Guía docente de la asignatura
(1914) INFORMÁTICA INDUSTRIAL

Curso académico 2026/2027

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2026/2027
      Titulación
      GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA
      Nombre de la asignatura
      INFORMÁTICA INDUSTRIAL
      Código
      1914
      Curso
      CUARTO
      Carácter
      OPTATIVA
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2026/2027
      Titulación

      GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA
      Nombre de la asignatura INFORMÁTICA INDUSTRIAL
      Código 1914
      Curso CUARTO
      Carácter OPTATIVA
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    2. Del profesorado: Equipo docente

      • MORENO CAVA, MIGUEL Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        PROFESORES TITULARES DE ESCUELAS UNIVERSITARIAS

        Área

        INGENIERÍA DE SISTEMAS Y AUTOMÁTICA

        Departamento

        INFORMÁTICA Y SISTEMAS

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        mimoreno@um.es Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        A         		Día:
        Martes         		Horario:
        10:00-13:00         		Lugar:
        868888523, Facultad de Informática B1.2.036 (DESPACHO MORENO CAVA, MIGUEL 2.28)
        Observaciones:
        Es requisito confirmar la cita de la tutoría con el profesor mediante email: mimoreno@um.es
        Duración:
        A         		Día:
        Miércoles         		Horario:
        10:00-13:00         		Lugar:
        868888523, Facultad de Informática B1.2.036 (DESPACHO MORENO CAVA, MIGUEL 2.28)
        Observaciones:
        Es requisito confirmar la cita de la tutoría con el profesor mediante email: mimoreno@um.es

  2. Presentación

    Esta asignatura pretende que el alumno de Grado en Informática alcance competencias en informática industrial. En la automatización industrial cada vez toma más relevancia el uso de la informática: programación, comunicaciones y administración de servidores en los entornos industriales. El uso de la informática en los entornos industriales o de automatización industrial es lo que entendemos como "Informática Industrial". Actualmente la informática industrial constituye un nicho laboral importante para los informáticos, una vez alcanzadas las competencias mínimas sobre automatización industrial. La asignatura se inicia con una introducción a las señales y sistemas de eventos discretos, sistemas de control por ordenador, automatización industrial para finalizar con los sistemas de supervisión, control y adquisición de datos.

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      No existen recomendaciones para esta asignatura.

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
      • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
      • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

    2. Competencias de la titulación

      • CGII1: Capacidad de análisis y síntesis.
      • CGII2: Capacidad de organización y planificación.
      • CGII3: Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
      • CGII4: Conocimiento de una lengua extranjera.
      • CGII5: Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
      • CGII6: Capacidad de gestión de la información.
      • CGII7: Resolución de problemas.
      • CGII8: Toma de decisiones.
      • CGII9: Trabajo en equipo.
      • CGII12: Habilidades en las relaciones interpersonales.
      • CGII14: Razonamiento crítico.
      • CGII15: Compromiso ético.
      • CGII16: Aprendizaje autónomo.
      • CGII17: Adaptación a nuevas situaciones.
      • CGII18: Creatividad
      • CGII19: Liderazgo
      • CGII21: Iniciativa y espíritu emprendedor.
      • CGII22: Motivación por la calidad.
      • CGUM1: Ser capaz de expresarse correctamente en español en su ámbito disciplinar.
      • CGUM2: Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar, particularmente el inglés.
      • CGUM3: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.
      • CGUM4: Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica profesional.
      • CGUM5: Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
      • CGUM6: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
      • CGUM7: Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.
      • CEII1: Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería en informática que tengan por objeto la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
      • CEII2: Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la informática de acuerdo con los conocimientos adquiridos.
      • CEII3: Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, así como de la información que gestionan.
      • CEII4: Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
      • CEII6: Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes.
      • CEII7: Capacidad para conocer, comprender y aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática y manejar especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento
      • CEII8: Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
      • CEII9: Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática.
      • CEII10: Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos de informática.
      • CEII11: Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico en Informática.

    3. Competencias transversales y de materia

      • Capacidad de diseñar y construir sistemas digitales, incluyendo computadores, sistemas basados en microprocesador y sistemas de comunicaciones.
      • Capacidad de desarrollar procesadores específicos y sistemas empotrados, así como desarrollar y optimizar el software de dichos sistemas.
      • Capacidad de diseñar e implementar software de sistema y de comunicaciones.
      • Capacidad de analizar, evaluar y seleccionar las plataformas hardware y software más adecuadas para el soporte de aplicaciones empotradas y de tiempo real.
      • Capacidad para analizar, evaluar, seleccionar y configurar plataformas hardware para el desarrollo y ejecución de aplicaciones y servicios informáticos.

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Tema 1: Señales y sistemas de eventos discretos y temporales.

      Introducción a los eventos discretos. Definiciones.

      Grafcet.

      Tema 2: Sistemas de control por computador.

      Automatización y control. Sistemas informáticos industriales. Sensores y actuadores.

      Tema 3: Automatización industrial.

      Electricidad industrial. Autómatas programables. Programación del autómata programable.

      Tema 4: Sistemas de supervisión, control y adquisición de datos.

      Comunicaciones industriales. Pantallas de operador. Sistemas scadas.

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Grafcet.

        Descripción de procesos de automatización utilizando Grafcet.

        Relacionado con:
        • Tema 1: Señales y sistemas de eventos discretos y temporales.

      • Práctica 2: Sensores.

        Elección de sensores para automatizar un proceso industrial.

        Relacionado con:
        • Tema 2: Sistemas de control por computador.

      • Práctica 3: Programación de automátas programables.

        Resolución de problemas de automatización Ejercicios realizados sobre simuladores de autómatas programables.

        Utilización de un Sistema basado en Raspberry Pi para emular un autómata programable industrial.

        Relacionado con:
        • Tema 3: Automatización industrial.

      • Práctica 4: Interfaz hombre-máquina.

        Configuración y realización de ejemplos sobre un sistema SCADA profesional en su versión demo.

        Comunicación de un sistema Raspberry Pi con un Sistema Scada.

        Relacionado con:
        • Tema 3: Automatización industrial.
        • Tema 4: Sistemas de supervisión, control y adquisición de datos.

      • Práctica 5: Proyecto Automatización Industrial.

        Realización de un mini proyecto de automatización.

        Utilización de un Sistema Raspberry Pi para desarrollar un mini proyecto de automatización.

        Relacionado con:
        • Tema 1: Señales y sistemas de eventos discretos y temporales.
        • Tema 2: Sistemas de control por computador.
        • Tema 3: Automatización industrial.
        • Tema 4: Sistemas de supervisión, control y adquisición de datos.

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    A1: Actividades con grupo grande de alumnos entre las que se encuentran la presentación en el aula de los conceptos propios de la materia mediante metodología expositiva con lecciones magistrales participativas y medios audiovisuales. También se contemplan en este grupo las actividades de evaluación teórico prácticas.

    Se utilizará la metodología de clase invertida o flipped classroom.

    		 24.0 40.0
    A2: Actividades con grupo mediano en el aula de resolución de problemas, seminarios, charlas, ejercicios basados en el aprendizaje orientado a proyectos, estudios de casos, exposición y discusión de trabajos relativas al seguimiento individual y/o grupal de adquisición de las competencias.

    Actividades en el aula de resolución de problemas, seminarios, aprendizaje orientado a proyectos, exposición y discusión de trabajos y simulaciones relativas al seguimiento individual y/o grupal de adquisición de las competencias.

    		 7.5 12.5
    A3: Actividades con grupo pequeño en el laboratorio relacionadas con la componente práctica de las asignaturas, desarrollo de trabajos con equipo técnico especializado, desarrollo de programas, etc.

    Actividades en el laboratorio relativas al seguimiento individual y/o grupal de adquisición de las competencias y de los proyectos de despliegue de las mismas.

    		 22.5 37.5
    A4: Tutorías individualizadas o en grupo muy pequeño orientadas a la dirección, supervisión y asesoría por parte del un profesor de la asignatura, del tutor en el caso de Trabajo Fin de Grado, supervisión del tutor de empresa en el caso de Prácticas de Empresa que de forma periódica constate y redirija el trabajo del alumno hacia la consecución de los objetivo marcados.

    Tutorías (grupales o individuales), que servirán para contrastar los avances en la adquisición de competencias, seguimiento continuo, aclarar de dudas, suministrar información, orientar sobre actividades intra y extra académicas, y salidas profesionales.

    		 6.0 10.0
    A5: Estudio y trabajo autónomo orientado a la asimilación de contenidos, realización de problemas, ejercicios o redacción de informes técnicos o memorias descriptivas, desarrollo de proyectos o prácticas individuales o en

    Trabajo autónomo del alumno.

    		 90.0 0.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/informatica/2026-27#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    IE1 Examen teórico-práctico. En este instrumento incluimos desde el tradicional examen escrito o tipo test hasta los exámenes basados en resolución de problemas, pasando por los de tipo mixto que incluyen cuestiones cortas o de desarrollo teórico junto con pequeños problemas. También se incluye aquí la consideración de la participación activa del alumno en clase, la entrega de ejercicios o realización de pequeños trabajos escritos y presentaciones.

    Este instrumento de evaluación forma parte de la evaluación continua e incluye:

    a) Participación activa del alumno, entrega de ejercicios, resolución de problemas, presentaciones, pequeños trabajos escritos. Ponderación 25%.

    b) Examen teórico-prácticos de evaluación continua. Ponderación 35% (*).

    (*) Ver detalles en el apartado observaciones.

    		 60.0
    IE2 Informe técnico. En este instrumento incluimos los resultados de actividades prácticas, o de laboratorio, junto con sus memorias descriptivas. Los resúmenes del estado del arte o memorias de investigación sobre temas concretos. Y la posibilidad de realizar entrevistas personales o presentaciones de los trabajos realizados también entran en esta categoría.

    Este instrumento de evaluación incluye:

    Los informes de las actividades prácticas, además de la entrevista personal y presentación del trabajo realizado por el estudiante. Este instrumento se utiliza en la evaluación continua. Ponderación 40%.

    		 40.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/informatica/2026-27#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    Conocer la evolución histórica de la Informática Industrial en su contexto socio-cultural.

    Conocer las conceptos básicos para el análisis y síntesis de señales tales como señales de audio, video, señales que representan atributos físicos, secuencias, señales discretas, señales muestreadas, señales digitales.

    Conocer los conceptos básicos para el análisis y síntesis de sistemas de eventos discretos, de tiempo discreto y de tiempo continuo, con particular atención al computador como procesador de señales.

    Uso de herramientas básicas de simulación.

    Introducción a los conceptos básicos sobre sistemas de control realimentado.

    Análisis y métodos básicos de sintonía de compensadores PID.

    Implementación de compensadores PID.

    Resolución de problemas reales.

    Conocer los sensores, actuadores y sistemas de control elementales utilizados en la industria.

    Aprender a programar autómatas programables utilizando diferentes estilos de programación.

    Realizar proyectos básicos de programación de tareas de automatización con autómatas programables.

    Realizar sistemas SCADA para la supervisión y control de plantas industriales: supervisión/operación de actuadores, sensores, compensadores, gestión de eventos/alarmas, gestión de bases de datos históricos, etc.

    Abordar un proyecto de automatización de una planta industrial.

  11. Bibliografía

    Grupo: GRUPO 1

  12. Observaciones

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    EVALUACIÓN

    En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".

    OBSERVACIONES DEL EQUIPO DOCENTE

    EVALUACIÓN CONTINUA

    La evaluación continua consiste:

    a) Trabajo continuo en clase y trabajos presentados en el aula virtual (25%).

    b) Trabajo final de asignatura con entrevista personal. (40%)

    c) Examen teórico-práctico de evaluación continua (a mitad de curso). (35%)

    Este 35% se obtiene con el siguiente criterio: Nota(35%) = (Nota total - 5)*0.7. Es decir, habrá que sacar una nota superior a 5 puntos sobre 10 para poder mejorar la calificación en evaluación continua.

    EVALUACIÓN GLOBAL o EXAMEN OFICIAL DE CONVOCATORIA PARA ALUMNOS SUSPENSOS EN EVALUACIÓN CONTINUA

    En la convocatoria oficial el alumno tendrá dos opciones para superar la asignatura:

    a) Opción con conservación de calificaciones en evaluación continua, para aquellos alumnos que han seguido la evaluación continua.

    De los apartados de evaluación continua a,b y c, el alumno podrá conservar la nota de aquellos que le interese y presentar o examinarse de aquellos que considere oportuno y así mejorar la nota o conseguir aprobar en caso de estar suspenso.

    b) Opción para el alumno que no ha seguido la evaluación continua o no quiera acogerse a la modalidad de evaluación continua.

    El alumno que no pueda seguir el proceso de evaluación continua, según prevé el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA), tendrá derecho a realizar una prueba global. Estarán en las mismas condiciones los alumnos que hayan suspendido la evaluación continua y se acojan a esta modalidad.

    El alumno deberá presentarse a la convocatoria global de la asignatura. En dicha convocatoria deberá presentar todos los trabajos y ejercicios propuestos durante el curso, y realizar un examen escrito sobre todos los contenidos teórico/prácticos explicados y propuestos durante el curso. Este examen es diferente del examen de evaluación continua.

    La superación de la asignatura se consigue obteniendo una evaluación positiva de los trabajos presentados y, resolviendo correctamente el 50% del examen propuesto.

    CALIFICACIONES EN ACTAS

    El alumno que estando suspenso en evaluación continua, no se presente a la convocatoria oficial global, su nota será de "NO PRESENTADO". El alumno que se presente y suspenda en la convocatoria oficial global, su nota en actas será "SUSPENSO".

    OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS)

    Esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, Industria, innovación e infraestructura:

    9.4.- Modernización de la infraestructura, tecnología limpia.

    9.5.- Aumento de la investigación científica, capacidad tecnológica.

    UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL (TIPO CHATGPT)

    Los alumnos podrán utilizar para la resolución de las cuestiones/problemas/prácticas de la asignatura cualquier herramientas que consideren oportuna, siempre que hagan referencia a la misma, describan el proceso de utilización y hagan una reflexión original sobre los resultados obtenidos. La utilización de dichas herramientas no penaliza la nota, en todo caso puede mejorarla si se realiza un análisis adecuado sobre su utilización.