Guía docente de la asignatura
(1305) CULTURA CLÁSICA

Curso académico 2026/2027

  1. Identificación

    1. De la asignatura

      Curso Académico
      2026/2027
      Titulación
      GRADO EN HISTORIA DEL ARTE
      Nombre de la asignatura
      CULTURA CLÁSICA
      Código
      1305
      Curso
      PRIMERO
      Carácter
      FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos
      1
      Créditos ECTS
      6.0
      Estimación del volumen de trabajo
      150.0
      Organización temporal
      1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte
      Español
      Curso Académico 2026/2027
      Titulación

      GRADO EN HISTORIA DEL ARTE
      Nombre de la asignatura CULTURA CLÁSICA
      Código 1305
      Curso PRIMERO
      Carácter FORMACIÓN BÁSICA
      Número de grupos 1
      Créditos ECTS 6.0
      Estimación del volumen de trabajo 150.0
      Organización temporal 1º Cuatrimestre
      Idiomas en que se imparte Español

    2. Del profesorado: Equipo docente

      • SANCHEZ SOLER, EMILIA Docente: GRUPO 1 Coordinación de los grupos: GRUPO 1 Coordinador de la asignatura

        Categoría

        ASOCIADO A TIEMPO PARCIAL

        Área

        FILOLOGÍA LATINA

        Departamento

        FILOLOGÍA CLÁSICA

        Correo electrónico / Página web / Tutoría electrónica

        ess2@um.es Tutoría electrónica: Sí

        Teléfono, horario y lugar de atención al alumnado

  2. Presentación

    Es un hecho evidente que las leyendas y mitos que nos han legado los autores de la Antigüedad a través de sus obras han inspirado a los artistas de todas las épocas y los han tomado como punto de referencia para crear sus obras.

    El objetivo de esta materia es ofrecer una visión general de la cultura grecolatina a través de las fuentes literarias clásicas, con especial atención a la Mitología clásica y sus episodios más destacados, desde la cosmogonía hasta las principales sagas heroicas, por la importancia capital que esta ha tenido a lo largo de la historia del Arte, con el fin de facilitar las claves precisas para poder interpretar iconográficamente el reflejo que los mitos grecolatinos han tenido en las obras de distintos artistas de diferentes épocas desde la Antigüedad a nuestros días.

  3. Condiciones de acceso a la asignatura

    1. Incompatibilidades

      No constan

    2. Requisitos

      No constan

    3. Recomendaciones

      No existen recomendaciones para esta asignatura.

  4. Competencias

    1. Competencias básicas

      • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
      • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
      • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
      • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

    2. Competencias de la titulación

      • CG1: Ser capaz de expresarse de forma correcta y precisa en español, comprendiendo y utilizando los términos específicos y concretos de la disciplina de la Historia del Arte como herramienta básica de transmisión de conocimiento entre estudiantes y profesionales.
      • CG2: Comprender y expresarse en un idioma extranjero, particularmente el inglés nivel B1
      • CG3: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC más frecuentes en Historia del Arte
      • CE1: Que el alumnado sea capaz de reconocer las características, funciones y líneas básicas del arte en sus diferentes manifestaciones, a lo largo del discurrir histórico y en el marco de las distintas culturas, así como las causas primordiales de esas características, funciones y evolución, incardinando siempre la obra de arte con el contexto social, económico, político, ideológico, religioso e individual en el que se gestó, y conectándola con otras formas de expresión cultural.
      • CE2: Poseer un conocimiento sistemático e integrado de los diferentes lenguajes formales y visuales, así como las distintas técnicas artísticas utilizadas a lo largo de la historia con el fin de que pueda comprender mejor como éstas condicionan y actúan en el resultado final de la obra de arte.
      • CE3: Estudiar y utilizar la teoría del arte y el pensamiento estético en su discurrir histórico dentro de los diferentes contextos culturales, sociales, económicos, políticos, ideológicos y religiosos, que han condicionado los discursos, la estética, la función, las técnicas y los lenguajes formales del arte.
      • CE4: Conocer específicamente las fuentes, las tendencias, los artistas y las obras más importantes y representativos de cada uno de los periodos de la Historia del Arte y en el marco de diferentes culturas.
      • CE10: Desarrollar un espíritu analítico y crítico y la sensibilidad suficiente para ver y leer la obra de arte; que se acostumbre a interpretar el lenguaje de sus formas, a apreciar sus valores estéticos y a extraer de ella informaciones sobre la cultura que la ha generado. La obra de arte, además de poseer su propio valor intrínseco, es un excelente medio para entender y saber apreciar el pasado de la humanidad y la civilización en la que la obra de arte fue creada.
      • CE13: Tener la capacidad de utilizar otras técnicas historiográficas para el conocimiento y valoración de la obra de arte.
      • CE14: Desarrollar habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías como medio para el estudio y la difusión de la obra de arte.
      • CE19: Presentar y exponer, oralmente y por escrito, proyectos de gestión y de difusión en todos los campos de actuación de la Historia del Arte.
      • CE21: Ser consciente de la necesidad de formarse en diversos campos interdisciplinares, en el dominio de la expresión oral y escrita de la propia lengua, en el uso de otras lenguas extranjeras, en el manejo de las herramientas informáticas y en el uso de las redes que permitan el establecimiento de contactos nacionales e internacionales.
      • CE22: Tomar conciencia de la importancia de desarrollar su capacidad de liderazgo y la autocrítica.

    3. Competencias transversales y de materia

      • Ser capaz de situar en su contexto socio-cultural las civilizaciones griega y latina
      • Adquirir un conocimiento general sobre el modo de vida y sobre las principales instituciones religiosas, políticas, sociales y educativas del mundo clásico
      • Adquirir un conocimiento amplio de los episodios fundamentales de la mitología clásica desde la cosmogonía hasta las principales sagas heroicas
      • Ser capaz de reconocer mitográfica e iconográficamente los mitos clásicos más importantes

  5. Contenidos

    1. Teoría

      Tema 1: Introducción. El mito clásico: concepto y función.

      Tema 2: Fuentes para el estudio de la mitología clásica.

      Tema 3: Mitología grecorromana: de la Cosmogonía al mundo de los héroes. Fuentes clásicas.

      - Cosmogonía Antropogonía

      - Ciclo de Perseo y Medusa

      - Ciclo de Heracles

      - Ciclo de los Argonautas

      - El ciclo de Troya

      - Ciclo de Tebas

      Tema 4: Pervivencia de la mitología clásica hasta nuestros días.

    2. Prácticas

      • Práctica 1: Práctica 1: museo virtual 1ª parte

        Conocimiento de herramientas digitales y planificación de la tarea

        Relacionado con:
        • Tema 4: Pervivencia de la mitología clásica hasta nuestros días.

      • Práctica 2: Práctica 2: Museo virtual 2ª parte

        Realización de exposición virtual de imágenes representativas de un mito o tema mitológico, acompañadas de la fuente clásica de referencia.

        Relacionado con:
        • Tema 4: Pervivencia de la mitología clásica hasta nuestros días.

  6. Actividades Formativas

    Actividad Formativa Metodología Horas Presencialidad
    A15: Estudio y preparación de contenidos teóricos

    Aprendizaje autónomo dirigido: El profesor propondrá cuestiones teórico prácticas que el alumno deberá resolver con la bibliografía y el material recomendado para que, bien en sesiones determinadas, bien en tutorías individualizadas puedan ser analizadas.

    		 35.0 0.0
    A16: Estudio y preparación de contenidos prácticos

    Aprendizaje autónomo dirigido: El profesor propondrá cuestiones teórico prácticas que el alumno deberá resolver con la bibliografía y el material recomendado para que, bien en sesiones determinadas, bien en tutorías individualizadas puedan ser analizadas.

    		 30.0 0.0
    AF1: Actividades teóricas en el aula

    Sesiones de docencia teórica en las que el profesor analizará, en forma de clases presenciales teóricas, los contenidos de la materia utilizando recursos docentes.

    		 35.0 100.0
    AF2: Análisis y comentarios prácticos, de textos y/ o de imágenes y obras.

    Sesiones prácticas en las que el profesor realizará en el aula, actividades que requieran una participación activa del alumno: debates, presentación de resultados, análisis de textos o conceptos, etc.

    		 21.0 100.0
    AF3: Trabajos individuales, orientados, supervisados y evaluados por los profesores.

    Aprendizaje autónomo dirigido: El profesor propondrá cuestiones teórico prácticas que el alumno deberá resolver con la bibliografía y el material recomendado para que, bien en sesiones determinadas, bien en tutorías individualizadas puedan ser analizadas.

    		 10.0 0.0
    AF4: Trabajos en grupos que tiene como finalidad destacar la importancia del aprendizaje cooperativo y reforzar el individual.

    Aprendizaje autónomo dirigido: El profesor propondrá cuestiones teórico prácticas que el alumno deberá resolver con la bibliografía y el material recomendado para que, bien en sesiones determinadas, bien en tutorías individualizadas puedan ser analizadas.

    		 10.0 0.0
    AF6: Portafolio o memoria global de actividades.

    Aprendizaje autónomo dirigido: El profesor propondrá cuestiones teórico prácticas que el alumno deberá resolver con la bibliografía y el material recomendado para que, bien en sesiones determinadas, bien en tutorías individualizadas puedan ser analizadas.

    		 5.0 0.0
    AF7: Tutorías, presenciales y/o no presenciales servirán como medio para coordinar a los estudiantes en las tareas individuales y de grupo así como las actividades y la metodología docente.

    Tutorías. A lo largo del curso, el profesor orientará, a través de tutorías, a cada estudiante en su trabajo personal y atenderá todas las consultas relacionadas con la materia, tanto en tutorías presenciales como telemáticas, para desarrollar las competencias previstas.

    		 4.0 100.0
    Totales 150,00

  7. Horario de la asignatura

    https://www.um.es/web/estudios/grados/historia-arte/2026-27#horarios

  8. Sistemas de Evaluación

    Identificador Denominación del instrumento de evaluación Criterios de Valoración Ponderación
    SE1 Las actividades formativas de presentación de conocimientos y procedimientos y de estudio individual del estudiante serán evaluadas mediante una prueba escrita u oral de respuesta corta o larga

    - Teorías acerca del mito.

    - Dominio en los conocimientos de la cultura clásica y sus fuentes.

    - Reconocimiento del mito en la manifestación artística y su relación con la fuente clásica.

    		 60.0
    SE2 Las actividades formativas en las que los estudiantes participen activamente y realicen análisis y comentarios prácticos

    - Uso activo y correcta gestión de las herramientas TIC aplicadas al comentario de la manifestación artística - Sensibilidad en la apreciación de la cultura clásica- Puntualidad en la entrega de comentarios y análisis prácticos - Autonomía para la búsqueda de información y aplicación al trabajo personal.

    La calificación del SE2 es recuperable: ver apartado de observaciones.

    		 20.0
    SE3 Las actividades formativas en las que los estudiantes realicen algún tipo de trabajo de carácter grupal o individual atendiendo a la presentación, manejo de fuentes bibliográficas, utilización de recursos on-line, corrección, defensa, etc.

    - Habilidad para exponer oralmente proyectos de gestión y difusión de la obra de arte- Uso activo y correcta gestión de las herramientas TIC aplicadas al comentario de la manifestación artística - Originalidad y espíritu crítico en la valoración de la obra de arte de la cultura grecolatina - Autonomía para la búsqueda de información y aplicación al trabajo personal.

    La calificación del SE3 es recuperable: ver apartado de observaciones.

    		 20.0

  9. Fechas de exámenes

    https://www.um.es/web/estudios/grados/historia-arte/2026-27#examenes

  10. Resultados del Aprendizaje

    CódigoDescripciónTipo

    RA1Integrar y utilizar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para estudiar la Historia del arte con el objetivo de promover una sociedad basada en la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. COMPETENCIAS
    RA2Integrarse en equipos multidisciplinares para el desarrollo de proyectos de gestión del Historia del arte que requieren el manejo de información y documentación artística. COMPETENCIAS
    RA3Utilizar los repositorios públicos de información y documentación artística y las distintas técnicas para su obtención. HABILIDADES O DESTREZAS
    RA4Contrastar y decidir sobre los conocimientos para desarrollar capacidades de aprendizaje autónomo que permitan al egresado o egresada la actualización de sus conocimientos acerca de las nuevas herramientas de información y comunicación. CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS
    RA6Utilizar la terminología especializada en lengua española en el ámbito de los estudios en Historia del arte. CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS
    RA8Ser consciente de la necesidad de formarse en diversos campos interdisciplinares, en el dominio de la expresión oral y escrita de la propia lengua, en el uso de otras lenguas extranjeras, en el manejo de las herramientas informáticas y en el uso de las redes que permitan el establecimiento de contactos nacionales e internacionales. HABILIDADES O DESTREZAS
    RA9Crear, combinar y analizar la información y el conocimiento en el ámbito de la Historia del arte. HABILIDADES O DESTREZAS
    RA10Organizar, analizar y sintetizar todos los aspectos necesarios para llevar a cabo estudios y propuestas de análisis artísticos. COMPETENCIAS
    RA11Conocer el proceso de creación artística e identificar su interrelación con el contexto histórico. CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS
    RA12Comprender los fundamentos teóricos y conceptuales necesarios para interpretar y explicar la obra de arte. CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS
    RA13Analizar y explicar los acontecimientos del mundo actual desde un punto de vista histórico-artístico. COMPETENCIAS
    RA16Sintetizar y comunicar las problemáticas del arte en la actualidad, para generar sensibilidad e interés a la sociedad por los temas histórico-artísticos y la protección del patrimonio. HABILIDADES O DESTREZAS
    RA17Adquirir y aplicar información, conocimiento y herramientas básicas relacionadas con el ámbito disciplinar del título. CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS
    RA18Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos básicos de la Historia del arte. CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS
    RA19Saber planificar eficientemente el tiempo y organizar el trabajo de una manera adecuada. HABILIDADES O DESTREZAS
    RA21Ser capaz de analizar objetivamente los conocimientos adquiridos de igualdad, diversidad cultural y pluralismo a lo largo de la historia y sus formas artísticas. COMPETENCIAS
    RA22Adquirir conciencia crítica de las coordenadas espacio temporales (diacronía y sincronía) y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia del Arte. COMPETENCIAS
    RA26Adquirir el conocimiento para reconocer las características, funciones y líneas básicas del arte en sus diferentes manifestaciones, a lo largo del discurrir histórico y en el marco de las distintas culturas, así como las causas primordiales de esas características, funciones y evolución, incardinando siempre la obra de arte con el contexto social, económico, político, ideológico, religioso e individual en el que se gestó, y conectándola con otras formas de expresión cultural. COMPETENCIAS
    RA27Fomentar el análisis interdisciplinar en el estudio de la obra de arte. COMPETENCIAS

  11. Bibliografía

    Grupo: GRUPO 1

    Bibliografía complementaria

  12. Observaciones

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    Aquellos estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales podrán dirigirse al Servicio de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV - https://www.um.es/adyv) para recibir orientación sobre un mejor aprovechamiento de su proceso formativo y, en su caso, la adopción de medidas de equiparación y de mejora para la inclusión, en virtud de la Resolución Rectoral R-358/2016. El tratamiento de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

    EVALUACIÓN

    En el procedimiento de evaluación resultarán de aplicación el artículo 135.1.v) de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) y la instrucción SG 18/2026 del secretario general de la Universidad de Murcia que interpreta estas normas, disponible en este enlace: https://sede.um.es/sede/documento/normativa/instruccion-del-secretario-general-sg-18-2026-sobre-la-interpretacion-y-aplicacion-del-art-135-1-v-estatutos-umu/24199.pdf

    Se recuerda asimismo que el artículo 22.1 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) estipula que "el o la estudiante que se valga de conductas fraudulentas, incluida la indebida atribución de identidad o autoría, o esté en posesión de medios o instrumentos que faciliten dichas conductas, obtendrá la calificación de cero en el procedimiento de evaluación y, en su caso, podrá ser objeto de sanción, previa apertura de expediente disciplinario".

    OBSERVACIONES DEL EQUIPO DOCENTE

    - Esta asignatura se encuentra vinculada de forma directa con los Objetivos de Desarrollo Sostenible: nº 4 "Educación de Calidad", nº 5 "Igualdad de Género" y nº 11 "Ciudades y Comunidades Sostenibles".

    Observaciones sobre la evaluación:

    - Será necesario que el alumno haya superado con un 3 (sobre 6) la parte correspondiente a la prueba evaluadora de conocimientos (SE1) para que se le puedan computar las prácticas (SE2 y SE3).

    - Las prácticas tienen por objeto valorar la adquisición progresiva de los resultados de aprendizaje de la asignatura y constituyen parte de la evaluación continua. De conformidad con el artículo 139 de los Estatutos de la Universidad de Murcia, el estudiantado tiene el deber de participar de forma activa y responsable en las actividades académicas programadas, observar las directrices del profesorado y responsabilizarse de su propio aprendizaje. En consecuencia, la realización de las prácticas en las fechas previstas forma parte del desarrollo ordinario de la asignatura. Las calificaciones obtenidas en estos instrumentos de evaluación continua se conservarán durante todas las convocatorias del curso académico hasta que la asignatura vuelva a impartirse.

    De solicitar evaluación global en los casos contemplados del art. 8.6 del REVA, la prueba global consistirá en una prueba escrita final de evaluación individual.

    El alumnado podrá solicitar la recuperación de los sistemas de evaluación que no haya superado, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria. Quienes deseen recuperar su calificación deberán comunicarlo a través de un mensaje en el AV en los cinco días siguientes de la finalización del periodo de impartición de las clases (estipulado en el calendario de la titulación). Los Sistemas de Evaluación SE2 y SE3 se recuperarán entregando el proyecto establecido a través de un mensaje del Aula Virtual en los plazos informados previamente.