Guía docente de la asignatura
(1660) TEXTOS LATINOS II

Curso académico 2026/2027

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2026/2027
      Titulación
      GRADO EN FILOLOGÍA CLÁSICA
      Nombre de la asignatura
      TEXTOS LATINOS II
      Código
      1660
      Curso
      PRIMERO
      Carácter
      FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      2º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2026/2027
      Titulación

      GRADO EN FILOLOGÍA CLÁSICA

      Nombre de la asignatura TEXTOS LATINOS II
      Código 1660
      Curso PRIMERO
      Carácter FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 2º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español
    2. Del profesorado: Equipo docente

      • DEL AMO LOZANO, MILAGROS Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

        Área

        FILOLOGÍA LATINA

        Departamento

        FILOLOGÍA CLÁSICA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        milagros@um.es Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        C2
        Día:
        Lunes
        Horario:
        17:00-18:00
        Lugar:
        868884407, Aulario de la Merced B1.0.018 (DESPACHO 0.1 PROFESORA)
        Observaciones:
        No consta
        Duración:
        C2
        Día:
        Lunes
        Horario:
        11:00-12:00
        Lugar:
        868884407, Aulario de la Merced B1.0.018 (DESPACHO 0.1 PROFESORA)
        Observaciones:
        No consta
  2. Presentación

    Esta materia de formación básica supone, al igual que Textos Latinos I, un primer acercamiento al análisis filológico y a la traducción de los textos latinos, que tendrá su continuidad a lo largo de todo el Grado mediante la materia obligatoria de Textos Latinos. En ella se pretende consolidar y ampliar los conocimientos básicos de lengua latina que ya posea el alumno e introducirle en las técnicas y métodos de acercamiento a los textos antiguos. Para ello nos serviremos del análisis y traducción de una antología de textos de Cicerón, modelo fundamental para la prosa latina, y otra de Salustio.

    A lo largo del cuatrimestre se realizará la lectura, comentario filológico y traducción de textos de Cicerón, en particular, de sus tratados filosóficos. El plan de trabajo girará en torno a una selección de textos de contenido filosófico.

    Igualmente, se trabajará con una antología de textos de las obras de Salustio, insistiendo en las particularidades del estilo de este historiador (fonética, morfología, etc.).

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      El alumno debe poseer un dominio suficiente de los rudimentos de la morfología y de la sintaxis latinas, y estar mínimamente familiarizado con el léxico latino y la práctica de la traducción.

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
      • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

    2. Competencias de la titulación

      • CG8: Capacidad de análisis y síntesis.
      • CG9: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
      • CG11: Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio
      • CG13: Capacidad de aprender
      • CG16: Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)
      • CG17: Resolución de problemas
      • CG18: Toma de decisiones
      • CG24: Habilidad para trabajar de forma autónoma
      • CG26: Iniciativa y espíritu emprendedor
      • CG27: Preocupación por la calidad
      • CG28: Motivación de logro
      • CE2: Dominio de la lengua latina clásica
      • CE3: Dominio instrumental de la lengua materna
      • CE4: Conocimiento instrumental avanzado de una segunda lengua distinta de la propia
      • CE6: Fluidez gramatical y comprensión necesarias para leer textos clásicos latinos
      • CE8: Conocimiento de las diferentes variantes de la lengua latina
      • CE14: Conocimiento de crítica textual y de edición de textos griegos y latinos
      • CE16: Conocimientos de disciplinas auxiliares de la Filología Clásica
      • CE18: Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis lingüístico
      • CE19: Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis literario
      • CE23: Conocimiento teórico y práctico de la traducción
      • CE26: Conocimiento de los distintos procesos de la actividad editorial
      • CE33: Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva comparada
      • CE34: Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos en perspectiva histórico-comparativa
      • CE35: Capacidad para traducir textos de diverso tipo
      • CE44: Capacidad creativa

    3. Competencias transversales y de materia

      • CT1 Ser capaz de expresarse correctamente en español en su ámbito disciplinar
      • CT3 Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento de su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario herramientas básicas de las tenologías de la información y comunicación (TIC)
      • CT6 Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Bloque 1: Análisis sintáctico, traducción y comentario de las obras de C. Salustio

      Tema 1: La Guerra de Yugurta

      Análisis, traducción y comentario de diversos pasajes de la Guerra de Yugurta de Salustio

      Actividades complementarias:

      - Localización geográfica y contextualización histórica de este episodio

      Tema 2: La conjuración de Catilina

      Teoría: Cayo Salustio Crispo La monografía histórica

      Práctica: análisis, traducción y comentario de una breve antología de la Conjuración de Catilina de Salustio

      Actividades complementarias: Lectura de la Primera Catilinariade Cicerón

      Tema 3: Gramática y léxico en Salustio

      1 Cuestiones morfológicas: elecciones arcaizantes del autor

      2 Cuestiones sintácticas: la sintaxis oracional en Salustio

      3 Léxico político: el cursus honorum. El Senado

      Bloque 2: Estudio filológico y lingüístico de las obras filosóficas de Cicerón.

      Tema 1: Obras filosóficas de Cicerón.

      Contexto histórico y literario de la obra de Cicerón. El sistema de géneros de la prosa en la literatura latina. El diálogo filosófico y las Cartas

      Tema 2: Profundización en la sintaxis y léxico de la obra de Cicerón.

      El orden de palabras en la frase. Sintaxis de los casos; las preposiciones; complementos de lugar y de tiempo; sintaxis del adjetivo y grados del adjetivo. Los pronombres

      Sintaxis verbal: modos, tiempos; sintaxis del infinitivo y el participio. Otras formas no personales

      La oración simple y la compuesta. Coordinación y subordinación. Oraciones completivas. Oraciones de relativo. Subordinadas adverbiales

      Tema 3: Cicerón y sus contemporáneos

      Géneros literarios cultivados en la época de Cicerón. La poesía en la época de Cicerón: Lucrecio; los neotéricos y Catulo

      Actividad complementaria: Lectura de una de las siguientes obras:

      El primer hombre de Roma, de Colleen McCullough

      Imperium de Robert Harris, 2008

      La encina de Mario, A. Priante

      La columna de hierro, Taylor Cadwell

      La muchacha de Catulo, Isabel Barceló

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Análisis y traducción de un textos de una obra filosófica de Cicerón.

        Sobre un texto de Cicerón, principalmente, de De amicitia, se realizarán ejercicios de análisis morfosintáctico y traducción

        Relacionado con:
        • Bloque 2: Estudio filológico y lingüístico de las obras filosóficas de Cicerón.
        • Tema 1: Obras filosóficas de Cicerón.
        • Tema 2: Profundización en la sintaxis y léxico de la obra de Cicerón.
      • Práctica 2: Análisis y traducción de un pasaje de una carta de de Cicerón, con diccionario

        Se analiza y comenta un pasaje de una carta Cicerón

        Relacionado con:
        • Bloque 2: Estudio filológico y lingüístico de las obras filosóficas de Cicerón.
        • Tema 1: Obras filosóficas de Cicerón.
        • Tema 2: Profundización en la sintaxis y léxico de la obra de Cicerón.
        • Tema 3: Cicerón y sus contemporáneos
      • Práctica 3: Análisis y traducción de un pasaje de Salustio

        Se analiza y traduce un pasaje de una de las obras de Salustio

        Relacionado con:
        • Bloque 1: Análisis sintáctico, traducción y comentario de las obras de C. Salustio
        • Tema 1: La Guerra de Yugurta
        • Tema 2: La conjuración de Catilina
        • Tema 3: Gramática y léxico en Salustio
      • Práctica 4: Traducción y comentario de un pasaje de Salustio

        Se traduce y se comenta, con particular atención a las características del autor, algún pasaje de alguna de sus obras

        Relacionado con:
        • Tema 1: La Guerra de Yugurta
        • Tema 2: La conjuración de Catilina
        • Tema 3: Gramática y léxico en Salustio

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Clases teóricas.

    Exposición teórica por parte del profesor acerca de la prosa del sdiglo I y de algunos contenidos de lengua latina

    15.0 100.0
    AF2: Clases prácticas.

    Prácticas en el aula sobre una antología de Cicerón y de Salustio. Resolución de dudas en grupo y de manera individual

    30.0 100.0
    AF3: Seminarios para el desarrollo de competencias instrumentales

    En los seminarios se profundizará en algún tema concreto relacionado con los autores tratados

    9.0 100.0
    AF5: Tutorías formativas.

    Tutorías por grupos o individuales

    6.0 100.0
    AF6: Estudio y preparación de contenidos teóricos. Trabajo individual del alumno consistente en lecturas, búsquedas documentales, sistematización de contenidos, estudio, etc.

    De forma autónoma el estudiante, a sugerencia de la profesora, prepara contenidos prácticos de la asignatura

    45.0 0.0
    AF7: Estudio y preparación de contenidos prácticos. Trabajo individual del alumno consistente en lecturas, búsquedas documentales, reuniones en pequeños grupos, estudio, etc.

    El alumno prepara de forma autónoma algunos contenidos teóricos: estudia, sistematiza, etc.

    45.0 0.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/clasica/2026-27#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE1 Pruebas escritas (exámenes) para mostrar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

    Se valorará la capacidad de comprensión del texto y su capacidad de pasarlo a nuestra lengua, aplicando los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

    80.0
    SE2 Pruebas orales (exámenes): para valorar los resultados de aprendizaje previstos en la materia

    Se valorará el trabajo realizado por el alumno y su aprovechamiento. Especialmente, en el trabajo diario de comentario y traducción de los textos latinos.

    La calificación del SE2 es recuperable: ver apartado Observaciones.

    5.0
    SE3 Presentación de trabajos: exposición de los resultados obtenidos y respuestas razonadas a las posibles cuestiones que se planteen sobre los mismos.

    Se valorará el trabajo realizado, la capacidad y las competencias adquiridas por los alumnos.

    La calificación del SE3 es recuperable: ver apartado Observaciones.

    10.0
    SE4 Procedimientos de observación del trabajo del estudiante: registros de participación, prácticas de comentario de textos, cumplimiento de plazos, Informe del tutor sobre el TFG

    Registros de participación. Se valorará el interés, la participación activa y el cumplimiento de los alumnos en la realización de las tareas.

    La calificación del SE4 es recuperable: ver apartado Observaciones.

    5.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/clasica/2026-27#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    1. Ser capaz de leer correctamente los textos latinos.
    2. Conocer las características más relevantes de la lengua latina como referente ineludible para traducir, comentar e interpretar los textos latinos.
    3. Haber adquirido la fluidez gramatical (fonética, morfología, sintaxis y léxico latino) y la comprensión necesarias de textos latinos de menor a mayor dificultad.
    4. Conocer las técnicas de traducción del latín al español y saber aplicarlas.
    5. Ser capaz de realizar, en los distintos niveles, el análisis y comentario filológico en los textos.
    6. Conocer las técnicas y métodos del análisis lingüístico.
  11. Bibliografía

    Grupo: GRUPO 1

    Bibliografía complementaria

  12. Observaciones

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    EVALUACIÓN

    En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".

    OBSERVACIONES DEL EQUIPO DOCENTE

    1 Para superar la asignatura y que puedan computarse las calificaciones obtenidas en el resto de instrumentos de evaluación, el alumnado deberá obtener en el examen final una calificación igual o superior a 4,5 (sobre 10), en cada uno de los autores.

    2 Los errores ortográficos y fallos graves de morfología se reflejan con penalización en la nota. Ortografía: se detrae 0.5 por cada falta de ortografía y 0.2 por cada error en tildes. Errores morfológicos: se detrae hasta 0,5 por cada error.

    3.Será obligatoria la asistencia a las Prácticas que así se designen. Las Prácticas no superadas (por calificación negativa o por no asistencia) podrán ser recuperadas en el examen final

    A lo largo del cuatrimestre el alumnado realizará dos prácticas presenciales, en las fechas establecidas por la profesora y comunicadas al inicio del curso. Cada práctica consistirá en la traducción y comentario individual, en un aula y durante el horario de clase, de una selección de pasajes pertenecientes a la antología de textos de Salustio y de Cicerón facilitada al inicio del curso, cuya preparación habrá sido realizada previamente por el estudiante.

    Estas prácticas tienen por objeto valorar la adquisición progresiva de los resultados de aprendizaje de la asignatura y constituyen parte de la evaluación continua. De conformidad con el artículo 139 de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el estudiantado tiene el deber de participar de forma activa y responsable en las actividades académicas programadas, observar las directrices de la profesora y responsabilizarse de su propio aprendizaje. En consecuencia, la preparación previa de los textos y la realización de las prácticas en las fechas previstas forman parte del desarrollo ordinario de la asignatura.

    En la convocatoria en la que se imparte la docencia de esta asignatura no existe derecho a recuperar la evaluación continua compuesta por los sistemas de evaluación SE2, SE3 y SE4, salvo en los casos del art. 8.6 del REVA. De solicitar evaluación global en los casos del art. 8.6 del REVA, esta consistirá en una prueba escrita final de evaluación individual (80 %), así como la entrega del análisis y traducción del texto autónomo de la asignatura (10%); así mismo el alumnos debera realizar una serie de actividades indicadas por el profesorado, el día del examen o con anterioridad (10%). La calificación de la evaluación continua se conservará en las siguientes convocatorias hasta que la asignatura se vuelva a impartir, salvo que se solicite su recuperación. En estas convocatorias posteriores se podrá solicitar la recuperación de los sistemas de evaluación no superados. Para ello, deberán comunicarlo a través de un mensaje a través del AV en los cinco días siguientes a la fecha de entrega de las actas de la convocatoria anterior. El Sistema de Evaluación SE3 se recuperará mediante entrega del análisis y traducción del texto autónomo de la asignatura; los SE2 (5%) y SE4 (5%) se recuperarán mediante la ralización, presencialmente o con anterioridad, de una serie de actividades que la profesora propondrá (10%) en el plazo indicado.

    Con respecto a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 Educación de Calidad.