de la práctica profesional en el ámbito de la economía y la empresa.
      • CE3: Conocer la realidad económica nacional e internacional, sectores productivos, sector público, instituciones económicas y su evolución.
      • CE15: Tener conocimientos de la economía española, economía mundial e historia económica.

    3. Competencias transversales y de materia

      • CM1 Reconocer las diferentes fases de la evolución económica, su carácter dinámico y comprender la variación que se produce en el comportamiento económico, así como sus efectos
      • CM2 Buscar, organizar, gestionar e interpretar informaciones cualitativas y cuantitativas referidas a la evolución económica
      • CM3 Contextualizar, comparar y analizar críticamente los fenómenos, sucesos y procesos económicos
      • CM4 Adquisición de destrezas para el análisis de realidades económicas complejas pasadas y presentes
      • CM5 Dominio de procedimientos, instrumentos y terminología de la ciencia histórica para el análisis económico

  5. Contenidos

    1. Teoría

      2. Tema 1: LA GRAN DIVERGENCIA Y EL CRECIMIENTO ECONÓMICO EN EL LARGO PLAZO

      1. Introducción.
      2. La dinámica de la economía mundial.
      3. Las economías preindustriales.
      4. Los orígenes de la Gran Divergencia y el liderazgo económico de Occidente.
      5. Desigualdad y bienestar humano en perspectiva histórica.
      6. Conclusiones.

      Tema 2: LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y LA DIFUSIÓN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN

      1. Introducción.
      2. La Revolución Industrial, la industrialización y el crecimiento económico.
      3. La Primera Revolución Industrial y el liderazgo británico.
      4. La Segunda Revolución Industrial y la emergencia de nuevas potencias económicas.
      5. Convergencia y divergencia: la difusión de la industrialización fuera de Europa.
      6. Conclusiones.

      Tema 3: HACIA UNA ECONOMÍA MUNDIAL: LA PRIMERA GLOBALIZACIÓN

      1. Introducción.
      2. La expansión del comercio internacional y la integración de los mercados de productos.
      3. Las migraciones internacionales y la integración de los mercados de trabajo.
      4. Los movimientos internacionales de capital y el sistema monetario internacional: el patrón oro.
      5. La otra cara de la globalización: crisis finisecular, colonialismo e imperialismo económico.
      6. Conclusiones.

      Tema 4: LA ECONOMÍA MUNDIAL EN EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS: CRISIS Y DESGLOBALIZACIÓN

      1. Introducción.
      2. Las consecuencias económicas de la Primera Guerra Mundial.
      3. Los desequilibrios económicos de los años veinte.
      4. La crisis de 1929 y la Gran Depresión de los años treinta.
      5. Políticas económicas para la recuperación y alternativas al capitalismo.
      6. Conclusiones.

      Tema 5: LA EDAD DORADA DEL CAPITALISMO: CRECIMIENTO ECONÓMICO Y REINTEGRACIÓN DE LA ECONOMÍA INTERNACIONAL

      1. Introducción.
      2. Las nuevas bases económicas tras la Segunda Guerra Mundial y el protagonismo del Estado.
      3. Nuevos modelos de producción, distribución y consumo: el impulso de la oferta y la expansión de la demanda.
      4. La reintegración de la economía internacional: el comercio, las finanzas y el proceso de integración europea.
      5. Convergencia y divergencia en la época dorada del capitalismo.
      6. Conclusiones.

      Tema 6: LA ECONOMÍA MUNDIAL EN LA SEGUNDA GLOBALIZACIÓN: DE LA CRISIS DE LOS SETENTA A LA TERCERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

      1. Introducción.
      2. Los límites del crecimiento económico y los problemas de la desigualdad.
      3. Las crisis económicas y financieras.
      4. Los cambios en las políticas económicas.
      5. Nuevos procesos de convergencia y divergencia: el protagonismo de las economías emergentes.
      6. Conclusiones.

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Tareas y actividades

        Durante el cuatrimestre, el estudiantado deberá realizar varias tareas y actividades prácticas, que serán individuales y/o grupales. Éstas pretenden profundizar y facilitar la asimilación de los contenidos de cada uno de los temas que conforman el programa de la asignatura; ser un complemento de la teoría para conseguir que el alumnado avance en la comprensión de la complejidad de la evolución y del análisis económico; favorecer una mentalidad más abierta y crítica con la evolución económica; desarrollar la reflexión, el debate y el análisis de los contenidos de la materia a partir de diversas herramientas y materiales educativos (tablas, gráficos, lecturas, etc); y fomentar el aprendizaje colaborativo y cooperativo mediante el trabajo en grupos reducidos. Las actividades se presentarán con suficiente antelación, estarán disponibles en el Aula Virtual y serán entregadas en la fecha o plazos solicitados por el profesor. Podrán consistir, entre otras, en la elaboración y/o análisis de gráficos y/o tablas; en la discusión, debate y/o comentario de lecturas y/o documentales; y en la realización de ejercicios y/o breves informes.

        Para más información sobre las actividades prácticas, véase el apartado 8 de esta Guía Docente, dedicado al sistema de evaluación, y el apartado 12 de observaciones.

        Relacionado con:
        • Tema 1: LA GRAN DIVERGENCIA Y EL CRECIMIENTO ECONÓMICO EN EL LARGO PLAZO
        • Tema 2: LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y LA DIFUSIÓN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
        • Tema 3: HACIA UNA ECONOMÍA MUNDIAL: LA PRIMERA GLOBALIZACIÓN
        • Tema 4: LA ECONOMÍA MUNDIAL EN EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS: CRISIS Y DESGLOBALIZACIÓN
        • Tema 5: LA EDAD DORADA DEL CAPITALISMO: CRECIMIENTO ECONÓMICO Y REINTEGRACIÓN DE LA ECONOMÍA INTERNACIONAL
        • Tema 6: LA ECONOMÍA MUNDIAL EN LA SEGUNDA GLOBALIZACIÓN: DE LA CRISIS DE LOS SETENTA A LA TERCERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

      • Práctica 2: Trabajo grupal

        Durante el cuatrimestre, el estudiantado deberá elaborar un trabajo en equipo, cuya entrega y exposición se realizará en las últimas semanas del curso. La actividad pretende profundizar en los determinantes y factores que explican la evolución económica desde la Revolución Industrial hasta nuestros días. En el plazo que se indique, los grupos deberán elegir un tema de trabajo de entre los varios que el profesor propondrá, todos ellos relacionados con el objetivo de la actividad y los contenidos y competencias de la asignatura. El listado de temas podrá consultarse en la Guía para la elaboración y exposición del trabajo grupal, disponible en el Aula Virtual, que también incluirá las instrucciones, la pauta de trabajo y las fechas de entrega y exposición del trabajo. La actividad conllevará la realización y entrega de un informe escrito, la exposición del trabajo y la realización de tareas y/o actividades de seguimiento que podrán ser presenciales y/o virtuales.

        Para más información sobre el trabajo final, véase el apartado 8 de esta Guía Docente, dedicado al sistema de evaluación, y el apartado 12 de observaciones.

        Relacionado con:
        • Tema 1: LA GRAN DIVERGENCIA Y EL CRECIMIENTO ECONÓMICO EN EL LARGO PLAZO
        • Tema 2: LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y LA DIFUSIÓN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
        • Tema 3: HACIA UNA ECONOMÍA MUNDIAL: LA PRIMERA GLOBALIZACIÓN
        • Tema 4: LA ECONOMÍA MUNDIAL EN EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS: CRISIS Y DESGLOBALIZACIÓN
        • Tema 5: LA EDAD DORADA DEL CAPITALISMO: CRECIMIENTO ECONÓMICO Y REINTEGRACIÓN DE LA ECONOMÍA INTERNACIONAL
        • Tema 6: LA ECONOMÍA MUNDIAL EN LA SEGUNDA GLOBALIZACIÓN: DE LA CRISIS DE LOS SETENTA A LA TERCERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

  6. Actividades Formativas

    7. Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    3.1: Resolución de problemas /Estudios de casos.

    Actividades de clase práctica de aula: actividades prácticas de ejercicios y resolución de problemas, estudio de casos, aprendizaje orientado a proyectos, exposición y análisis de trabajos, debates, simulaciones, etc. Suponen la realización de tareas por parte de los alumnos, dirigidas y supervisadas por el profesor, con independencia de que en el aula se realicen individualmente o en grupos reducidos.

    		 18.0 100.0
    3.3: Aprendizaje orientado a proyectos / Elaboración, exposición y discusión de trabajos.

    Actividades de clase práctica de aula: actividades prácticas de ejercicios y resolución de problemas, estudio de casos, aprendizaje orientado a proyectos, exposición y análisis de trabajos, debates, simulaciones, etc. Suponen la realización de tareas por parte de los alumnos, dirigidas y supervisadas por el profesor, con independencia de que en el aula se realicen individualmente o en grupos reducidos.

    		 4.0 100.0
    AF1: Exposición teórica / Clase magistral.

    Actividades de clase expositiva: exposición teórica, clase magistral, proyección..., dirigida al gran grupo, con independencia de que su contenido sea teórico o práctico. Junto a la exposición de conocimientos, en las clases se plantean cuestiones, se aclaran dudas, se realizan ejemplificaciones, se establecen relaciones con las diferentes actividades prácticas que se realizan y se orienta la búsqueda de información.

    		 33.0 100.0
    AF2: Tutorías individuales o grupales.

    Tutorías en grupo: sesiones programadas de orientación, revisión o apoyo a los alumnos por parte del profesor, realizadas en pequeños grupos, con independencia de que los contenidos sean teóricos o prácticos. Tutorías individualizadas: sesiones de intercambio individual con el estudiante previstas en el desarrollo de la materia.

    		5.0 100.0
    AF6: Trabajo Autónomo del alumno.

    Estudio y elaboración de tareas y actividades.

    		 90.0 0.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    8. https://www.um.es/web/estudios/grados/economia/2024-25#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    9. Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE1 Prueba final oral y/o escrita.

    Esta prueba tendrá carácter teórico-práctico y constará de dos partes:

    Parte 1. Prueba tipo test:

    • La prueba constará de un máximo de treinta preguntas, con cuatro respuestas posibles y sólo una correcta, que versarán sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.
    • Se valorará el dominio de la materia y de los conceptos básicos de la asignatura.
    • En la puntuación de esta prueba se compensará el elemento de aleatoriedad con una puntuación negativa para las respuestas erróneas.
    • Esta prueba aportará hasta cuatro puntos sobre diez a la nota del examen.

    Parte 2. Prueba de desarrollo:

    • La prueba constará de un máximo de cuatro cuestiones que versarán sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura, y que podrán consistir en comentarios de gráficos, tablas o de las lecturas que a lo largo del curso se señalen como de necesaria utilización.
    • Se valorará: a) el dominio de la materia y de los conceptos básicos; b) la capacidad de reflexión, análisis, síntesis, interpretación crítica y de interrelación de factores; c) la originalidad y la capacidad de organización, de estructuración de ideas y de exposición de los conocimientos y d) la claridad expositiva, una correcta redacción y la calidad de la presentación.
    • Esta prueba aportará hasta seis puntos sobre diez a la nota del examen.

    Observaciones:

    • Para promediar ambas partes, será necesario obtener una nota mínima de 4 sobre 10 en cada parte. Si la nota de la primera parte (tipo test) es <4/10, no se evaluará la segunda parte (prueba de desarrollo) y la nota final del examen será la de la primera parte sin ponderar. Si la nota de la segunda parte (prueba de desarrollo) es <4/10, no se hará promedio con la primera parte y la nota final del examen será la de la segunda parte sin ponderar. Asimismo, para que el examen pueda hacer media con las calificaciones de la evaluación continua, la nota final del examen deberá alcanzar un mínimo de 4 sobre 10. En caso de no alcanzar esta nota mínima, en el acta se aplicará la nota del examen final sin ponderar.
    • En el caso de no realizar el examen final, la calificación global de la asignatura en la convocatoria que corresponda se resolverá con un "NO PRESENTADO".
    • En el llamamiento del examen, se detallarán y concretarán los aspectos relativos a este instrumento de evaluación (número de preguntas y puntuación, duración y modalidad de la prueba, lugar de realización, etc).
    • En adelante se utilizará la abreviatura SE1 para referirse a este instrumento de evaluación (Prueba final oral y/o escrita).
    • Véase las observaciones sobre el sistema de evaluación en el apartado 12 de esta Guía Docente.
    		 60.0
    SE2 Pruebas intermedias orales y/o escritas.

    Estas pruebas serán presenciales y se realizarán de forma periódica durante el cuatrimestre en las sesiones prácticas y/o teóricas.

    Características:

    • Consistirán en la respuesta individual a un cuestionario, que podrá ser tipo test.
    • Serán complementarias de las actividades prácticas y teóricas.
    • Se valorará el dominio de los contenidos y de los conceptos básicos de la asignatura.
    • En la puntuación de los cuestionarios tipo test, se compensará el elemento de aleatoriedad con una puntuación negativa para las respuestas erróneas.
    • Serán obligatorias, y por tanto evaluables, y su nota no será recuperable por constituir parte de la propia dinámica de las sesiones prácticas y/o teóricas.

    Observaciones:

    • En adelante se utilizará la abreviatura SE2 para referirse a este instrumento de evaluación (Pruebas intermedias orales y/o escritas).
    • Véase las observaciones sobre el sistema de evaluación en el apartado 12 de esta Guía Docente.
    		 15.0
    SE3 Seminarios, trabajos, prácticas e informes escritos y/o presentación pública de los mismos.

    Este instrumento de evaluación se divide en dos partes:

    Parte 1. Prácticas (ponderación 10):

    • Consistirá en la realización de actividades presenciales, que podrán ser individuales y/o grupales, en las que se valorará la entrega de las tareas propuestas en los plazos indicados y la participación y aportación del alumnado en las actividades de clase. En estas actividades, se podrá requerir la realización y entrega de tareas previas relacionadas con la temática de la práctica.

    Parte 2. Trabajo grupal (ponderación 15):

    Consistirá en la realización de un trabajo en equipo que se organizará en tres actividades:

    Actividad 1. Elaboración de un informe escrito.

    • Esta actividad consistirá en la elaboración y entrega de un informe escrito sobre uno de los temas que se propondrán a principios de curso, que deberá ajustarse a una serie de condiciones formales y de contenidos que estarán detalladas en la Guía para la elaboración y exposición del trabajo grupalque estará disponible en Recursos del sitio del Aula Virtual.
    • Se valorará: a) dominio de la materia y de los conceptos básicos; b) capacidad de análisis, síntesis y exposición de conocimientos; c) originalidad, d) estructura y calidad de la presentación; e) capacidad de trabajar en equipo; f) redacción del trabajo y g) plazo y forma de entrega del trabajo.
    • Esta actividad aportará hasta 2,5 puntos sobre diez a la nota del trabajo grupal.

    Actividad 2. Exposición del trabajo.

    • Esta actividad consistirá en la exposición grupal del trabajo a través de la modalidad indicada en la Guía para la elaboración del trabajo grupalque estará disponible en el Aula Virtual. En su elaboración y presentación deberán participar todos los miembros del grupo de trabajo.
    • Se valorará: a) calidad de la presentación y originalidad; b) organización y estructura; c) capacidad de síntesis, de crítica y autocrítica; d) capacidad de exposición y de selección de los contenidos más importantes; e) capacidad de trabajo en equipo y de organización del tiempo; f) expresión oral y/o escrita y g) uso de las TICs.
    • Esta actividad aportará hasta 6,5 puntos sobre diez a la nota del trabajo grupal.

    Actividad 3. Actividades de seguimiento.

    • Se realizará un seguimiento a través de actividades y/o tareas intermedias en las que se valorará: a) el cumplimiento de los plazos y procedimientos para la constitución del grupo de trabajo y elección del tema; b) la asistencia a las tutorías grupales y actividades orientadas a la elaboración del trabajo grupal y c) la elaboración y entrega de tareas intermedias relacionadas con el trabajo grupal.
    • Esta actividad aportará hasta 1 punto sobre diez a la nota del trabajo grupal.

    Observaciones:

    • Las dos partes de las que consta este instrumento de evaluación son obligatorias, y por tanto evaluables, y su nota no será recuperable por requerir participación, presencialidad, interacción y/o trabajo en grupo.
    • En adelante se utilizará la abreviatura SE3 para referirse a este instrumento de evaluación (Seminarios, trabajos, prácticas e informes escritos y/o presentación pública de los mismos).
    • Véase las observaciones sobre el sistema de evaluación en el apartado 12 de esta Guía Docente.
    		 25.0

  9. Fechas de exámenes

    10. https://www.um.es/web/estudios/grados/economia/2024-25#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    1. Conocimiento del carácter dinámico y cambiante de los procesos económicos.
    2. Adquisición de destrezas para entender la complejidad de los procesos económicos en el largo plazo y analizar críticamente los fenómenos económicos del pasado y presente.
    3. Dominio del instrumental propio de las ciencias históricas para el análisis económico.

  11. Bibliografía

    12. Bibliografía complementaria

  12. Observaciones

    13. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

    • Esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 9 Industria, innovación e infraestructura, 10 Reducción de las desigualdades y 16 Paz, Justicia e instituciones sólidas.

    ZONA DOCENTE COMPARTIDA

    • Esta asignatura dedicará las horas que le corresponden de la zona docente compartida (ZDC) a tutorías grupales, asistencia a conferencias programadas por el Centro u otras actividadesdocentes que se detallen en el Cronograma conjunto del grupo.

    SISTEMA DE EVALUACIÓN

    • La calificación global de la asignatura se obtendrá a partir de las notas de los distintos instrumentos de evaluación, según los criterios y sistemas de ponderación detallados en el apartado 8 de esta Guía Docente, siendo necesario una nota global igual o superior a 5 para superar la asignatura.
    • Para promediar todos los instrumentos de evaluación, es necesario obtener una nota mínima de 4 sobre 10 en el examen final (SE1).Si no se alcanza esta nota mínima en el examen final, la calificación global de la asignatura que constará en el acta será la nota del examen final sin ponderar, y las calificaciones obtenidas en el resto de los instrumentos de evaluación (SE2 y SE3) se conservarán y tendrán efecto hasta la primera convocatoria del curso siguiente (diciembre-enero). En el caso del trabajo grupal, el estudiantado de segunda o posterior matrícula que fue calificado en esta actividad el curso pasado, podrá solicitar, por una única vez, que adicionalmente se amplíe la vigencia de la nota del trabajo grupal hasta la primera convocatoria del próximo curso (diciembre-enero). Esta circunstancia deberá ser comunicada al profesorado durante el período de constitución de grupos para la elaboración del trabajo grupal. Si durante el período ampliado tampoco se supera la asignatura, la nota del trabajo grupal perderá su validez al finalizar dicho periodo.
    • En el caso de no realizar el examen final (SE1),la calificación global de la asignatura en la convocatoria que corresponda se resolverá con un "NO PRESENTADO".
    • Las actividades correspondientes a los instrumentos de evaluación SE2 y SE3 son obligatorias, y por tanto evaluables, y su nota no será recuperable. De todas formas, para superar la asignatura no se exigirá una nota mínima en ninguno de estos dos instrumentos de evaluación.
    • Con el fin de comprobar la originalidad y autoría de los trabajos entregados por el alumnado, el profesorado podrá utilizar las herramientas de prevención de plagio autorizadas por la Universidad de Murcia. Asimismo, en los instrumentos que se valore la originalidad, no se considerará una aportación la mera reproducción de los materiales de la asignatura disponibles en el Aula Virtual.

    METODOLOGÍA DOCENTE Y SEGUIMIENTO DE LA ASIGNATURA

    • El primer día de clase se presentará la asignatura y se explicarán y detallarán todos los aspectos incluidos en esta Guía Docente.
    • En las sesiones teóricas se podrán plantear debates o cuestiones sobre puntos concretos de los contenidos teóricos, introducir pequeñas actividades prácticas o pruebas y resolver las dudas y cuestiones que puedan plantearse.
    • Para facilitar el seguimiento y la comprensión de los contenidos de la asignatura y mejorar el aprovechamiento de las clases teóricas, será recomendable que previamente al inicio de cada uno de los temas, el estudiantado haya consultado y leído los materiales recomendados por el profesor.
    • Al comienzo del cuatrimestre, y con el objetivo de favorecer el uso de metodologías de aprendizaje activo, se constituirán grupos de trabajo compuestos por cinco miembros, uno de los cuáles deberá ejercer la coordinación del grupo. La creación de grupos se realizará a través del Aula Virtual. Todas las actividades grupales se realizarán utilizando estos grupos de trabajo, que permanecerán estables durante todo el cuatrimestre.

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES

    El artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) prevé que "salvo en el caso de actividades definidas como obligatorias en la guía docente, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba global".

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".