Guía docente de la asignatura
(1656) GRAMÁTICA LATINA

Curso académico 2026/2027

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2026/2027
      Titulación
      GRADO EN FILOLOGÍA CLÁSICA
      Nombre de la asignatura
      GRAMÁTICA LATINA
      Código
      1656
      Curso
      PRIMERO
      Carácter
      FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2026/2027
      Titulación

      GRADO EN FILOLOGÍA CLÁSICA
      Nombre de la asignatura GRAMÁTICA LATINA
      Código 1656
      Curso PRIMERO
      Carácter FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    2. Del profesorado: Equipo docente

      • GALLEGO MOYA, MARIA ELENA Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

        Área

        FILOLOGÍA LATINA

        Departamento

        FILOLOGÍA CLÁSICA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        egallego@um.es Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        C2         		Día:
        Martes         		Horario:
        13:00-14:00         		Lugar:
        , Facultad de Letras B1.2.012 (DESPACHO 3.11 PROF. ELENA GALLEGO MOYA)
        Observaciones:
        No consta
        Duración:
        C2         		Día:
        Miércoles         		Horario:
        13:00-14:00         		Lugar:
        , Facultad de Letras B1.2.012 (DESPACHO 3.11 PROF. ELENA GALLEGO MOYA)
        Observaciones:
        No consta
        Duración:
        C1         		Día:
        Miércoles         		Horario:
        11:30-13:30         		Lugar:
        , Facultad de Letras B1.2.012 (DESPACHO 3.11 PROF. ELENA GALLEGO MOYA)
        Observaciones:
        No consta

  2. Presentación

    La asignatura Gramática latina pretende ofrecer un conocimiento teórico y, sobre todo, práctico, de la morfología y de la sintaxis latinas. El objetivo principal de la asignatura es lograr que el alumno sea capaz de: 1) analizar morfológicamente y traducir correctamente formas latinas; y 2) analizar sintácticamente, traducir y comentar un texto latino de dificultad media o frases en las que haya que reconocer lo que en ellas aparece, según los conocimientos adquiridos.

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      Es aconsejable que el alumno repase los contenidos de gramática latina cursados en el Bachillerato. El alumno debe poseer dominio de los rudimentos de morfología de la lengua española (verbos, especialmente) y también un conocimiento elemental de la sintaxis.

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

    2. Competencias de la titulación

      • CG8: Capacidad de análisis y síntesis.
      • CG9: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
      • CG11: Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio
      • CG12: Conocimientos básicos de la profesión
      • CG17: Resolución de problemas
      • CG21: Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia
      • CG24: Habilidad para trabajar de forma autónoma
      • CG27: Preocupación por la calidad
      • CE6: Fluidez gramatical y comprensión necesarias para leer textos clásicos latinos
      • CE17: Conocimiento de la didáctica de las lenguas, literaturas y culturas clásicas
      • CE18: Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis lingüístico
      • CE23: Conocimiento teórico y práctico de la traducción
      • CE24: Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas
      • CE29: Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos
      • CE30: Capacidad para localizar, utilizar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet
      • CE35: Capacidad para traducir textos de diverso tipo
      • CE47: Capacidad para el razonamiento crítico

    3. Competencias transversales y de materia

      • CT3 - Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento de su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario herramientas básicas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC)

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Bloque 1: Introducción

      Tema 1: El latín y las lenguas indoeuropeas

      Tema 2: Principales fenómenos fonéticos de la lengua latina. Algunas nociones de evolución fonética

      Bloque 2: Morfología Latina

      Tema 3: Las declinaciones: sustantivos y adjetivos

      Tema 4: Pronombres

      Tema 5: Numerales

      Tema 6: Verbos

      Tema 7: Palabras invariables

      Adverbios

      Preposiciones

      Conjunciones

      Interjecciones

      Bloque 3: Sintaxis latina

      Tema 8: Sintaxis nominal y verbal

      Concordancia

      Casos latinos

      Verbos: voz, tiempo, aspecto y modo

      Formas nominales: Infinitivo, Participio, Gerundio y Gerundivo, Supino

      Tema 9: Sintaxis oracional

      Orden de palabras

      Oración simple

      Oración compuesta (yuxtaposición, coordinación, subordinación)

      Bloque 4: Vocabulario básico

      Tema 10: Aprendizaje de vocabulario básico

      Se aprenderá un vocabulario básico partiendo, especialmente, de los textos vistos en clase

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Prácticas de morfología

        Los alumnos realizarán ejercicios de análisis morfológico y traducción de formas latinas.

        Relacionado con:
        • Bloque 2: Morfología Latina
        • Tema 3: Las declinaciones: sustantivos y adjetivos
        • Tema 4: Pronombres
        • Tema 5: Numerales
        • Tema 6: Verbos
        • Tema 7: Palabras invariables

      • Práctica 2: Prácticas de sintaxis

        Los alumnos realizarán ejercicios de análisis sintáctico , traducción y comentario de oraciones y de textos latinos.

        Relacionado con:
        • Bloque 3: Sintaxis latina
        • Tema 8: Sintaxis nominal y verbal
        • Tema 9: Sintaxis oracional

      • Práctica 3: Prácticas de vocabulario

        Los alumnos se ejercitarán en el conocimiento de un vocabulario básico.

        Relacionado con:
        • Tema 3: Las declinaciones: sustantivos y adjetivos
        • Tema 4: Pronombres
        • Tema 5: Numerales
        • Tema 6: Verbos

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Clases teóricas.

    Exposición teórica por parte del profesor de los contenidos gramaticales. Se hará uso de explicaciones tradicionales y de Power point.

    		 22.0 100.0
    AF2: Clases prácticas.

    Prácticas de morfología y sintaxis en el aula. Además de la práctica de ejercicios tradicionales, se hará uso de metodologías innovadoras como Wooclap.

    		 22.0 100.0
    AF3: Seminarios para el desarrollo de competencias instrumentales

    Se explicará a los alumnos herramientas para trabajar en grupo, especialmente para la preparación y exposición de los textos breves en latín.

    		 9.0 100.0
    AF5: Tutorías formativas.

    Tutorías individuales y resolución de dudas individuales y por grupos en el aula.

    		 7.0 100.0
    AF6: Estudio y preparación de contenidos teóricos. Trabajo individual del alumno consistente en lecturas, búsquedas documentales, sistematización de contenidos, estudio, etc.

    Para la preparación de estos contenidos, el profesor ofrecerá al alumno unas explicaciones previas para guiarlo en el proceso. También resolverá todas las dudas que puedan surgir durante el mismo.

    		 45.0 0.0
    AF7: Estudio y preparación de contenidos prácticos. Trabajo individual del alumno consistente en lecturas, búsquedas documentales, reuniones en pequeños grupos, estudio, etc.

    Como en el caso anterior, para la preparación de estos contenidos, el profesor ofrecerá al alumno unas explicaciones previas para guiarlo en el proceso. Asimismo, resolverá todas las dudas que puedan surgir durante el mismo.

    		 45.0 0.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/clasica/2026-27#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE1 Pruebas escritas (exámenes) para mostrar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

    Claridad y corrección en las respuestas sobre las cuestiones preguntadas

    		 75.0
    SE2 Pruebas orales (exámenes): para valorar los resultados de aprendizaje previstos en la materia

    Claridad y corrección en las respuestas sobre las cuestiones preguntadas

    		 5.0
    SE4 Procedimientos de observación del trabajo del estudiante: registros de participación, prácticas de comentario de textos, cumplimiento de plazos, Informe del tutor sobre el TFG

    Entrega puntual de las tareas encomendadas

    		 15.0
    SE5 Autoevaluación: informes, cuestionarios, entrevistas para la valoración del estudiante de su propio trabajo.

    Entrega de un informe de autoevaluación por parte del alumno, que se irá elaborando a lo largo del curso, en el que quede constancia de su proceso de aprendizaje (será contrastado con la valoración del profesor).

    Capacidad crítica en la elaboración del autoinforme.

    		 5.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/clasica/2026-27#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    1. Conocimientos básicos relativos a la lengua latina dentro del conjunto de las lenguas indoeuropeas
    2. Capacidad de reconocer y comprender los fenómenos fonéticos más elementales del latín
    3. Conocimientos básicos de las principales estructuras morfo-sintácticas de la lengua latina
    4. Capacidad de reconocer y analizar las formas nominales y verbales en textos latinos de dificultad media

  11. Bibliografía

    Grupo: GRUPO 1

  12. Observaciones

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    EVALUACIÓN

    En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".

    OBSERVACIONES DEL EQUIPO DOCENTE

    EVALUACIÓN

    Para superar la asignatura y que puedan computarse las calificaciones obtenidas en el resto de instrumentos de evaluación, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 4,5 sobre 10 en el examen final.

    En la convocatoria en la que se imparte la docencia de esta asignatura no existe derecho a recuperar la evaluación continua compuesta por los sistemas de evaluación SE2, SE4 y SE5, salvo en los casos del art. 8.6 del REVA. En estos casos, la prueba global consistirá en un examen final escrito teórico-práctico donde se garantice la adquisición de todos los resultados de aprendizaje (100%).

    La calificación de la evaluación continua se conservará en las siguientes convocatorias hasta que la asignatura se vuelva a impartir, salvo que se solicite su recuperación.

    En las convocatorias siguientes a aquella en la que se imparte la docencia, el estudiante podrá solicitar la recuperación de los sistemas de evaluación SE2, SE4 y SE5 que no haya superado. La opción de recuperar se ejercitará enviando un mensaje al profesor a través del AV, en los cinco días siguientes a partir de la publicación del llamamiento en el AV.

    Los Sistemas de Evaluación SE2, SE4 y SE5 se recuperarán de manera conjunta mediante una prueba oral teórico-práctica, en la que se demuestre la adquisición de las competencias de la asignatura.

    ODS

    Esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 4 (Educación de calidad).