Guía docente de la asignatura
(1306) HISTORIA GENERAL DE EUROPA

Curso académico 2026/2027

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2026/2027
      Titulación
      GRADO EN HISTORIA DEL ARTE
      Nombre de la asignatura
      HISTORIA GENERAL DE EUROPA
      Código
      1306
      Curso
      PRIMERO
      Carácter
      FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2026/2027
      Titulación

      GRADO EN HISTORIA DEL ARTE

      Nombre de la asignatura HISTORIA GENERAL DE EUROPA
      Código 1306
      Curso PRIMERO
      Carácter FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español
    2. Del profesorado: Equipo docente

      • VELAZQUEZ MARTINEZ, MATIAS Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD

        Área

        HISTORIA MODERNA

        Departamento

        HISTORIA MODERNA, CONTEMPORÁNEA, DE AMÉRICA Y DEL PENSAMIENTO Y MOV. SOCIALES Y POLÍTICOS

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        matvelaz@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

        Duración:
        A
        Día:
        Lunes
        Horario:
        16:00-18:00
        Lugar:
        868883258, Facultad de Letras B1.1.048 (DESPACHO 2.40 PROF. MATÍAS VELÁZQUEZ)
        Observaciones:
        No consta
        Duración:
        A
        Día:
        Miércoles
        Horario:
        16:00-17:00
        Lugar:
        868883258, Facultad de Letras B1.1.048 (DESPACHO 2.40 PROF. MATÍAS VELÁZQUEZ)
        Observaciones:
        No consta
      • MARTINEZ LOPEZ, JUAN FRANCISCO Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos:

        Categoría

        CONTRATADO/A PREDOCTORAL (FPU INVES-UM)

        Área

        HISTORIA MODERNA

        Departamento

        HISTORIA MODERNA, CONTEMPORÁNEA, DE AMÉRICA Y DEL PENSAMIENTO Y MOV. SOCIALES Y POLÍTICOS

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        juanfrancisco.martinezl@um.es Tutoría electrónica: No

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

  2. Presentación

    Sintéticamente, los objetivos básicos que se pretenden conseguir en esta asignatura son los siguientes:

    - Interpretar la Historia como una disciplina que acerca a las realidades del presente

    - Reconocer la realidad histórica considerando su contexto temporal específico

    - Valorar los hechos y fenómenos históricos y culturales de forma crítica y comparada

    - Percibir las diversas fuentes socio-históricas que forjan un nuevo modelo cultural

    - Crear un foro de debate que genere la comprensión de los fenómenos multiculturales existentes en la Historia de Europa durante diversos perío-

    dos históricos

    - Examinar las distintas etapas de la historia europea desde la Edad Media

    - Identificar los distintos contextos históricos europeos

    - Entender la influencia europea en el contexto mundial

    - Comprender el fenómeno histórico de la integración europea desde sus orígenes

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      No existen recomendaciones para esta asignatura.
  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

    2. Competencias de la titulación

      • CG1: Ser capaz de expresarse de forma correcta y precisa en español, comprendiendo y utilizando los términos específicos y concretos de la disciplina de la Historia del Arte como herramienta básica de transmisión de conocimiento entre estudiantes y profesionales.
      • CG2: Comprender y expresarse en un idioma extranjero, particularmente el inglés nivel B1
      • CG3: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC más frecuentes en Historia del Arte
      • CE1: Que el alumnado sea capaz de reconocer las características, funciones y líneas básicas del arte en sus diferentes manifestaciones, a lo largo del discurrir histórico y en el marco de las distintas culturas, así como las causas primordiales de esas características, funciones y evolución, incardinando siempre la obra de arte con el contexto social, económico, político, ideológico, religioso e individual en el que se gestó, y conectándola con otras formas de expresión cultural.
      • CE3: Estudiar y utilizar la teoría del arte y el pensamiento estético en su discurrir histórico dentro de los diferentes contextos culturales, sociales, económicos, políticos, ideológicos y religiosos, que han condicionado los discursos, la estética, la función, las técnicas y los lenguajes formales del arte.
      • CE6: Conocer los diversos procedimientos de creación artística y las técnicas de conservación, tutela y divulgación del Patrimonio Histórico-Artístico y Cultural.
      • CE8: Ser capaz de conocer la realidad nacional e internacional en materia de industria y política cultural; del mercado del arte y de las instituciones y organismos culturales
      • CE10: Desarrollar un espíritu analítico y crítico y la sensibilidad suficiente para ver y leer la obra de arte; que se acostumbre a interpretar el lenguaje de sus formas, a apreciar sus valores estéticos y a extraer de ella informaciones sobre la cultura que la ha generado. La obra de arte, además de poseer su propio valor intrínseco, es un excelente medio para entender y saber apreciar el pasado de la humanidad y la civilización en la que la obra de arte fue creada.
      • CE11: Que el alumnado llegue a desarrollar una metodología científica propia de la Historia del Arte. Se introduzca en la ejecución de trabajos bibliográficos, en la elaboración de estados de la cuestión de algún tema específico de la Historia del Arte o en el análisis e interpretación de las fuentes documentales y literarias propias de la Historia del arte para comprender globalmente la obra artística.
      • CE14: Desarrollar habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías como medio para el estudio y la difusión de la obra de arte.
      • CE19: Presentar y exponer, oralmente y por escrito, proyectos de gestión y de difusión en todos los campos de actuación de la Historia del Arte.
      • CE21: Ser consciente de la necesidad de formarse en diversos campos interdisciplinares, en el dominio de la expresión oral y escrita de la propia lengua, en el uso de otras lenguas extranjeras, en el manejo de las herramientas informáticas y en el uso de las redes que permitan el establecimiento de contactos nacionales e internacionales.
      • CE22: Tomar conciencia de la importancia de desarrollar su capacidad de liderazgo y la autocrítica.

    3. Competencias transversales y de materia

      • Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica profesional
      • Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad , la justicia, la igualdad y el pluralismo
      • Conocer los movimientos culturales y sociales que se dan cita en los distintos períodos de la historia europea

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Bloque 1: Bloque 1

      Tema 1: Las evoluciones demográficas y las realidades agrícolas

      Tema 2: El desenvolvimiento de las actividades manufactureras y las transacciones comerciales

      Tema 3: La heterogeneidad de las sociedades europeas

      Tema 4: Los modelos de organización política y las relaciones internacionales

      Tema 5: La diversidad religiosa, cultural y mental de Europa

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Práctica 1. Análisis y comentario exhaustivo de las peculiaridades de un trabajo: Obligatoria y evaluable

        - Correcto planteamiento de un tema y objetivos

        - Desarrollo claro de objetivos

        - Estructuración lógica y coherente de contenidos

        - Correción ortográfica y sintáctica

        - Cumplimiento de los plazos de entrega

        Relacionado con:
        • Tema 1: Las evoluciones demográficas y las realidades agrícolas
        • Tema 2: El desenvolvimiento de las actividades manufactureras y las transacciones comerciales
        • Tema 3: La heterogeneidad de las sociedades europeas
        • Tema 4: Los modelos de organización política y las relaciones internacionales
        • Tema 5: La diversidad religiosa, cultural y mental de Europa
      • Práctica 2: Práctica 2. Realización de un trabajo relacionado con la historia europea: Obligatoria y evaluable

        - Claridad expositiva

        - Correcto planteamiento de un tema y objetivos

        - Estructuración lógica y coherente de contenidos

        - Originalidad y creatividad

        - Capacidad crítica

        - Correción ortográfica y sintáctica

        - Cumplimiento de los plazos de entrega

        Relacionado con:
        • Tema 3: La heterogeneidad de las sociedades europeas
      • Práctica 3: Práctica 3. Exposición oral del trabajo: Voluntaria y evaluable

        Aquellos estudiantes que decidan exponer públicamente el trabajo se le sumará 1 punto del total de la evaluación del trabajo escrito, el cual supone un 40 % de la nota final

        Se valorará:

        - Dominio de la oratoria

        - Capacidad para construir un discurso lógico ordenado

        - Dominio de la expresión no verbal

        - Capacidad para responder a las cuestiones formuladas

        Relacionado con:
        • Tema 5: La diversidad religiosa, cultural y mental de Europa

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    A15: Estudio y preparación de contenidos teóricos

    Sesiones de docencia teórica en las que el profesor analizará, en forma de clases presenciales teóricas, los contenidos de la materia utilizando recursos docentes

    30.0 0.0
    A16: Estudio y preparación de contenidos prácticos

    Sesiones prácticas en las que el profesor realizará en el aula, actividades que requieran una participación activa del alumno: debates, presentación de resultados, análisis de textos o conceptos, etc 

    30.0 0.0
    AF1: Actividades teóricas en el aula

    Sesiones de docencia teórica en las que el profesor analizará, en forma de clases presenciales teóricas, los contenidos de la materia utilizando recursos docentes.

    35.0 100.0
    AF2: Análisis y comentarios prácticos, de textos y/ o de imágenes y obras.

    Aprendizaje autónomo dirigido: El profesor propondrá cuestiones teórico prácticas que el alumno deberá resolver con la bibliografía y el material recomendado para que, bien en sesiones determinadas, bien en tutorías individualizadas puedan ser analizadas.

    21.0 100.0
    AF3: Trabajos individuales, orientados, supervisados y evaluados por los profesores.

    Aprendizaje autónomo dirigido: El profesor propondrá cuestiones teórico prácticas que el alumno deberá resolver con la bibliografía y el material recomendado para que, bien en sesiones determinadas, bien en tutorías individualizadas puedan ser analizadas. 

    10.0 0.0
    AF4: Trabajos en grupos que tiene como finalidad destacar la importancia del aprendizaje cooperativo y reforzar el individual.

    Aprendizaje autónomo dirigido: El profesor propondrá cuestiones teórico prácticas que el alumno deberá resolver con la bibliografía y el material recomendado para que, bien en sesiones determinadas, bien en tutorías individualizadas puedan ser analizadas. 

    10.0 0.0
    AF6: Portafolio o memoria global de actividades.

    Aprendizaje autónomo dirigido: El profesor propondrá cuestiones teórico prácticas que el alumno deberá resolver con la bibliografía y el material recomendado para que, bien en sesiones determinadas, bien en tutorías individualizadas puedan ser analizadas. 

    10.0 0.0
    AF7: Tutorías, presenciales y/o no presenciales servirán como medio para coordinar a los estudiantes en las tareas individuales y de grupo así como las actividades y la metodología docente.

    Tutorías. A lo largo del curso, el profesor orientará, a través de tutorías, a cada estudiante en su trabajo personal y atenderá todas las consultas relacionadas con la materia, tanto en tutorías presenciales como telemáticas, para desarrollar las competencias previstas.

    4.0 100.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/historia-arte/2026-27#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE1 Las actividades formativas de presentación de conocimientos y procedimientos y de estudio individual del estudiante serán evaluadas mediante una prueba escrita u oral de respuesta corta o larga

    Visión global de la asignatura e interconexión de sus partes

    Conocimiento y comprensión de los planteamientos básicos

    Capacidad de análisis y síntesis

    Nivel y precisión del vocabulario

    Claridad conceptual en la exposición

    Inclusión razonada de la bibliografía consultada

    Formulaciones novedosas

    Corrección ortográfica

    60.0
    SE2 Las actividades formativas en las que los estudiantes participen activamente y realicen análisis y comentarios prácticos

    Se valorará:

    • Claridad expositiva
    • Capacidad de análisis y síntesis
    • Claridad conceptual en la exposición
    • Espíritu crítico en la presentación de contenidos
    • Inclusión razonada de la bibliografía consultada
    • Corrección ortográfica

    La calificación del SE2 es recuperable: ver apartado de observaciones.

    20.0
    SE3 Las actividades formativas en las que los estudiantes realicen algún tipo de trabajo de carácter grupal o individual atendiendo a la presentación, manejo de fuentes bibliográficas, utilización de recursos on-line, corrección, defensa, etc.

    Se valorará:

    • Claridad expositiva
    • Capacidad de análisis y síntesis
    • Claridad conceptual en la exposición
    • Espíritu crítico en la presentación de contenidos
    • Inclusión razonada de la bibliografía consultada
    • Corrección ortográfica

    La calificación del SE3 es recuperable: ver apartado de observaciones.

    20.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/historia-arte/2026-27#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    No se ha encontrado nada que migrar
  11. Bibliografía

    Grupo: GRUPO 1

    Bibliografía básica

  12. Observaciones

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    EVALUACIÓN

    En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".

    OBSERVACIONES DEL EQUIPO DOCENTE

    ASISTENCIA A LAS PRÁCTICAS

    La asistencia a las prácticas es obligatoria, al menos en un 75%, para poder ser evaluado).

    En el caso de ausencia justificada a las prácticas, se remite al Art. 10 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes REVA (De la adaptación a circunstancias especiales):

    1. Cuando concurran circunstancias especiales acreditadas, incluyendo la atención a la diversidad, que impidan al estudiante o a la estudiante realizar las pruebas de evaluación en condiciones de igualdad, el coordinador o la coordinadora de la asignatura, o en su defecto, el departamento, deberá realizar las adaptaciones necesarias que garanticen su derecho a ser evaluado o evaluada, incluyendo una convocatoria de incidencias si fuera necesario.

    El/la estudiante lo solicitará por Instancia Básica (en la que debe adjuntar la documentación que justifique la situación). Será competencia del/la coordinador/a de la asignatura valorar las solicitudes de adaptación y admitirlas o no, así como establecer qué tareas alternativas se proponen al estudiante.

    EVALUACIÓN

    Para superar la asignatura es necesario aprobar tanto las prácticas (hay que alcanzar por lo menos el 2 sobre 4) como el examen escrito (hay que alcanzar por lo menos el 3 sobre 6).

    En la convocatoria en la que se imparte la docencia de esta asignatura no existe derecho a recuperar la evaluación continua compuesta por los sistemas de evaluación E2 y E3, salvo en los casos del art. 8.6 del REVA. En estos casos, la prueba global consistirá en una prueba escrita final de evaluación individual (60 %), y la entrega de los trabajos que se prevean (40 %).

    La calificación de la evaluación continua se conservará en las siguientes convocatorias hasta que la asignatura se vuelva a impartir, salvo que se solicite su recuperación.

    En las convocatorias siguientes a aquella en la que se imparte la docencia, el estudiante podrá solicitar la recuperación de los sistemas de evaluación (E2 y E3) que no haya superado. Quienes deseen recuperar su calificación deberán comunicarlo a través de la herramienta “Apúntate” del AV en los cinco días siguientes a partir de la publicación del llamamiento en el AV.

    El Sistema de Evaluación E2 y E3 se recuperarán entregando los trabajos a través de la herramienta “Tareas” en los plazos indicados en el llamamiento publicado en el sitio de la asignatura (AV).