Guía docente de la asignatura
(1659) TEXTOS LATINOS I

Curso académico 2026/2027

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2026/2027
      Titulación
      GRADO EN FILOLOGÍA CLÁSICA
      Nombre de la asignatura
      TEXTOS LATINOS I
      Código
      1659
      Curso
      PRIMERO
      Carácter
      FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2026/2027
      Titulación

      GRADO EN FILOLOGÍA CLÁSICA

      Nombre de la asignatura TEXTOS LATINOS I
      Código 1659
      Curso PRIMERO
      Carácter FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español
    2. Del profesorado: Equipo docente

      • HERNANDEZ MAYOR, MARIA DOLORES Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        PROFESOR PERMANENTE LABORAL

        Área

        FILOLOGÍA LATINA

        Departamento

        FILOLOGÍA CLÁSICA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        loli.hernandez@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

  2. Presentación

    Esta asignatura representa el primer acercamiento a la lectura, al análisis filológico y a la traducción de los Textos Latinos, materia de formación básica que se desarrollará a lo largo del Grado. En "Textos Latinos I" se abordará el estudio de la lengua y la literatura latinas a través de una antología de textos historiográficos (César y Nepote). De forma paralela, se propone iniciar al alumno en el conocimiento del género historiográfico cultivado en la Roma Clásica. En esta asignatura se pretende, en resumen, consolidar y ampliar los conocimientos básicos de lengua latina, así como introducir al alumno en las técnicas y métodos de análisis, traducción y comentario de textos latinos

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      Se recomienda haber cursado asignaturas de "Latín" previamente y tener adquiridos conocimientos morfosintaxis latina, a fin de tener instrumentos para abordar con éxito la traducción de los textos.

      Se recomienda la adquisición previa de conocimientos básicos de gramática y morfosintaxis latinas (nivel Bachillerato), puesto que en los contenidos de la asignatura "Textos latinos I" no se abordarán.

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
      • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

    2. Competencias de la titulación

      • CG8: Capacidad de análisis y síntesis.
      • CG9: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
      • CG11: Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio
      • CG13: Capacidad de aprender
      • CG16: Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)
      • CG17: Resolución de problemas
      • CG18: Toma de decisiones
      • CG24: Habilidad para trabajar de forma autónoma
      • CG26: Iniciativa y espíritu emprendedor
      • CG27: Preocupación por la calidad
      • CG28: Motivación de logro
      • CE2: Dominio de la lengua latina clásica
      • CE3: Dominio instrumental de la lengua materna
      • CE4: Conocimiento instrumental avanzado de una segunda lengua distinta de la propia
      • CE6: Fluidez gramatical y comprensión necesarias para leer textos clásicos latinos
      • CE18: Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis lingüístico
      • CE19: Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis literario
      • CE23: Conocimiento teórico y práctico de la traducción
      • CE26: Conocimiento de los distintos procesos de la actividad editorial
      • CE33: Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva comparada
      • CE34: Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos en perspectiva histórico-comparativa
      • CE35: Capacidad para traducir textos de diverso tipo
      • CE44: Capacidad creativa

    3. Competencias transversales y de materia

      • CT1 Ser capaz de expresarse correctamente en su ámbito disciplinar
      • CT3 Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento de su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas de las teconologías de la información y comunicación (TIC)
      • CT6 Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Bloque 1: Introducción.

      Tema 1: Presentación de la asignatura.

      Reflexiones sobre la enseñanza del latín en el nivel universitario

      Tema 2: Métodos de análisis filológico

      Instrumentos y recursos bibliográficos. Estrategias de uso del diccionario de latín. La traducción literal y la traducción literaria

      Bloque 2: Marco teórico: la historiografía romana

      Tema 1: El género historiográfico

      Conceptos de res gestae, exemplum, memoria. Diferencia entre historiografía, biografía y autobiografía. Introducción a la antología de textos

      Tema 2: De viris illustribus de Cornelio Nepote.

      biografía y exemplum

      Tema 3: Los Commentarii de Julio César.

      Julio César y su contexto histórico. La autobiografía y el discurso de poder

      Bloque 3: Traducción y comentario filológico de una antología de textos de Cornelio Nepote y de Julio César.

      Tema 1: Contenidos lingüísticos

      Cuestiones morfológicas, sintácticas y léxicas en torno a los textos que conforman la antología.

      Tema 2: Rasgos del estilo de la historiografía romana en las obras de Nepote y de Julio César .

      Tema 3: Contexto histórico e instituciones al final de la República.

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Traducción y comentario guiado de una antología de textos de Nepote

        Se trabajará en el aula, de modo individual o en grupos, con textos de la antología preparada por la profesora. Se realizarán ejercicios de morfología, sintaxis, léxico y transformación. Se podrá requerir comentario histórico y/o lingüístico. Las prácticas se realizarán con y sin diccionario. La presentación podrá ser oral y/o escrita. El resultado previsto es la adquisición de un dominio de la gramática y del léxico propios del autor y la capacidad de traducir textos de forma fluida

        Relacionado con:
        • Bloque 1: Introducción.
        • Tema 1: Presentación de la asignatura.
        • Tema 2: Métodos de análisis filológico
        • Bloque 2: Marco teórico: la historiografía romana
        • Tema 1: El género historiográfico
        • Tema 2: De viris illustribus de Cornelio Nepote.
        • Bloque 3: Traducción y comentario filológico de una antología de textos de Cornelio Nepote y de Julio César.
        • Tema 1: Contenidos lingüísticos
        • Tema 2: Rasgos del estilo de la historiografía romana en las obras de Nepote y de Julio César .
        • Tema 3: Contexto histórico e instituciones al final de la República.
      • Práctica 2: Traducción y comentario guiado de una antología de textos de Julio César

        Se trabajará en el aula, de modo individual o en grupos, con textos de la antología preparada por la profesora. Se realizarán ejercicios de morfología, sintaxis, léxico y transformación. Se podrá requerir comentario histórico y/o lingüístico. Las prácticas se realizarán con y sin diccionario. La presentación podrá ser oral y/o escrita. El resultado previsto es la adquisición de un dominio de la gramática y del léxico propios del autor y la capacidad de traducir textos de forma fluida

        Relacionado con:
        • Bloque 1: Introducción.
        • Tema 1: Presentación de la asignatura.
        • Tema 2: Métodos de análisis filológico
        • Bloque 2: Marco teórico: la historiografía romana
        • Tema 1: El género historiográfico
        • Tema 3: Los Commentarii de Julio César.
        • Bloque 3: Traducción y comentario filológico de una antología de textos de Cornelio Nepote y de Julio César.
        • Tema 1: Contenidos lingüísticos
        • Tema 2: Rasgos del estilo de la historiografía romana en las obras de Nepote y de Julio César .
        • Tema 3: Contexto histórico e instituciones al final de la República.

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Clases teóricas.

    Exposiciones teóricas sobre aspectos básicos de la lengua latina y sobre las características propias de Nepote y César

    15.0 100.0
    AF2: Clases prácticas.

    Prácticas en el aula con resolución de dudas (por grupos e individuales), profundizando en sintaxis, traducción y comentario de textos de César y Nepote

    30.0 100.0
    AF3: Seminarios para el desarrollo de competencias instrumentales

    Prácticas en seminarios

    9.0 100.0
    AF5: Tutorías formativas.

    Tutorías por grupos e individuales

    6.0 100.0
    AF6: Estudio y preparación de contenidos teóricos. Trabajo individual del alumno consistente en lecturas, búsquedas documentales, sistematización de contenidos, estudio, etc.

    El alumno prepara de forma autónoma, partiendo de fuentes, siempre a sugerencia de la profesora

    45.0 0.0
    AF7: Estudio y preparación de contenidos prácticos. Trabajo individual del alumno consistente en lecturas, búsquedas documentales, reuniones en pequeños grupos, estudio, etc.

    Trabajo individual del estudiante (lecturas, búsquedas de fuentes, etc. sugeridos por la profesora)

    45.0 0.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/clasica/2026-27#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE1 Pruebas escritas (exámenes) para mostrar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

    -Exámenes realizados por el alumnado para mostrar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

    Este será el instrumento principal para la valoración de los conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes a lo largo de la asignatura.

    Se atenderá la corrección ortográfica en castellano y se penalizará los errores en los análisis y comentarios gramaticales.

    70.0
    SE2 Pruebas orales (exámenes): para valorar los resultados de aprendizaje previstos en la materia

    Valoración de los resultados del aprendizaje. La calificación del SE2 es recuperable: ver apartado de observaciones.

    5.0
    SE3 Presentación de trabajos: exposición de los resultados obtenidos y respuestas razonadas a las posibles cuestiones que se planteen sobre los mismos.

    Se valorará la capacidad del estudiante para la búsqueda y gestión de la información, así como la estructuración de contenidos. La calificación del SE3 es recuperable: ver apartado de observaciones.

    20.0
    SE4 Procedimientos de observación del trabajo del estudiante: registros de participación, prácticas de comentario de textos, cumplimiento de plazos, Informe del tutor sobre el TFG

    Registros de participación.

    Prácticas de comentario de texto.

    Cumplimiento de plazos. La calificación del SE4 es recuperable: ver apartado de observaciones.

    5.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/clasica/2026-27#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    1. Ser capaz de leer correctamente los textos latinos
    2. Conocer las características más relevantes de la lengua latina como referente ineludible para traducir, comentar e interpretar los textos latinos
    3. Haber adquirido la fluidez gramatical (fonética, morfología, sintaxis y léxico latino) y la comprensión necesarias de textos latinos de menor a mayor dificultad
    4. Conocer las técnicas de traducción del latín al español y saber aplicarlas
    5. Ser capaz de realizar, en los distintos niveles, el análisis y comentario filológico en los textos
    6. Conocer las técnicas y métodos del análisis lingüístico
  11. Bibliografía

    Grupo: GRUPO 1

    Bibliografía complementaria

  12. Observaciones

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    EVALUACIÓN

    En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".

    OBSERVACIONES DEL EQUIPO DOCENTE

    Para superar la asignatura y que puedan computarse las calificaciones obtenidas en el resto de instrumentos de evaluación, el alumnado deberá obtener una calificación igual o superior a 4,5 sobre 10 en el examen final (SE1).

    En la convocatoria en la que se imparte la docencia de esta asignatura no existe derecho a recuperar la evaluación continua compuesta por los sistemas de evaluación SE2, SE3 y SE4, salvo en los casos del art. 8.6 del REVA. En estos casos, la prueba global consistirá en un examen final escrito teórico-práctico (traducción y comentario), sobre una selección de pasajes pertenecientes a la antología de textos de Nepote y Julio César, de características, extensión y dificultad equivalentes a las trabajadas durante el curso y que garantice la adquisición de todos los resultados de aprendizaje. La calificación obtenida sustituirá a la previamente alcanzada o permitirá obtener la correspondiente a las prácticas no realizadas.

    A lo largo del cuatrimestre el alumnado realizará dos prácticas presenciales, en las fechas establecidas por la profesora y comunicadas al inicio del curso. Estas prácticas tienen por objeto valorar la adquisición progresiva de los resultados de aprendizaje de la asignatura y constituyen parte de la evaluación continua. De conformidad con el artículo 139 de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el estudiantado tiene el deber de participar de forma activa y responsable en las actividades académicas programadas, observar las directrices del profesorado y responsabilizarse de su propio aprendizaje. En consecuencia, la preparación previa de los textos y la realización de las prácticas en las fechas previstas forman parte del desarrollo ordinario de la asignatura.

    La práctica nº 1 se corresponde con el SE3 y consistirá en la traducción y comentario individual, en el aula y durante el horario de clase, de una selección de pasajes pertenecientes a la antología de textos de Nepote.

    La práctica nº2 se corresponde con los SE2 y SE3 y consistirá en la traducción y comentario por grupos, de una selección de pasajes pertenecientes a las obras de Nepote y César. Su presentación incluirá un componente oral por parte del estudiantado. Esta práctica se realizará en el aula, durante el horario de clase, siendo la participación del grupo-clase parcial, en días alternos que serán determinados por la profesora al inicio del curso.

    La calificación de la evaluación continua se conservará en las siguientes convocatorias hasta que la asignatura se vuelva a impartir, salvo que se solicite su recuperación.

    En las convocatorias siguientes a aquella en la que se imparte la docencia, el estudiante podrá solicitar la recuperación de los sistemas de evaluación SE2, SE3 y SE4 que no haya superado. La opción de recuperar se ejercitará enviando un correo electrónico a la profesora al email loli.hernandez@um.es en los cinco días siguientes a partir de la publicación del llamamiento en el AV. Los Sistemas de Evaluación SE2, SE3 y SE4 se recuperarán de manera conjunta mediante una prueba oral teórico-práctica, en la que se demuestre la adquisición de las competencias aplicada a la traducción y el comentario de textos. La prueba se realizará en la fecha indicada en el llamamiento publicado en el sitio de la asignatura (AV).

    Para todos los sistemas de aprendizaje es imprescindible la corrección ortográfica. Los errores serán penalizados en la calificación: 0.5 menos, cada falta de ortografía; 0.2, cada error en las tildes. Otros errores en la expresión o en la utilización de términos latinos pueden afectar negativamente a la calificación.

    Esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible: nº 10 Reducción de las desigualdades y nº 16 Paz, justicia e instituciones sólidas