Guía docente de la asignatura
(1899) AMPLIACIÓN DE ESTRUCTURA DE COMPUTADORES

Curso académico 2026/2027

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2026/2027
      Titulación
      GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA
      PROGRAMA ACADÉMICO DE SIMULTANEIDAD DE DOBLE TITULACIÓN CON ITINERARIO ESPECIFICO DE GRADO EN MATEMÁTICAS Y GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA
      Nombre de la asignatura
      AMPLIACIÓN DE ESTRUCTURA DE COMPUTADORES
      Código
      1899
      Curso
      SEGUNDO
      TERCERO
      Carácter
      OBLIGATORIA
      Número de grupos
      4
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      150.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2026/2027
      Titulación

      GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA,

      PROGRAMA ACADÉMICO DE SIMULTANEIDAD DE DOBLE TITULACIÓN CON ITINERARIO ESPECIFICO DE GRADO EN MATEMÁTICAS Y GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA

      Nombre de la asignatura AMPLIACIÓN DE ESTRUCTURA DE COMPUTADORES
      Código 1899
      Curso SEGUNDO TERCERO
      Carácter OBLIGATORIA
      Número de grupos 4
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0 150.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español
    2. Del profesorado: Equipo docente

      • BERNABE GARCIA, GREGORIO Docente: GRUPO 1, GRUPO DTIE Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

        Área

        ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES

        Departamento

        INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        gbernabe@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • ARAGON ALCARAZ, JUAN LUIS Docente: GRUPO 2 Coordinación de los grupos: GRUPO 2

        Categoría

        CATEDRATICOS DE UNIVERSIDAD

        Área

        ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES

        Departamento

        INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        jlaragon@um.es https://webs.um.es/jlaragon/ Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        A
        Día:
        Viernes
        Horario:
        09:00-12:00
        Lugar:
        868888788, Facultad de Informática B1.3.051 (DESPACHO PROF. JUAN L. ARAGÓN ALCARAZ)
        Observaciones:
        Conviene pedir cita con anterioridad.
      • CARMONA MARTINEZ, ALEJANDRO Docente: GRUPO 1, GRUPO DTIE Coordinación de los grupos:

        Categoría

        INVESTIGADOR/A LICENCIADO/A

        Área

        No consta

        Departamento

        No consta

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        alejandro.carmonam@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • CEBRIAN GONZALEZ, JUAN MANUEL Docente: GRUPO 3 Coordinación de los grupos: GRUPO 3

        Categoría

        PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

        Área

        ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES

        Departamento

        INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        jcebrian@um.es https://orcid.org/0000-0002-3731-9301 Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        A
        Día:
        Miércoles
        Horario:
        10:00-13:00
        Lugar:
        868884609, Facultad de Informática B1.3.023
        Observaciones:
        Tutorías online a través del aula virtual o correo electrónico (jcebrian@um.es)
      • FERNANDEZ PASCUAL, RICARDO Docente: GRUPO 2, GRUPO DTIE Coordinación de los grupos:

        Categoría

        PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

        Área

        ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES

        Departamento

        INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        ricardof@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • FERRER CALDERON, JOAQUIN Docente: GRUPO 2, GRUPO DTIE Coordinación de los grupos:

        Categoría

        INVESTIGADOR/A PREDOCTORAL (SÉNECA)

        Área

        No consta

        Departamento

        No consta

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        joaquin.ferrerc@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • VICENTE JAEN, ARTURO Docente: GRUPO 2 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        INVESTIGADOR/A PREDOCTORAL (SÉNECA)

        Área

        No consta

        Departamento

        No consta

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        arturo.vicentej@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

  2. Presentación

    La asignatura profundiza en los aspectos estudiados en la asignatura cuatrimestral de primer curso "Estructura y Tecnología de Computadores" y representa un acercamiento del alumno al diseño de arquitecturas de altas prestaciones, estudiando los parámetros de diseño que más influyen en las prestaciones de una arquitectura moderna y evaluando diversas técnicas que permitirán aumentar el rendimiento tanto de la CPU (por ejemplo, técnicas de segmentación del procesador), así como del sistema de memoria de un computador. El objetivo general de esta asignatura es presentar un enfoque moderno e integrador de los niveles de estudio del computador bajo el denominador común de las prestaciones repasando diversas técnicas modernas de diseño de arquitecturas de alto rendimiento.

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      Se recomienda haber superado las asignaturas de primer curso "Fundamentos de Computadores" y "Estructura y Tecnología de Computadores".

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
      • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
      • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

    2. Competencias de la titulación

      • CGII1: Capacidad de análisis y síntesis.
      • CGII2: Capacidad de organización y planificación.
      • CGII3: Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
      • CGII4: Conocimiento de una lengua extranjera.
      • CGII5: Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
      • CGII6: Capacidad de gestión de la información.
      • CGII7: Resolución de problemas.
      • CGII8: Toma de decisiones.
      • CGII9: Trabajo en equipo.
      • CGII10: Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar.
      • CGII11: Trabajo en un contexto internacional.
      • CGII12: Habilidades en las relaciones interpersonales.
      • CGII13: Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
      • CGII14: Razonamiento crítico.
      • CGII15: Compromiso ético.
      • CGII16: Aprendizaje autónomo.
      • CGII17: Adaptación a nuevas situaciones.
      • CGII19: Liderazgo
      • CGII20: Conocimiento de otras culturas y costumbres.
      • CGII21: Iniciativa y espíritu emprendedor.
      • CGII22: Motivación por la calidad.
      • CGII23: Sensibilidad hacia temas medioambientales.
      • CGUM1: Ser capaz de expresarse correctamente en español en su ámbito disciplinar.
      • CGUM2: Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar, particularmente el inglés.
      • CGUM3: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.
      • CGUM4: Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica profesional.
      • CGUM5: Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
      • CGUM6: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
      • CGUM7: Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.
      • CEII2: Capacidad para dirigir las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la informática de acuerdo con los conocimientos adquiridos.
      • CEII3: Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, así como de la información que gestionan.
      • CEII4: Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
      • CEII5: Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad.
      • CEII7: Capacidad para conocer, comprender y aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática y manejar especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento
      • CEII11: Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico en Informática.
      • CEII12: Conocimiento y aplicación de elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como la legislación, regulación y normalización en el ámbito de los proyectos informáticos.
      • CR9: Capacidad de conocer, comprender y evaluar la estructura y arquitectura de los computadores, así como los componentes básicos que los conforman.

    3. Competencias transversales y de materia

      • CM1: Analizar el funcionamiento de un computador sencillo y escribir programas simples en su lenguaje máquina.
      • CM2: Enlazar programas escritos en ensamblador con programas escritos en un lenguaje de alto nivel, y traducir de forma razonablemente eficiente código escrito en un lenguaje de alto nivel a ensamblador.
      • CM3: Conocer, evaluar y comparar diversas arquitecturas, tanto aquellas que explotan el paralelismo a nivel de instrucción presente en una aplicación como las basadas en la explotación del paralelismo a nivel de hilo.
      • CM4: Conocer el concepto de jerarquía de memoria y los distintos tipos de almacenamiento que la conforman, y los principios de funcionamiento del subsistema de entrada/salida.
      • CM5: Evaluar y comparar el rendimiento de diferentes variantes de un pequeño programa al ejecutarse sobre un computador con una configuración determinada.

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Tema 1: Análisis de prestaciones en arquitectura de computadores (4 horas)

      Definición de rendimiento y métricas populares. Tiempo de ejecución. Ley de Amdahl. Cómo comparar resultados. Programas de prueba (benchmarks).

      Tema 2: Segmentación básica (6 horas)

      Concepto de segmentación. Segmentación para la ejecución de instrucciones: camino de datos y control segmentado. Riesgos de la segmentación (estructurales, de datos y de control).

      Tema 3: Segmentación avanzada y predicción de saltos (8 horas)

      Mitigación de los riesgos de datos: adelantamientos. Mitigación de los riesgos de control (predicción de saltos estática y predicción de saltos dinámica). Segmentación DLX de punto flotante. Excepciones y su implementación. Cauces con terminación fuera de orden.

      Tema 4: Sistema de memoria de altas prestaciones (8 horas)

      Introducción a los sistemas de memoria. Diseño de una jerarquía de cachés de alto rendimiento: reducción de la tasa de fallos, reducción de la penalización por fallo y reducción del tiempo de acierto en cachés. Organizaciones de la memoria principal. Memoria virtual. Técnicas de traducción rápida de direcciones virtuales. Protección de memoria.

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Medidas y evaluación del rendimiento en arquitectura de computadores (2 sesiones de laboratorio)

        A través de la realización de esta práctica se pretende que el alumno se familiarice con las fórmulas de cálculo del tiempo de ejecución, entienda el concepto de CPI y cómo calcularlo, y tome conciencia de que una mejora en una parte de un sistema no siempre consigue mejorar el rendimiento global. Además, se verá cómo calcular diversas medidas resumen del rendimiento en función de la métrica empleada.

        Relacionado con:
        • Tema 1: Análisis de prestaciones en arquitectura de computadores (4 horas)
      • Práctica 2: Análisis de prestaciones de un cauce de instrucciones segmentado (1 sesión de laboratorio)

        El objetivo de la práctica es analizar el rendimiento de un procesador segmentado, analizando la influencia de los riesgos de control y de datos.

        Relacionado con:
        • Tema 2: Segmentación básica (6 horas)
      • Práctica 3: Análisis de prestaciones de segmentación avanzada (3 sesiones de laboratorio)

        El objetivo de la práctica es analizar aspectos avanzados de la segmentación como los adelantamientos, la predicción estática y dinámica de saltos, y la segmentación de operaciones de punto flotante para analizar cómo afectan al rendimiento de un procesador segmentado, teniendo en cuenta la influencia de los riesgos de datos, estructurales y de control en las operaciones de punto flotante. La práctica permitirá entender los conceptos de contadores saturados y correlación de saltos. El alumno será capaz de entender e implementar un predictor de salto sencillo, así como evaluar diversos factores que mejoran la predicción como la reducción de "aliasing" o la correlación de saltos.

        Relacionado con:
        • Tema 3: Segmentación avanzada y predicción de saltos (8 horas)
      • Práctica 4: Evaluación de prestaciones de la memoria caché (2 sesiones de laboratorio)

        A través de herramientas de simulación software de jerarquías de memorias caché, la práctica persigue mostrar al alumno la forma de analizar el rendimiento de un determinado diseño, así como comprobar cómo el rendimiento obtenido por el mismo tiene una dependencia importante del tipo de aplicación ejecutada, y cómo se puede optimizar el rendimiento de una jerarquía dada modificando adecuadamente el software que la utiliza y el hardware de la máquina.

        Relacionado con:
        • Tema 4: Sistema de memoria de altas prestaciones (8 horas)

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    A1: Actividades con grupo grande de alumnos entre las que se encuentran la presentación en el aula de los conceptos propios de la materia mediante metodología expositiva con lecciones magistrales participativas y medios audiovisuales. También se contemplan en este grupo las actividades de evaluación teórico prácticas.

    La parte de teoría de la asignatura se explicará mediante lecciones magistrales participativas y medios audiovisuales. Para que la participación en clase sea efectiva se requerirá a los alumnos un cierto esfuerzo de preparación previa a las clases.

    24.0 46.3
    A2: Actividades con grupo mediano en el aula de resolución de problemas, seminarios, charlas, ejercicios basados en el aprendizaje orientado a proyectos, estudios de casos, exposición y discusión de trabajos relativas al seguimiento individual y/o grupal de adquisición de las competencias.

    Se realizarán ejercicios teorico-prácticos en clase con la participación de los alumnos. Además, los alumnos deberán realizar más ejercicios de forma autónoma. Para ello, se les proporcionará un listado de ejercicios para cada tema.

    8.0 12.5
    A3: Actividades con grupo pequeño en el laboratorio relacionadas con la componente práctica de las asignaturas, desarrollo de trabajos con equipo técnico especializado, desarrollo de programas, etc.

    Durante las sesiones prácticas se resolverán diversos ejercicios teórico-prácticos agrupados en boletines. Los alumnos deberán abordarlos de forma autónoma, con orientación del profesor o mediante metodologías de clase invertida apoyadas en recursos didácticos previamente facilitados, como vídeos explicativos y material complementario.

    28.0 31.2
    A5: Estudio y trabajo autónomo orientado a la asimilación de contenidos, realización de problemas, ejercicios o redacción de informes técnicos o memorias descriptivas, desarrollo de proyectos o prácticas individuales o en

    Trabajo autónomo del alumno.

    90.0 0.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/informatica/2026-27#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    IE1 Examen teórico-práctico. En este instrumento incluimos desde el tradicional examen escrito o tipo test hasta los exámenes basados en resolución de problemas, pasando por los de tipo mixto que incluyen cuestiones cortas o de desarrollo teórico junto con pequeños problemas. También se incluye aquí la consideración de la participación activa del alumno en clase, la entrega de ejercicios o realización de pequeños trabajos escritos y presentaciones.

    Durante el cuatrimestre, se realizará un primer examen parcial eliminatorio, no recuperable, de los temas 1 y 2 que constituirá el 40% de la nota de teoría. Mientras que en el período de exámenes, se realizará un segundo examen parcial eliminatorio, no recuperable, de los temas 3 y 4 cuya nota constituirá el 60% de la nota de teoría. No es necesario una mínima puntuación para el primer parcial, mientras que es necesario obtener una nota mayor o igual que 4 en el segundo parcial. Si un alumno no se presenta a alguno de los dos parciales, se considerará que tiene una nota de 0 en el examen al que no se haya presentado a la hora de calcular la media. Las distintas actividades que el profesor propondrá a lo largo del curso y que el alumnado podrá entregar (resolución individual de problemas, cuestionarios tipo test y resolución de problemas en grupo) tendrán carácter formativo y, por tanto, no computarán en la calificación final de la nota de teoría.

    En las convocatorias II y III se realizará un examen global que constituirá el 100% de la nota de teoría.

    La estructura de los exámenes parciales y global será: - Test: 60%- Ejercicios: 40%. El tipo test es eliminatorio, siendo necesario superar el 30% (nota mayor o igual que 1,8 puntos), para evaluar la parte de ejercicios.

    En la nota de teoría, es necesario obtener un 4 para que se sume la nota de prácticas, pero no hay un mínimo requerido para la nota de prácticas.

    La asignatura se considerará aprobada cuando la nota final obtenida sea igual o superior a 5. En las convocatorias extraordinarias II y III, las calificaciones obtenidas en teoría y prácticas se ponderarán de la misma forma. Aunque la asignatura es presencial y la asistencia no es obligatoria, ésta no se tiene en cuenta a la hora de calificar la asignatura. Sin embargo, es responsabilidad del alumno asistir a las clases de teoría, seminarios, tutorías y clases de prácticas.

    Es posible superar cada parte de la asignatura, teoría y prácticas, en convocatorias diferentes. La nota de teoría se conserva cuando sea mayor o igual que 5, y la nota de prácticas se conserva independientemente de su valor. Ambas calificaciones se guardarán hasta la extinción del plan de estudios actualmente vigente, cuyo último curso de impartición es el presente curso académico.

    En caso de que el alumno no se presente al segundo parcial de teoría en la convocatoria I o al examen final de teoría en las convocatorias II y III o haya superado el examen final sin realizar las prácticas, obtendrá una calificación de «No presentado» en el acta de la convocatoria correspondiente. En el caso de obtener una calificación de «Suspenso», la nota que aparecerá en el acta será la nota de teoría.

    70.0
    IE2 Informe técnico. En este instrumento incluimos los resultados de actividades prácticas, o de laboratorio, junto con sus memorias descriptivas. Los resúmenes del estado del arte o memorias de investigación sobre temas concretos. Y la posibilidad de realizar entrevistas personales o presentaciones de los trabajos realizados también entran en esta categoría.

    El 30% de la nota final vendrá dado por la calificación de las prácticas. La nota de prácticas se obtiene de la evaluación de tres cuestionarios al final de las prácticas 1, 3 y 4 con unos pesos de un 15% (práctica 1), 50% (prácticas 2 y 3) y 35% (práctica 4), respectivamente. Nótese que las prácticas 1 y 4 se evalúan en un cuestionario individual al final de cada una de ellas, mientras que las prácticas 2 y 3 se evalúan conjuntamente en un cuestionario al final de la práctica 3.

    En las convocatorias II y III se incluirán preguntas relacionadas con las prácticas en el examen global de teoría para su correspondiente evaluación, manteniendo el peso de un 30% de la nota final. En dichas convocatorias, si el alumno decide realizar las preguntas relacionadas con las prácticas, perderá automáticamente la nota de prácticas obtenida en la convocatoria I y obtendrá una nueva calificación.

    30.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/informatica/2026-27#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    · Distinguir los parámetros de diseño que influyen sobre las prestaciones de una determinada arquitectura.

    · Comprender el compromiso hardware/software para conseguir una adecuada productividad.

    · Análisis de la mejora de prestaciones mediante el empleo de la segmentación.

    · Diferenciar los tipos de riesgos que se pueden producir al segmentar el cauce y estudiar los mecanismos para eliminar y/o reducir el efecto de dichos riesgos.

    · Aprender el concepto de dependencia de datos y comprender por qué las técnicas de planificación dinámica y ejecución fuera de orden mejoran las prestaciones.

    · Entender la importancia de las dependencias de control y distintas formas de tratarlas.

    · Conocer y comprender las técnicas de predicción estática y dinámica de saltos.

    · Conocer y comprender los principales parámetros de diseño de una jerarquía de memoria de altas prestaciones.

    · Analizar los parámetros que influyen en el buen rendimiento del sistema de memoria virtual.

  11. Bibliografía

  12. Observaciones

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    EVALUACIÓN

    En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".

    OBSERVACIONES DEL EQUIPO DOCENTE

    Objetivos de Desarrollo Sostenible

    Esta asignatura no se encuentra vinculada de forma directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.