Guía docente de la asignatura
(1431) FUNDAMENTOS DE GEOGRAFÍA FÍSICA

Curso académico 2026/2027

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2026/2027
      Titulación
      GRADO EN HISTORIA
      Nombre de la asignatura
      FUNDAMENTOS DE GEOGRAFÍA FÍSICA
      Código
      1431
      Curso
      PRIMERO
      Carácter
      FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos
      2
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2026/2027
      Titulación

      GRADO EN HISTORIA
      Nombre de la asignatura FUNDAMENTOS DE GEOGRAFÍA FÍSICA
      Código 1431
      Curso PRIMERO
      Carácter FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos 2
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    2. Del profesorado: Equipo docente

      • BELMONTE SERRATO, FRANCISCO Docente: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinación de los grupos: GRUPO 1, GRUPO 2 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        CATEDRATICOS DE UNIVERSIDAD

        Área

        GEOGRAFÍA FÍSICA

        Departamento

        GEOGRAFÍA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        franbel@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

  2. Presentación

    Conocimiento integrado de los principales elementos de la Geografía del Medio Físico, de sus relaciones internas y de sus aspectos más significativos, como preparación e introducción al estudio específico del Relieve, Aguas, Climas y Biosfera. A lo largo de todo el curso, y en cada uno de los temas, se hará especial hincapié en las relaciones entre medio físico y actividad humana, así como en la concatenación de fenómenos que estudian otras disciplinas afines

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      Es recomendable que los alumnos tengan concocimientos básicos de inglés, para que puedan acceder a una bibliografía más amplia

      Conocimientos para localizar los fenómenos que se tratarán

      Habilidades en el manejo y consulta de información geográfica en páginas electrónicas

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
      • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

    2. Competencias de la titulación

      • CG21: Tener capacidad de trabajo en equipo en las tareas historiográficas abordadas.
      • CG22: Practicar sistemáticamente la autoevaluación y autocrítica de la labor historiográfica realizada.
      • CE9: Aplicar métodos y técnicas de otras ciencias a la disciplina historiográfica.
      • CE19: Usar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivo, bases de datos y referencias electrónicas.
      • CE22: Exponer de forma analítica los resultados de la investigación conforme a los normas y cánones críticos de la disciplina.

    3. Competencias transversales y de materia

      • CT1 Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en su ámbito disciplinar
      • CT2 Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar, particularmente el Inglés
      • CT3 Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas de TIC

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Bloque 1: La Tierra

      Tema 1: Formación, evolución y estructura de la Tierra

      Tema 2: El sistema Tierra-Luna

      Bloque 2: Geodinámica terrestre

      Tema 3: La geodinámica terrestre I: Tectónica de placas

      Tema 4: La geodinámica terrestre II: Agentes internos. El modelado estructural

      Tema 5: La geodinámica terrestre III: Agentes externos. El modelado climático y dinámico

      Bloque 3: Atmósfera

      Tema 6: Dinámica atmosférica en latitudes medias y clima mediterráneo

      Tema 7: Atmósfera y dinámica atmosférica

      Tema 8: Factores y elementos climáticos

      Bloque 4: Hidrosfera y Criosfera

      Tema 9: Influencia de la Hidrosfera y la Criosfera en el clima terrestre

      Tema 10: Hidrosfera y Criosfera

      Bloque 5: Biogeografía

      Tema 11: Clima, suelos y vegetación

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Interpretación del relieve en el mapa topográfico. Realización de perfiles topográficos

        Relacionado con:
        • Bloque 2: Geodinámica terrestre
        • Tema 4: La geodinámica terrestre II: Agentes internos. El modelado estructural
        • Tema 5: La geodinámica terrestre III: Agentes externos. El modelado climático y dinámico

      • Práctica 2: Reconocimiento de formas del relieve en los mapas topográficos

        Explicación y manejo de los mapas topográficos 1:25.000

        Realización de cortes topográficos y reconstrucción de la red de drenaje.

        Relacionado con:
        • Bloque 2: Geodinámica terrestre
        • Tema 3: La geodinámica terrestre I: Tectónica de placas
        • Tema 4: La geodinámica terrestre II: Agentes internos. El modelado estructural
        • Tema 5: La geodinámica terrestre III: Agentes externos. El modelado climático y dinámico

      • Práctica 3: Reconocimiento de estructuras: Pliegues y fallas

        Reconocimiento mediante imágenes de formas estructurales del relieve. Pliegues y fallas.

        Relacionado con:
        • Tema 3: La geodinámica terrestre I: Tectónica de placas
        • Tema 4: La geodinámica terrestre II: Agentes internos. El modelado estructural
        • Tema 5: La geodinámica terrestre III: Agentes externos. El modelado climático y dinámico

      • Práctica 4: Interpretación de los mapas sinópticos del tiempo

        Reconocimiento de la circulación de los vientos en los mapas del campo de presiones de la atmósfera y sus consecuencias sobre las condiciones climáticas previsibles en la península Ibérica. previsión del tiempo atmosférico

        Relacionado con:
        • Tema 6: Dinámica atmosférica en latitudes medias y clima mediterráneo
        • Tema 8: Factores y elementos climáticos

      • Práctica 6: Construcción e interpretación de diagramas y climogramas climáticos

        Construcción e interpretación de diagramas climáticos (climogramas). utilizando el índice de aridez de Gaussen.

        Relacionado con:
        • Tema 6: Dinámica atmosférica en latitudes medias y clima mediterráneo
        • Tema 8: Factores y elementos climáticos

      • Práctica 6: Prácticas de campo coordinadas con la asignatura de Prehistoria.

        Las prácticas de campo consistirán en una salida de campo que ocupará todo el día, y su valor será la mitad del valor total de las prácticas, incluyendo la asistencia y la realización de una memoria de la que se dará información en el aula. En caso de no poder realizar esta salida de campo, se deberá entregar un trabajo sustitutorio, de cuyo tema y características se informará también al inicio del curso. Por este motivo, las prácticas presenciales en aula se iniciarán, en principio, el jueves 8 de octubre y se prolongarán hasta el final del cuatrimestre.

        Relacionado con:
        • Bloque 2: Geodinámica terrestre
        • Bloque 3: Atmósfera

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    AF1: Actividades de aula

    Clase magistral con debate en grupo, comentario de lecturas recomendadas y prácticas de aula

    		 42.0 100.0
    AF3: Tutoría ECTS individuales o en grupo.

    Tutorías individuales presenciales u online,

    		3.0 100.0
    AF4: Estudio y trabajo autonómo para preparación de contenidos.

    Trabajo autónomo del alumno

    		90.0 0.0
    AF8: Trabajos individuales o en grupo.

    Memoria de prácticas de campo y portafolios con las prácticas de aula.

    		15.0 100.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/historia/2026-27#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    E1 Pruebas escritas (exámenes): pruebas objetivas, de desarrollo, de respuesta corta, de ejecución de tareas, de escala de actitudes.... realizadas por los alumnos para mostrar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos.

    El alumno debera:

    - Se valorará la adecuación de las respuestas a las preguntas , la concreción y coherencia de las respuestas con la teoría explicada en clase y la adecuación del lenguaje utilizado con la terminología propia de la materia

    		70.0
    E3 Informes escritos, trabajos y proyectos: trabajos escritos, portafolios.... con independencia de que se realicen individual o grupalmente

    - Se valorara el grado de cumplimiento con los trabajos, informes o portafolios requeridos, la adecuación de la redacción a la terminología propia del ámbito de conocimiento, que la estructura de los informes y trabajos sigan un orden coherente (resumen, introducción, objetivos, resultados, conclusiones, Bibliografía, etc ) y que, tanto el título como los resultados, se adecuen a los objetivos planteados, que las conclusiones se extraigan de los resultados y que, en su caso, la bibliografía utilizada esté actualizada y sea coherente con el el trabajo planteado.

    - La calificación del SE2 es recuperable: ver apartado de observaciones

    		 25.0
    E6 Procedimientos de observación del trabajo del estudiante: registros de participación, de realización de actividades, cumplimiento de plazos, participación en foros, participación en clase, asistencia....

    El alumno deberá:

    - Haber asistido al 75% de las horas prácticas de aula, o al 50% de las prácticas de aula y haber realizado la salida de campo.

    - Mostrar una actitud participativa en cuantos ejercicios y prácticas se realicen en el campo y en el aula

    		 5.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/historia/2026-27#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    Los alumnos adquirirán conceptos básicos de Geografía Física y de sus principales ramas de estudio (Geomorfología, Climatología, Hidrogeografía y Biogeografía) a escala global, aplicables a escala local a través de ejemplos explicados en el aula y en la salida de campo

  11. Bibliografía

    Bibliografía básica

    No constan

    Bibliografía complementaria

  12. Observaciones

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    EVALUACIÓN

    En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".

    OBSERVACIONES DEL EQUIPO DOCENTE

    - En la convocatoria en la que se imparte la docencia de esta asignatura no existe derecho a recuperar la evaluación continua compuesta por los sistemas de evaluación de prácticas de aula y salida de campo, salvo en los casos del art. 8.6 del REVA. En estos casos, la prueba global consistirá en una prueba escrita final de evaluación individual (70 %), y la entrega de los trabajos sustitutorios que se prevean (30 %).

    La calificación de la evaluación continua se conservará en las siguientes convocatorias hasta que la asignatura se vuelva a impartir, salvo que se solicite su recuperación.

    En las convocatorias siguientes a aquella en la que se imparte la docencia, el estudiante podrá solicitar la recuperación de los sistemas de evaluación de prácticas de aula y salida de campo que no haya superado. Quienes deseen recuperar su calificación deberán comunicarlo a través de la herramienta “Apúntate” del AV en los cinco días siguientes a partir de la publicación del llamamiento en el AV.

    El Sistema de Evaluación de prácticas y salida de campo se recuperará entregando los trabajos a través de la herramienta “Tareas” en los plazos indicados en el llamamiento publicado en el sitio de la asignatura (AV).

    - Esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)4 Educación de calidad, 13 Acción por el clima y 15 Vida de ecosistemas terrestres.

    SITUACIONES SOBREVENIDAS

    “En caso de una situación sobrevenida, el alumno tendrá derecho a una prueba global teórica, cuya puntuación será el 100% de la calificación final. El coordinador de cada asignatura, con el apoyo y supervisión del departamento, será el responsable de la prueba”.

    El Protocolo de actuación para la convocatoria de incidencia de la Facultad de Letras, aprobado en Junta de Facultad de 10 de abril de 2025, se puede consultar en su “NORMATIVA” (https://www.um.es/documents/d/letras/letras_protocolo-convocatoria-de-incidencias-2025-pdf “.