Es posible obtener hasta 2 puntos sobre la nota final mediante la participación efectiva del estudiante en las actividades optativas planteadas, seminarios, impartición de temas y/o tutoriales de herramientas, u otras actividades extra, propuestas por el profesor. Se atenderá a los siguientes criterios de valoración:
- Valoración de la dificultad de la actividad en la que se ha participado, calidad de los resultados, capacidad de autonomía y creatividad demostrada por el alumno.
- La participación en estas actividades es voluntaria y están dirigidas a todos los alumnos de GPDS, con independencia del profesor que las enuncie.
- Siempre que la nota del alumno sea mayor que 5, tanto en Teoría como en Prácticas, se podrá obtener hasta 2 puntos extra, sumados a la nota final, por estas participaciones. La nota final no podrá ser mayor de 10 en ningún caso.
- Cada actividad puntúa por separado. No todas contarán igual, ya que tienen distintos grados de dificultad (las más difíciles puntuarán más). Las actividades extra no están predefinidas desde principio de curso, sino que se irán planteando por los profesores a lo largo del curso, en función de las oportunidades y necesidades que puedan ir surgiendo relacionadas con la asignatura. Por este motivo, la valoración de cada actividad no será estimada hasta el final de curso, cuando ya se conocerá el total de actividades propuestas.
- Para que la nota de una actividad extra se tenga en cuenta, la calificación obtenida en dicha actividad debe ser igual o mayor a 5.
- Los alumnos tienen la opción de entregar las actividades extra (incluyendo, en su caso, juegos serios que hayan sido propuestos en el curso como actividades extra), también en las convocatorias de julio y febrero, aunque en este caso, y por razones obvias, solo podrán acceder a aquellas actividades que no requieren presencia física en clase.
Relación de los resultados de aprendizaje desarrollados en la asignatura con los ODS
La asignatura de Gestión de Proyectos de Desarrollo de Software cubre contenidos relacionados con el ODS3, ODS7 y el ODS8:
- Salud y bienestar (ODS3): Se relaciona, por una parte, con la aplicación de buenas prácticas de ingeniería de software y gestión de proyectos en la construcción de sistemas de ayuda relacionados con la salud y el bienestar, por ejemplo en el ámbito de software aplicado en distintas áreas médicas, gestión hospitalaria, software de gestión y control de ayuda a personas mayores, etc. La ingeniería de requisitos de software juega un papel crucial en este contexto, al permitir un análisis detallado y la definición precisa de las necesidades específicas de los usuarios y del sistema, con un enfoque centrado en el usuario y en el cumplimiento de los estándares de salud. Por otro lado, desde las metodologías ágiles y la ingeniería del software moderna se aportan técnicas y estrategias para mejorar el bienestar y la salud de los profesionales en el entorno de trabajo de la industria TIC, tanto a nivel individual como de equipos.
- Energía asequible y no contaminante (ODS 7): La consideración de requisitos relacionados con el gasto energético, y otros requisitos relacionados con la sostenibilidad medioambiental, y su interacción con el resto de requisitos de los sistemas a construir, es esencial para conseguir software que consuma menos energía. Igualmente, la ingeniería del software sostenible aporta recursos y técnicas adecuadas para facilitar la información y el control de sistemas de muy diversos tipos con el objetivo de reducir la contaminación.
- Trabajo decente y crecimiento económico (ODS8): se alinea directamente con las cinco dimensiones del Manifiesto de Karlskrona en la ingeniería de software sostenible: medioambiental, social, económica, técnica e individual. Al implementar prácticas de software que optimicen el uso de recursos (medioambiental), promuevan la equidad y el bienestar del equipo (social), aseguren la viabilidad económica a largo plazo (económica), mantengan la eficiencia y escalabilidad técnica (técnica), y respeten el desarrollo personal y profesional de los ingenieros (individual), se contribuye a un ecosistema laboral que soporta los principios de este ODS.
A los efectos del reglamento de evaluación de estudiantes (REVA) vigente, las pruebas de los sistemas de evaluación que se consideran en la asignatura, así como los hitos que marcan los correspondientes momentos de su realización, son los siguientes:
- Examen tipo test: fecha de realización del examen, según llamamiento en la convocatoria.
- Participación efectiva en trabajo autónomo: fecha de entrega o realización del último ejercicio o juego serio realizado en esta parte.
- Prácticas: fecha de entrega establecida para cada una de las prácticas.
- Actividades extra: fecha de entrega de la última actividad extra propuesta.
La calificación final del estudiante será de "No Presentado" cuando no se presente al examen de teoría y/o no presente alguna o ninguna de las prácticas Este criterio será aplicable en todas las convocatorias.
PLAGIO.En el caso de plagio, copia o utilización de medios fraudulentos en las diferentes pruebas, se aplicará el artículo 23 del Reglamento de Convocatoria, Evaluación y Actas de la Universidad de Murcia, que conllevará suspender la prueba y, en su caso, podrá ser objeto de sanción previa apertura de expediente académico.
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
El artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) prevé que "salvo en el caso de actividades definidas como obligatorias en la guía docente, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba global".
Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".
