Guía docente de la asignatura
(1457) HISTORIA MODERNA DE EUROPA

Curso académico 2025/2026

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2025/2026
      Titulación
      GRADO EN HISTORIA
      Nombre de la asignatura
      HISTORIA MODERNA DE EUROPA
      Código
      1457
      Curso
      TERCERO
      Carácter
      OBLIGATORIA
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2025/2026
      Titulación

      GRADO EN HISTORIA

      Nombre de la asignatura HISTORIA MODERNA DE EUROPA
      Código 1457
      Curso TERCERO
      Carácter OBLIGATORIA
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español
    2. Del profesorado: Equipo docente

      • IRIGOYEN LOPEZ, ANTONIO Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        CATEDRATICOS DE UNIVERSIDAD

        Área

        HISTORIA MODERNA

        Departamento

        HISTORIA MODERNA, CONTEMPORÁNEA, DE AMÉRICA Y DEL PENSAMIENTO Y MOV. SOCIALES Y POLÍTICOS

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        adiri@um.es Tutoría electrónica:

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        C1
        Día:
        Lunes
        Horario:
        17:00-20:00
        Lugar:
        , Facultad de Letras B1.1.050 (DESPACHO 2.41 PROF. ANTONIO IRIGOYEN LOPEZ)
        Observaciones:
        No consta
        Duración:
        C1
        Día:
        Lunes
        Horario:
        09:00-12:00
        Lugar:
        , Facultad de Letras B1.1.050 (DESPACHO 2.41 PROF. ANTONIO IRIGOYEN LOPEZ)
        Observaciones:
        No consta
      • MARTINEZ LOPEZ, JUAN FRANCISCO Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        CONTRATADO/A PREDOCTORAL (FPU INVES-UM)

        Área

        HISTORIA MODERNA

        Departamento

        HISTORIA MODERNA, CONTEMPORÁNEA, DE AMÉRICA Y DEL PENSAMIENTO Y MOV. SOCIALES Y POLÍTICOS

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        juanfrancisco.martinezl@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

      • NIETO CERVANTES, ANA ROSA Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        CONTRATADO/A PREDOCTORAL (FPU INVES-UM)

        Área

        HISTORIA MODERNA

        Departamento

        HISTORIA MODERNA, CONTEMPORÁNEA, DE AMÉRICA Y DEL PENSAMIENTO Y MOV. SOCIALES Y POLÍTICOS

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        anarosa.cervantesn@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

  2. Presentación

    Se pretende lograr por parte del alumnado una mayor capacidad de comprensión dentro del panorama general de la Historia Moderna, e, igualmente, y al tiempo que la oportuna adquisición de conocimientos, el manejo y actitud crítica de la correspondiente diversidad y complejidad de fuentes, nuevos enfoques y temáticas y bibliografía

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      Se recomienda que los alumnos tengan superaradas las asignaturas de Historia Moderna Universal, Historia Medieval de Europa e Historia Medieval Universal

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
      • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
      • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

    2. Competencias de la titulación

      • CG1: Demostrar capacidad de análisis y síntesis para el desarrollo de la disciplina historiográfica.
      • CG2: Ser capaz de organizar y planificar según los criterios propios de la Historia y/o la Arqueología.
      • CG3: Adquirir los conocimientos generales básicos de la ciencia histórica.
      • CG4: Dominar los conocimientos básicos de la profesión de historiador y/o arqueólogo.
      • CG5: Acreditar habilidades de gestión de información propias de la Arqueología y/o la Historia.
      • CG6: Tener capacidad para resolver problemas relacionados con el ámbito histórico.
      • CG8: Tener capacidad para el aprendizaje y el trabajo autónomo en el estudio de la Historia y/o la Arqueología.
      • CG10: Conocer otras culturas y costumbres como productos del desarrollo histórico.
      • CG18: Reconocer la diversidad y la interculturalidad como factores fundamentales de la Historia.
      • CG19: Poseer un compromiso ético evitando el plagio de trabajos historiográficos.
      • CG20: Aplicar el razonamiento crítico a los conocimientos adquiridos de la disciplina histórica.
      • CG21: Tener capacidad de trabajo en equipo en las tareas historiográficas abordadas.
      • CE1: Conocer de forma crítica los principales acontecimientos y la dinámica de los procesos de cambio y continuidad de la humanidad en una perspectiva diacrónica, desde la Prehistoria hasta el mundo actual con especial atención a la Península Ibérica, Europa, el Mediterráneo, y América Latina, a través de las herramientas en las que se apoya la reconstrucción e interpretación de la Historia.
      • CE3: Adquirir la capacidad de reflexión y pensamiento crítico, madurez intelectual y solvencia heurística, mediante el aprendizaje de conceptos, categorías e instrumentos propios del historiador y el manejo de sus fuentes primarias.
      • CE4: Comprender de forma sistemática e integrada el hecho histórico.
      • CE10: Diferenciar uno o más períodos específicos del pasado de la humanidad a través de sus fuentes documentales y materiales.
      • CE11: Valorar críticamente la historia de la integración europea.
      • CE16: Analizar el hecho histórico desde la perspectiva de la Historia comparada.
      • CE18: Organizar la información histórica compleja de manera coherente.
      • CE21: Demostrar habilidad para comentar, anotar o editar correctamente textos y documentos y material arqueológico de acuerdo con las normas de la disciplina.
      • CE22: Exponer de forma analítica los resultados de la investigación conforme a los normas y cánones críticos de la disciplina.
      • CE25: Leer textos historiográficos y documentos originales en su propia lengua, así como transcribir, resumir y catalogar información de forma pertinente.
      • CE26: Utilizar apropiadamente fuentes de información para la investigación histórica y arqueológica.

    3. Competencias transversales y de materia

      • CM2: Adquirir la capacidad de reflexión y pensamiento crítico, mediante el aprendizaje de conceptos, categorías e instrumentos propios del historiador aplicables al conocimiento de la Historia de Europa
      • CT6: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional
      • CM7: Adquirir la habilidad para comentar, anotar o editar correctamente textos y documentos y material arqueológico relacionados con la Historia de Europa, de acuerdo con las normas de la disciplina histórica
      • CM9: Utilizar apropiadamente fuentes de información para la investigación histórica de carácter europeo
      • CT1 Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en su ámbito disciplinar
      • CT2: Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar, particularmente el inglés
      • CT3 Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC
      • CT5 Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Bloque 0: La especificidad de la Historia moderna de Europa.

      Bloque 1: De la reconversión del siglo XV a la plenitud del XVI.

      Tema 1: Renacimiento, Humanismo y expansión europea.

      Tema 2: Demografía, economía y organización social.

      Tema 3: Las entidades políticas y los conflictos internacionales.

      Tema 4: Las reformas religiosas y los enfrentamientos confesionales.

      Bloque 2: El siglo del Barroco.

      Tema 5: Panorama político del siglo XVII y tensiones bélicas.

      Tema 6: Población, economía y sociedad en el siglo XVII.

      Tema 7: La cultura barroca y la revolución científica.

      Bloque 3: El siglo de las Luces.

      Tema 8: Hacia la revolución industrial. Población, sociedad y economía.

      Tema 9: La Ilustración.

      Tema 10: Estados, relaciones internacionales y revoluciones.

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Comentario crítico de obras literarias: Obligatoria y evaluable.

        El alumnado debe demostrar conocimiento de los contenidos, capacidad explicativa y de síntesis y dominio de la expresión escrita y oral.

        Relacionado con:
        • Bloque 0: La especificidad de la Historia moderna de Europa.
        • Tema 1: Renacimiento, Humanismo y expansión europea.
        • Tema 2: Demografía, economía y organización social.
      • Práctica 2: Ensayo sobre las ciudades de la Europa moderna: Obligatoria y evaluable.

        A partir del análisis de diversos materiales, el alumnado realizará un ejercicio práctico que verse sobre la evolución de algunas ciudades europeas en la Edad Moderna, analizando los distintos aspectos y transformaciones sociales, culturales, económicos y políticos que puedan ser empleada en la generación de conocimiento histórico. El alumnado debe demostrar dominio de los contenidos, capacidad explicativa y de síntesis y dominio de la expresión escrita.

        Relacionado con:
        • Tema 1: Renacimiento, Humanismo y expansión europea.
        • Tema 2: Demografía, economía y organización social.
        • Tema 3: Las entidades políticas y los conflictos internacionales.
        • Tema 5: Panorama político del siglo XVII y tensiones bélicas.
        • Tema 6: Población, economía y sociedad en el siglo XVII.
        • Tema 7: La cultura barroca y la revolución científica.
        • Tema 8: Hacia la revolución industrial. Población, sociedad y economía.
        • Tema 9: La Ilustración.
      • Práctica 3: Exposición oral sobre cuestiones relacionadas con la Edad Moderna: Obligatoria y evaluable.

        El alumnado deberá responder de forma oral a cuestiones relacionadas con el temario que se le plantearán por parte del profesorado.

        Relacionado con:
        • Bloque 1: De la reconversión del siglo XV a la plenitud del XVI.
        • Bloque 2: El siglo del Barroco.
        • Bloque 3: El siglo de las Luces.

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Actividades de aula

    Clase expositiva

    37.0 100.0
    AF2: Actividades de clases prácticas.

    Clase práctica de aula

    15.0 100.0
    AF3: Tutoría ECTS individuales o en grupo.

    Tutorías individualizadas

    3.0 100.0
    AF4: Estudio y trabajo autonómo para preparación de contenidos.

    Trabajo autónomo del alumnado

    86.0 0.0
    AF6: Seminarios especializados.

    Seminarios / Talleres / Debates

    2.0 100.0
    AF8: Trabajos individuales o en grupo.

    Seminarios / Talleres / Debates

    4.0 0.0
    AF9: Exposición y discusión de trabajos.

    Seminarios / Talleres / Debates

    3.0 100.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/historia/2025-26#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    E1 Pruebas escritas (exámenes): pruebas objetivas, de desarrollo, de respuesta corta, de ejecución de tareas, de escala de actitudes.... realizadas por los alumnos para mostrar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

    Dominio de la materia en sus distintos aspectos

    Claridad expositiva

    Capacidad de análisis y de síntesis a la hora de conocer las distintas etapas

    Estructuración de ideas

    Espíritu crítico en la presentación de contenidos

    Corrección ortográfica

    70.0
    E2 Pruebas orales (exámenes): entrevistas de evaluación, preguntas individualizadas..... planteadas para valorar los resultados de aprendizaje previstos en la materia

    Dominio de la oratoria

    Capacidad para construir un discurso lógico y ordenado

    Dominio de la expresión no verbal

    Capacidad para responder a las cuestiones formuladas

    10.0
    E5 Ejecución de tareas prácticas: actividades musicales, plásticas o dinámicas, actividades de laboratorio, etc., para mostrar el saber hacer en la disciplina correspondiente

    Presentación de prácticas en las fechas indicadas por el profesor

    Claridad expositiva

    Originalidad y creatividad

    Capacidad crítica

    Corrección ortográfica

    20.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/historia/2025-26#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    No constan
  11. Bibliografía

    Grupo: GRUPO 1

    Bibliografía básica

    Bibliografía complementaria

  12. Observaciones

    COMUNICACIÓN.

    La comunicación con el profesorado se realizará a través de "Mensajes privados" de la asignatura del Aula virtual Cuando el alumnado mande un mensaje privado debe marcar la pestaña "Enviar una copia de este mensaje a las direcciones de correo de los destinatarios", de esta forma los profesores sabrá cuando le llega un mensaje y podrá contestar en el tiempo que marca la normativa.

    EVALUACIÓN.

    Para superar la asignatura es necesario aprobar tanto las prácticas (hay que alcanzar por lo menos el 1,5 sobre 3) como el examen escrito (hay que alcanzar por lo menos el 3,5 sobre 7).

    ASISTENCIA A LAS PRÁCTICAS.

    La asistencia a las prácticas es obligatoria, al menos en un 75%, para poder ser evaluado, según acuerdo de la Comisión Académica del Grado (2011).

    En el caso de ausencia justificada a las prácticas, se remite al Art. 10 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes REVA (De la adaptación a circunstancias especiales):

    1. Cuando concurran circunstancias especiales acreditadas, incluyendo la atención a la diversidad, que impidan al estudiante o a la estudiante realizar las pruebas de evaluación en condiciones de igualdad, el coordinador o la coordinadora de la asignatura, o en su defecto, el departamento, deberá realizar las adaptaciones necesarias que garanticen su derecho a ser evaluado o evaluada, incluyendo una convocatoria de incidencias si fuera necesario.

    El/la estudiante lo solicitará por Instancia Básica (en la que debe adjuntar la documentación que justifique la situación). Será competencia del/la coordinador/a de la asignatura valorar las solicitudes de adaptación y admitirlas o no, así como establecer qué tareas alternativas se proponen al estudiante.

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES

    El artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) prevé que "salvo en el caso de actividades definidas como obligatorias en la guía docente, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba global".

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".